《二力平衡》導(dǎo)學(xué)案

1、第八章第2節(jié)二力平衡導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、知道二力平衡,平衡狀態(tài)。2、理解二力平衡的條件，會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 二、過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過(guò)二力平衡的條件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解決實(shí)際問題的能力。學(xué)法指導(dǎo)：研究物理問題，常從最簡(jiǎn)單的事物入手，逐步對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行研究，本節(jié)是從最簡(jiǎn)單的二力平衡入手進(jìn)行研究?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)二力平衡的條件，理解二力平衡的條件?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解決簡(jiǎn)單的問題知識(shí)與技能?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一溫故知新1、一切物體都有保持 的性質(zhì)叫做慣性， 物體都有慣性，慣性的大小只與 有關(guān)；與物

2、體運(yùn)動(dòng)的快慢、運(yùn)動(dòng)或靜止 （填有關(guān)或無(wú)關(guān)）。物體保持原有狀態(tài)不變的情形只有兩種：一是保持 狀態(tài)，二是做 運(yùn)動(dòng)。2.地球上的物體由于受到地球的吸引,都受到 力的作用,它的方向是 導(dǎo)入：根據(jù)牛頓第一定律，只有不受力的物體才能保持靜止、才能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體受外力作用時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？二新知探究自學(xué)探究一：平衡狀態(tài)、力平衡思考1：你見過(guò)的哪些物體受到力的作用并保持靜止?fàn)顟B(tài)？（1）教室內(nèi)的吊燈受到 和 力，吊燈保持靜止（2）放在地上的水桶受 力和地面對(duì)它的 力，水桶靜止思考2：哪些物體受到力的作用并做勻速直線運(yùn)動(dòng)？（3）一列火車在一段平直的軌道上勻速行駛，火車受 力、支持力、水平

3、向前的牽引力和向后的 力歸納：物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持 或 狀態(tài)，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力稱做 ；其實(shí)就是這幾個(gè)力的作用效果相互抵消，效果相當(dāng)于 。（我們也稱此時(shí)物體所受合力為零。）根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，我們可以從吊燈的靜止?fàn)顟B(tài)可知吊燈受到的重力和拉力二力平衡練習(xí)：判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是( )A.放在桌面上書 B.空中飛行的小鳥 C.隨傳送帶一塊上升的物體. D.正在起步的汽車E.懸吊著的電燈 F.圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星 G.勻速上升的電梯 H.勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員 J.樹上的蘋果. K.勻速行駛的汽車上的物體自學(xué)探究二：二力平衡的條件

4、提出問題：如果一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下平衡，我們稱為二力平衡，那么二力平衡的條件是什么呢？實(shí)驗(yàn)探究：課本P48圖12.6-1二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)（1）當(dāng)兩個(gè)盤子里裝著砝碼質(zhì)量相同時(shí)，玩具小車在水平方向上受到的兩個(gè)力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直線上，玩具小車 （平衡、不平衡） 如圖a所示。（2）若在右邊的盤子里再加一個(gè)砝碼，而左邊的盤子不增加砝碼，此時(shí)玩具小車 （平衡、不平衡），受到的兩個(gè)力大小 （相等、不相等），方向 （相同、相反）， （是、否）在同一直線上。如圖b所示。（3）若把玩具小車轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，此時(shí)兩個(gè)力 （是、否）在同一直線上；松手后，玩具小車 （

5、能、不能）靜止。如圖c所示。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是：兩個(gè)力大小 方向 作用在 上。歸納總結(jié)：二力平衡的條件：當(dāng)作用在 上的兩個(gè)力 、 、并且作用在 。 自學(xué)探究三：平衡力與相互作用力的區(qū)別二力平衡與相互作用力的比較比 較一對(duì)平衡力相互作用力相同點(diǎn)123不同點(diǎn)123自主學(xué)習(xí)四：二力平衡條件的應(yīng)用二力平衡條件的應(yīng)用可以從兩方面去掌握1根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以分析出作用在物體上的力的大小和方向例題：質(zhì)量是50千克的人站在水平地面上，畫出人受力的示意圖，標(biāo)明各力的大小。 2根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體不受力，應(yīng)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或保

6、持靜止?fàn)顟B(tài)物體受一個(gè)力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這是力產(chǎn)生的效果物體受平衡力時(shí)，應(yīng)保持靜止或保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止的物體受平衡力時(shí)，仍然保持靜止；運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力時(shí)，仍然保持勻速直線運(yùn)動(dòng)例如，火車在平直的軌道上行駛在豎直方向上 力和 力平衡，如果牽引力大于阻力，火車將 速；如果牽引力小于阻力，火車將 速；牽引力和阻力相等時(shí)，水平方向二力平衡，火車 前進(jìn)【課堂小結(jié)】1、平衡狀態(tài)指靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)時(shí)不受力或受平衡力。物體受平衡力一定處于平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、二力平衡的條件是，作用在 _物體上的兩個(gè)力， 、 、 ，這兩個(gè)力就平衡。即二力的合力為 ?！咀?/p>

7、業(yè)與練習(xí)】1、下列情況，屬于兩力平衡的是（ ）F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND2、作用在同一物體上的兩個(gè)力，力的三個(gè)要素完全相同，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力嗎？3、起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是（ ）A、12000N B、6000N C、3000N D、無(wú)法判定4、關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.物體處于靜止，一定不受外力 B.物體在平衡力作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)C.物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運(yùn)動(dòng)5、物理書放在水平桌面上，下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（ ）A、物理書所受的重力與物理書對(duì)桌面的壓力B、物