《四季之美》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四季之美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感受“四季之美”的不同。2.借助關(guān)鍵語句，聯(lián)系上下文，初步體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)描寫。3.學(xué)習(xí)作者留心觀察，抓住景物的特點(diǎn)，寫出獨(dú)特韻味的寫法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在理解課文的過程中，學(xué)習(xí)作者留心觀察，抓住景物的特點(diǎn)，寫出獨(dú)特韻味的寫法。把生活體驗(yàn)與閱讀體驗(yàn)結(jié)合起來，學(xué)以致用。教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、 圖片欣賞，導(dǎo)入新課1.出示課件（美麗的四季圖片）2.提問：你能用四字詞語來給大家描繪你眼中四季的美麗嗎？那么作者眼中四季的最美是在什么時(shí)候呢？她又是怎樣用優(yōu)美的語句來描寫的呢？讓我們一起走入作者筆下的四季之美 。（板書課題）二、自主研讀，賞析課文 1.、

2、自由朗讀課文:說說作者在每個(gè)季節(jié)分別描寫了哪些景物，在課文中圈出來。 學(xué)生討論后，師板書： 春天： 天空 彩云 夏天：螢火蟲 明月 細(xì)雨秋天：歸鴉 大雁 風(fēng)聲 蟲鳴冬天：火盆（設(shè)計(jì)意圖：從整體上理解每個(gè)季節(jié)所描寫的景物，開拓學(xué)生的思維） 2.再讀課文：文中是怎樣描寫這些景物的？找出句子讀讀，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 1）大家用自己喜歡的方式去讀課文，讀完后同桌交流感悟。 2）師生交流： 賞析第一段：春天最美的是黎明談感悟：1.它通過云彩色彩流動(dòng)的變換來表現(xiàn)春天的氣象。2.這一段是對(duì)春天黎明的描寫，通過“泛、染、飄”三個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)它變化的動(dòng)態(tài)美，通過顏色的變化體現(xiàn)時(shí)間的推移，給人以希望和力量。3.讓我們

3、感受到了春天黎明的壯美。找出你喜歡的句子再讀一讀：（指名讀）“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云?！保ń處熯m時(shí)指導(dǎo)讀）賞析第二段：夏天最美的是夜晚談感悟：1.在漆黑的夜晚，一兩只螢火蟲飛舞會(huì)給人一種詩(shī)意美。2.文中呈現(xiàn)出的夏季的靜態(tài)美，畫面中又呈現(xiàn)出螢火蟲泛著微微的光，靜態(tài)的美中又表現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。（教師點(diǎn)撥：這是一種動(dòng)靜結(jié)合的美。）3.本段通過對(duì)夏天夜晚的描寫，寫出了螢火蟲翩翩起舞的景色最美。（點(diǎn)撥：螢火蟲的設(shè)計(jì)是點(diǎn)綴夏天色彩最富有特色的一筆，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。）教師引導(dǎo)體會(huì)情境：一個(gè)漆黑的夜晚，鏡頭慢慢轉(zhuǎn)向天空，那幾顆泛著點(diǎn)點(diǎn)微黃的

4、星光，給人以高遠(yuǎn)與深邃的感覺。鏡頭再由空中轉(zhuǎn)到陸地，十分寧?kù)o的夜晚出現(xiàn)了幾只螢火蟲，使安靜的夜增添了幾分活潑的色彩。這時(shí)晴朗的夜下起了微微細(xì)雨，伴著沙沙的細(xì)雨，幾只螢火蟲打著它們特有的小燈籠飛來了，微微的黃光在細(xì)雨中越發(fā)朦朧了，這讓觀眾在視覺上體驗(yàn)到一種迷離的氣息。（課件出示圖文并茂的畫面指引學(xué)生讀一讀走進(jìn)作者的意境。）3） 學(xué)生自主賞析第三段和第四段：學(xué)生讀課文后小組交流談感悟，然后全班匯報(bào)。秋天最美的是夜晚：體會(huì)在秋天的黃昏這一節(jié)中，以時(shí)間的順序呈現(xiàn)夕陽映照西山與夕陽西沉兩幅畫面，夕陽映照西山是以視覺效果為主要內(nèi)容，體現(xiàn)了歸鴉和大雁的感動(dòng)，夕陽西沉是以聽覺效果為主要內(nèi)容，風(fēng)聲與蟲鳴聲使人心

5、曠神怡。從而感受秋天黃昏時(shí)的聲、色、景、情。冬天最美的是早晨：體會(huì)冬天最美是早晨，從視覺的角度寫出冬天早晨的美景。通過“鋪滿白霜”與“熊熊的炭火”等詞語，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)作者筆下冬天早晨的閑適。（教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，可通過舒緩的語調(diào)，讀出寒冷的冬天手捧炭火穿過走廊時(shí)的閑情逸致。）（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子圍繞自己喜歡的句子或段落談感受。不但把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生。而且激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)興趣。）3.請(qǐng)大家回讀課文。感受四季之美。（配音樂有感情地朗讀課文）三課堂小結(jié)： 文章按時(shí)間順序?qū)懥怂募局?，表達(dá)了作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情，啟迪人們從四季的變化中去細(xì)細(xì)品味人生的真諦。4、 拓展：1. 看一看詩(shī)人是怎樣描寫四季的？ 2.仿照課文，寫一寫我們家鄉(xiāng)的四季美景。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)把知識(shí)由課內(nèi)延伸到課外，由讀過渡到寫，做到學(xué)以致用）五作業(yè) 1.有感情朗讀課文