《布局謀篇》九年級(jí)語文下冊(cè)演示課件—人教部編版

1、布局謀篇,1、通過學(xué)習(xí)，初步了解常見的布局謀篇的方法。 2、通過練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式進(jìn)行寫作。 3、通過感悟，領(lǐng)悟作文布局謀篇的技巧,寫作目標(biāo),1.選用一種謀篇布局的方法，以“_風(fēng)波”為題寫一篇800字的作文。 2.請(qǐng)以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。800字左右。 3.以“老師的目光”為題，寫一篇文章。800字左右,文題展示,一）布局謀篇的含義 布局謀篇：是指在寫作時(shí)，緊扣文章的主題，對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)作出安排，先寫什么，后寫什么，如何開頭，如何結(jié)尾，怎么過渡，怎么呼應(yīng)，從而有條不紊地將文章的各個(gè)部分連成一個(gè)整體，組成一篇層次清晰、結(jié)構(gòu)完整、富有表現(xiàn)力的文章,寫作指導(dǎo),二）常用的布局謀

2、篇方法 1、一字(詞)貫穿構(gòu)思法：是指在布局文章時(shí)，選擇一個(gè)和中心思想緊密相關(guān)的關(guān)鍵字或詞連接文章的所有材料，從而形成文章的骨架。運(yùn)用此法，要扣緊一個(gè)字或詞來寫，只有這樣，才有條件以此為輻射點(diǎn)，進(jìn)行多角度思維，才能使文章豐滿而有韻味,2、片段組合構(gòu)思法：是指在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，根據(jù)表達(dá)主題的需要，選擇幾個(gè)生動(dòng)的典型人物、事件或景物的片段組合成文來表現(xiàn)一個(gè)主題的構(gòu)思法。用這種方法構(gòu)思的記人、敘事、寫景的文章，可以在較短的篇幅內(nèi)，多角度、多側(cè)面地表現(xiàn)人物、敘述事件、描寫景物,3、懸念設(shè)置構(gòu)思法：是指在選材構(gòu)思時(shí)，把情節(jié)安排得含而不露，讓讀者以焦慮的心情期待著它的發(fā)展，有“欲知后事如何，且聽下回分解

3、”之功效的構(gòu)思方法,4、縱橫對(duì)比法：是指將對(duì)立的人物、事件、景物放在同一篇文章中來敘寫的一種方法。運(yùn)用這種方法，形成鮮明的反差，給讀者留下極深的印象。或動(dòng)靜結(jié)合，或美丑相映，或真假相襯，或善惡對(duì)立等,5、欲揚(yáng)先抑構(gòu)思法：是指為肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。運(yùn)用此種構(gòu)思法要注意抑少揚(yáng)多，揚(yáng)能壓抑。 6、時(shí)空推（轉(zhuǎn)）移法：是指在選擇材料后以時(shí)間的推移或空間的轉(zhuǎn)移來組織材料行文的一種方法,三）作文達(dá)到結(jié)構(gòu)合理必須做到以下幾點(diǎn)： 1完整性。 2嚴(yán)密性。 3層次性。 4靈活性。 寫作中要敢于創(chuàng)新，巧于構(gòu)思，既要會(huì)使用一定的結(jié)構(gòu)形式，又要不拘泥于現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)形式

4、，還要會(huì)創(chuàng)制新的結(jié)構(gòu)形式，但要有利于表現(xiàn)自己的思想感情，不要因結(jié)構(gòu)而損害文意,今年春天我很快樂 “我們班要推選一位同學(xué)代表班級(jí)參加全校性的英語演講比賽，認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦?！弊鳛橛⒄Z科代表的我無疑是最好的人選，同學(xué)們都期待著我的行動(dòng)?？墒?，從小內(nèi)向的我總是未語面先紅，當(dāng)著全校同學(xué)演講，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！但，我是多么渴望站在舞臺(tái)中央啊！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數(shù)次。 這一次，是最好的機(jī)會(huì)呀！ “怎么了？”爸爸看著愁眉緊皺的我問道。我便向他吐出苦水。聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了,范文評(píng)點(diǎn),等我定下神來，

5、已站在一片油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦地鋪滿了眼簾。它們一朵朵、一簇簇的，綻開了笑臉，迎向春風(fēng)。我不禁被眼前的一切所吸引。 一位母親坐在油菜田邊的地上，正用雙手托起小孩兒，想讓他在自己腿上站起來。那小孩哪兒來那么大的勁兒?。抗穷^還是軟的呢！但是，小孩兒的一只腳已經(jīng)順利地站在了媽媽的腿上，可又像突然踩著了一塊香蕉皮似的滑了。唉，真可惜！差一點(diǎn)兒就站起來了！ 那小孩兒似乎不愿服輸，又使勁兒蹭。這位母親也耐心地重復(fù)著極其簡(jiǎn)單而平凡的動(dòng)作：用力上托下放。小孩兒的動(dòng)作似乎永遠(yuǎn)那么稚氣：亂動(dòng)使勁兒蹭立定滑倒。一次一次的努力，一次一次的失敗，但那小孩兒卻樂此不疲，口中咿呀不止。這位母親也笑盈盈的

6、，全然不顧汗流滿面,寶貝，加油，站起來！”這位母親不斷地鼓勵(lì)著，并依然重復(fù)著那簡(jiǎn)單而平凡的動(dòng)作。小孩兒也似乎越練越歡，不住地咯咯笑著，動(dòng)作也越來越老練了：蹭微顫立定成功！ 小孩兒站在媽媽的腿上笑了，媽媽也高興地笑了。溫暖的陽光照耀著母子倆幸福的臉龐，空氣中洋溢著溫馨和甜蜜的味道！ 我久久地佇立著，不愿離去。小孩兒在媽媽的幫助下終于成功地站了起來，他走好了人生的第一步。 “我在開花”，油菜花在笑?！拔以陂_花”，油菜花嚷嚷。 看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！ “這也是屬于你的季節(jié)??！”爸爸緩緩說道。是的，這是屬于我的季節(jié)，一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)，一個(gè)奮斗向上的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，我

7、也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩！ 第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：這個(gè)春天也屬于我,名師點(diǎn)評(píng)】 本文構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板，行文流暢而不隨意，別具匠心而無雕琢的痕跡。文中父親的一句話“這也是屬于你的季節(jié)啊”看似不經(jīng)意，實(shí)則是神來之筆，是使“我”的心理發(fā)生變化的契機(jī)，讓“我”由自然的春天想到人生的春天，由自然的勃發(fā)想到人生的奮斗。 此外，文章以小見大，展示了自己真實(shí)的心理變化過程，凸顯了自己成長(zhǎng)過程中的一次收獲，因事生情，抒寫感悟真實(shí)自然而不矯情,懸念設(shè)置構(gòu)思法： 例如女?dāng)傊饕晃摹Ｒ婚_始，小作者就在讀者面前推出了一個(gè)緊張的場(chǎng)面：“我”被一青年婦女追趕，在大街上沒命奔竄。為什么被追？追的結(jié)果如何？?jī)蓚€(gè)疑團(tuán)，一下子扣住了讀者的心弦，一直到文章的結(jié)尾處，兩個(gè)疑團(tuán)才被解開，這樣，文章就具有較強(qiáng)的可讀性,素材積累,勤,學(xué),樂,思,奮,發(fā),向,上,一個(gè)