PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析

1、PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析（20112012學(xué)年第二學(xué)期）一、基本情況分析本次考試應(yīng)參加25人，實(shí)考25人；學(xué)生最高分為100分，最低分為50分；總分為2210分，平均分為88.4分；及格人數(shù)24人，及格率為96%；優(yōu)生人數(shù)18人，優(yōu)秀率為72%。二、試題情況分析本次考試試卷簡(jiǎn)單，考試的題型分為聽(tīng)力和筆試兩大部分。聽(tīng)力題考核學(xué)生單詞和語(yǔ)言的理解能力。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)第13單元認(rèn)讀單詞的掌握情況。題型靈活多樣，考察面廣,緊扣教材知識(shí)點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考查知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。三、學(xué)生得分分析1、聽(tīng)力部分第一題，選出與所聽(tīng)字母同形的字母圖，并將序

2、號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)誤率高的是字母O、P、Q的區(qū)分，個(gè)別同學(xué)搞不清楚。第二題，聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)的句子將圖片排序。此題考查的是學(xué)生對(duì)一至三單元的重點(diǎn)句子的聽(tīng)說(shuō)和理解，有個(gè)別同學(xué)答錯(cuò)。2、筆試部分第三題，找出符合圖片人物稱(chēng)呼的單詞，將序號(hào)寫(xiě)在圖中括號(hào)內(nèi)。這道題考查學(xué)生對(duì)第二單元單詞的掌握，該題較機(jī)械，學(xué)生完全能夠做好，得分率非常高，只有劉達(dá)一人出錯(cuò)。第四題，讀算式，找正確答案，將答案序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。這道題出錯(cuò)的同學(xué)較多，因?yàn)樗€涉及到了數(shù)學(xué)中的運(yùn)算知識(shí)，步驟較繁瑣，有一定的難度。第五題，讀句子，將符合句意的圖片序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。此題是考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的理解應(yīng)用，得分率較高。第六題，根據(jù)圖中情景，選擇適

3、當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話(huà)，將序號(hào)填在框內(nèi)橫線(xiàn)上。此題考查的也是學(xué)生對(duì)一至三單元的重點(diǎn)句型的應(yīng)用能力，出錯(cuò)較多的是第2、5小題。有些題目看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有時(shí)還是需要讓學(xué)生多加練習(xí)鞏固的。四、改進(jìn)措施1、重示范。教學(xué)中，要求教師自己示范到位，發(fā)音清晰，講解發(fā)音要點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，專(zhuān)心看，積極模仿的好習(xí)慣和認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。2、重情景。人類(lèi)思維活動(dòng)是借助詞匯進(jìn)行的。人類(lèi)思想的交流也是通過(guò)由詞構(gòu)成的句子來(lái)實(shí)現(xiàn)的。沒(méi)有詞匯任何語(yǔ)言都是不可想象的。因此單詞具有語(yǔ)言的意義，應(yīng)在特定的語(yǔ)境中引出，這樣既便于學(xué)生理解，印象也深刻。 3、爭(zhēng)取家長(zhǎng)和班主任的配合，提高他們對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)；利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們能夠由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的“需要”習(xí)慣；加強(qiáng)時(shí)間的投入（每天早自習(xí)必讀英語(yǔ)，只要天天讀讀，無(wú)須硬背。）4、認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，不讓學(xué)生欠一節(jié)課的“帳”，使每一個(gè)單元的任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)的得以落實(shí)，同時(shí)，今后在英語(yǔ)課上要多進(jìn)行口語(yǔ)、對(duì)話(huà)訓(xùn)練，做到全體參與，同時(shí)也要加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，因?yàn)樾W(xué)階段聽(tīng)力占到了60%，是很重要的。課外布置一些口頭作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如：互相問(wèn)好，互相介紹，看到一樣?xùn)|西用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)等等。在課堂教學(xué)上動(dòng)腦筋，用不同的英語(yǔ)活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極