大學生生態(tài)環(huán)境實習總結范文x

1、大學生生態(tài)環(huán)境實習總結范文一、實習概況1實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流， 增進我們對于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關系的認識，以及了解人 們對于環(huán)境的真正需求。2實習路線及內(nèi)容：xx年4月5日，早八點，在北大逸夫二樓前集合出 發(fā)，經(jīng)圖書館至燕南園，停留進行觀察調查；經(jīng)靜園至翻尾石魚；從北大西門出 至蔚秀園及承澤園，解散進行調查；在海淀公園調查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠 化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、 萬壽山北坡一路觀察，聽取老師講解；約 14: 30實習結束。3實習達到的目標：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授

2、的 知識同實際聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)原來我們身邊有許多細節(jié)都被我們忽略了， 一些習以 為常的事情背后還有大文章。通過實習，也認識了一些動植物，增加了知識。二、分析與討論注意到這次實習中不論是老師的講解，自己的觀察還是進行訪問的過程中， 都提到了不少關于植物的問題，因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇， 以及對實習過程中想到的問題進行解答。1.關于居民對周圍植被看法的問題在調查中，絕大多數(shù)人都認為應該對環(huán)境進行修理， 而對野生的植物則有 一些深惡痛絕，這與老師的一些觀點有些背道而馳。那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺得舒服， 使人產(chǎn)生深刻的體驗呢？研 究表明，首先，要看人是否對自然環(huán)境感興趣；其次，

3、要看自然環(huán)境的物理特 征。例如，一片矮樹林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹林中一條小路穿 過，坐在草地上玩耍，會產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺， 心情愉快；而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無法通過的灌木叢，這類 自然景色往往失去對人類的吸引力。因此，我想整齊修剪過的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎的。我們在學這門課之前不也是對一些人工修剪， 設計過的園藝作品贊不絕口嗎？這似 乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類對環(huán)境的改造，市中心的花壇， 綠地，在心理學上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當然，任何改造都要 有一個限度，適可而止。老師是從生態(tài)的角度來考慮這

4、個問題的， 自然生長的植物有諸如，種類豐 富，無需太多人工管理等優(yōu)點。從城市整體的角度來講，還是要以自然植物為主， 這樣對資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣，未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺。 居民的不滿就是一個很好的實例。當然這又引出另一個問題，是人們的心理需求重要，還是環(huán)境生態(tài)重要？ 設計要以人為本，又要以環(huán)境為基礎，兩者兼顧似乎很有難度。如何處理，改變 人的觀念？這是一個緩慢的過程，在改變的過程中，我們應該尋求一種合適的立 足點，將二者有效的調和起來。但，這立足點在哪里呢？2.關于路邊種植杜仲樹的問題前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹不理解， 回來后特意查了一下該樹的特

5、征，發(fā)現(xiàn)自己當時的看法過于簡單，是錯誤的。當時看到的樹，因為是剛移植過來的，樹干很細，也沒有枝葉，再加上那 圈鐵衣，覺得不是很美觀。其實，據(jù)查得的資料，杜仲干形直，枝繁葉茂，樹 冠多呈圓形或圓錐形，遮萌面積大，且樹體抗性強，病蟲害很少，不需噴灑農(nóng)藥， 是城市園林綠化非常理想的樹種。北京、南京，杭州、洛陽等城市利用杜仲作行 道樹或進行公園、庭院綠化，均取得了非常滿意的效果，而且由于杜仲根系發(fā)達， 耐干旱瘠薄，也是廣大山丘地區(qū)理想的水土保持樹種。 杜仲樹耐旱，耐寒，耐堿， 卻不喜濕熱，在北京種植非常理想。杜仲樹的藥用價值也很高，可以說渾身都是寶，尤其是它的樹皮，這也是 給它穿衣的原因。但在查閱資料

6、的過程中我發(fā)現(xiàn)，杜仲樹的樹皮具有再生的特性， 即使對主干某一區(qū)段樹皮進行全部環(huán)剝， 只要及時采取保護措施，短期內(nèi)在剝掉 皮的木質部上又可長出新的樹皮，34年后即可趕上未剝皮部分樹皮的厚度。通過環(huán)剝皮還可以促進樹株直徑的生長。 杜仲不管幼樹或老樹都存在樹皮再生能 力，但其中以幼、壯齡樹再生能力最強。所說的保護措施，簡單來說就是用有網(wǎng) 眼塑料薄膜包裹樹干。我想，既然剝皮不會給樹造成太大的損傷， 反而在一定意義上說還對樹有 好處，何苦要把樹圍起來呢。而且我看那鐵圈很小，沒有給樹留生長的空間，不 如沒有。希望這是因為樹還沒完全長好， 進行保護的緣故，以后能看到小樹解脫 枷鎖。那我們要怎樣選擇種植的植物

7、呢？我覺得首先要了解植物的特性，以及當?shù)氐沫h(huán)境，因地制宜。不能將人的 意志強加給環(huán)境。正如在實習中看到的，針葉樹的落針有一定酸性，會使周圍的 土壤酸化，因此樹下的植被很少，我們強種上草也沒有用；還有在頤和園山坡上 看到的側柏，它本是一種耐旱，耐堿的植物，所生長的地方往往植被不多，公園 如果片面的追求綠化效果，鋪上草坪，為保養(yǎng)草坪又澆灌很多的水，反而會對側 柏的生長不利。還有前幾年，北京提出要給楊樹做“節(jié)育手術”，因為每年一到春天，楊絮就鋪天蓋地，無孔不鉆，給人們的生活造成了不便，這是當初種植時 所沒想到的。這些都是由于設計者不了解植物的習性造成的。 形式不是我們追求 的一切，和諧才是基礎。同時

8、我們還應該注意鄉(xiāng)土植物的應用。所謂“鄉(xiāng)土植物”是指未經(jīng)人類作 用引進的那些植物?！霸卩l(xiāng)土植物中包括不少有較高觀賞價值的材料，它們生長繁茂，管理粗放，無需對土壤作特殊的處理，可供選擇用于公園、娛樂場所和庭 院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個值得重視的研究 課題?！?williamrobinson )。應用鄉(xiāng)土植物種植可為城市居民區(qū)提供一個近似于自然林地和開闊田野的環(huán)境。 孩子們在這里可以自由地攀爬樹木，摘取花朵 和進行其他活動，而這正是現(xiàn)在很多設計沒有考慮到的。 鄉(xiāng)土樹種還可以真實地 反映出當?shù)氐募竟?jié)變化，而引入的外來樹種卻不能反映季節(jié)的特點。 在當前迅速 發(fā)展變化的世界中

9、。鄉(xiāng)土植物以其使人感到熟悉而又持久的風貌， 也許更能引起 人們對過去的懷念從而增強對生活的信心。尤其是在土壤和其他條件不良的地段，鄉(xiāng)土植物可以依靠其較強的抗性來 維持正常生長。在不具備表土的地段，更可顯現(xiàn)出其特殊的栽培價值。許多鄉(xiāng)土植物并不需要優(yōu)良的表土。貧瘠的土壤反而可以防止其過量生長，并減少相應的 管理問題，而且這些植物在貧瘠土壤中生長的壽命往往比在優(yōu)質土中更長。燕南園中幾乎遍及各處的二月蘭就是一個很好的例子，墻角，土坑都成為它生長的場所。前面也有提到關于人們對修剪得很好的花壇，綠地的需求。鑒于以上所說 的鄉(xiāng)土植物的優(yōu)點，我們可以考慮以其作為園林設計，城市美化的主要原材料。 這樣可以在一定

10、程度上實現(xiàn)生態(tài)和人們心理需求的統(tǒng)一。最后，我想到靜園被砍掉的蘋果樹，也想到高中校園里的那排柿子樹， 那 是我們學校的一道風景，一到秋天樹上掛滿了柿子，但沒有人去摘它。長滿果實 的樹木能給人一種成就感，一種滿足與欣喜。在校園等地種植一些適宜當?shù)丨h(huán)境 的果樹，讓人有一種回歸自然的感覺，應該被提倡。二、收獲與冋題實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會， 在實習的過程中，經(jīng)老師 的講解，我體會到“生態(tài)無處不在”這句話。同時通過提出與解決問題，增進了 知識，加深了理解，糾正了自己的一些錯誤認識。在這次實習中，我感覺的最大的困惑就是，人們的需求或者愿望與生態(tài)的 矛盾。要改變?nèi)说恼J識，但這絕非我們短暫的一生所能實現(xiàn)的， 我們不能把全部 的精力全放在糾正人的意識上面，還要努力去尋找協(xié)調二者的方法，而這個方法， 應該就是我們要探索的問題。與之相關的還有植物選擇，尤其是在城市中的問題，這雖在前面有所討論， 但由于缺乏足夠的植物