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文檔簡介

1、家長之間經(jīng)常會討論教育孩子方法,而且容易在團(tuán)體之間形成“模型”。孰不知,不同性格的孩子應(yīng)該采取不同的教育策略。例如,自我型的孩子,要避免過多干涉和保護(hù)他,也不要壓抑他的想像力,可加強(qiáng)培養(yǎng)他的創(chuàng)造力,以及教導(dǎo)他理性地表達(dá)情感。一、平和型行為特征:文靜內(nèi)向,做事處之泰然;平時較難表達(dá)感受,有時不懂控制情緒就會大發(fā)脾氣;不喜歡有沖突;遇壓力時有回避傾向,如拖延做功課;不喜歡也不擅長作決定。教子招數(shù):適當(dāng)贊賞對這類型的孩子最為奏效,再輔助他訂立一些目標(biāo),他就會變得有沖勁。另外,要鼓勵他多作決定,避免過分依賴,亦要教他如何表達(dá)情緒。二、自我型行為特征:不喜歡與朋友做相同的事情;討厭服從長輩的指示;幻想力

2、強(qiáng);做事多從“感性”出發(fā);容易因小事興奮或傷心。教子招數(shù):要避免過多干涉和保護(hù)孩子,也不要壓抑他的想像力,可加強(qiáng)培養(yǎng)他的創(chuàng)造力,以及教導(dǎo)他理性地表達(dá)情感。三、領(lǐng)袖型行為特征:行事大膽有自信;渴望獨立自主;不愛被家長“擺布”,經(jīng)常“頂嘴”;維護(hù)朋友,是別人眼中的“義氣子女”。教子招數(shù):對孩子要保持忍耐,切忌“硬碰硬”,可多邀請他共同商議協(xié)定,以及給他一定的自主權(quán),讓他感到受尊重。同時可為他安排一些靜態(tài)活動,學(xué)習(xí)冷靜。四、思想型行為特征:沉默寡言,不喜歡與人交談和群體行動;感情起伏較少,多面無表情;愛觀察及問老師問題;喜歡汲取新知識。教子招數(shù):孩子的社交能力較弱,家長要鼓勵他主動與人交往,也要肯定

3、他的看法以提升其自信心。不可壓抑他的好奇心,或說“你知道也沒用啦!”等話。五、完美型行為特征:做事認(rèn)真、有很多“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”的標(biāo)準(zhǔn);抗拒做沒有完美結(jié)果的事情;注重達(dá)到老師的期望;傾向壓制負(fù)面情緒,如傷心和憤怒。教子招數(shù):媽媽要先尊重孩子的看法,同時引導(dǎo)他做多方面和多角度的觀察,避免做事欠缺彈性。此外,亦可鼓勵他培養(yǎng)個人興趣和幽默感,并留意他的生活目標(biāo),避免給他太大壓力。六、助人型行為特征:強(qiáng)烈關(guān)心周遭的人;總是嘗試讓老師覺得自己是“好幫手”;與人交往,喜歡采取別人喜歡的態(tài)度,如主動借出玩具;對老師的評語敏感在意,看到父母對別人好時會妒忌。教子招數(shù):孩子容易被誤會為“多事”,媽媽要理解他只

4、是出于關(guān)心,因為他的自信心建基于別人的好評之上。注重教導(dǎo)孩子關(guān)心別人時也要善待自己,如表達(dá)某種程度的憤怒和拒絕。七、成就型行為特征:追求個人表現(xiàn);為得到贊賞和認(rèn)同而表現(xiàn)努力;對長輩的指示必定承諾;不用“開心”或“寂寞”等來形容自己;對別人的感情偏向于冷漠對待。教子招數(shù):媽媽要讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧,例如體諒他人,亦要教導(dǎo)他們察覺自己的情感,不要太過計較得失。此外,可培養(yǎng)他享受繪畫或音樂等以平衡生活。八、忠誠型行為特征:給人過分緊張的感覺;容易退縮和疑慮;害怕嘗試新事物;努力避免被批評或指責(zé);社交上較少突出自己;服從權(quán)威人物,如老師等。教子招數(shù):對孩子認(rèn)真的態(tài)度表示欣賞之余,也要教導(dǎo)他凡事放

5、松一點。可安排孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c具有挑戰(zhàn)性的活動,增強(qiáng)其自信心。切忌作出批評,因為他會記得一清二楚,而令自己過分緊張失落。九、歡樂型行為特征:性格開朗樂觀;盡可能不讓自己辛苦、有壓力;較難專心溫習(xí)功課;做事容易半途而廢;被父母責(zé)罵雖立即有悔意,卻很快忘記;喜歡跟大班朋友在一起;不斷渴望得到新奇刺激的玩意。教子招數(shù):可引用創(chuàng)意學(xué)習(xí)法,讓孩子寓學(xué)習(xí)于一些有趣的活動上,亦要加強(qiáng)他的責(zé)任感,如功課即使困難也要完成。他有時會得意忘形,要教導(dǎo)他習(xí)慣理解別人的感受。很少有父母天生就會教孩子,也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個成功的父母,就需要不斷地充實新知識。如果您從小就沒有得到太多良好的教育體驗

6、,現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對待孩子,那么請參考一下程桂英老師提出的10個方法。當(dāng)您被孩子氣得火冒三丈的時候,不妨用這些方法來取代打罵的教養(yǎng)方式。 1.多多了解孩子 在忙于生計的同時,家長一定要抽出時間來多了解孩子,與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通,盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解,就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候,也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。 2.吸收教育知識 社會在變化,孩子的成長環(huán)境也在變化,那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長,就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,多半是父母用權(quán)威來教育孩子,而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸

7、收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗,及時調(diào)整自己的教育觀念。 3.耐心傾聽孩子 如果是氣急攻心的家長,在面對不聽管教的孩子時,通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時,程桂英老師建議家長先冷靜下來,嘗試著多一分耐心,問問孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問題時,也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。 4.真正放下身段 有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議,希望家長真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說話,將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大,表達(dá)能力沒有問題,也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。 5.跟孩子講道理 除了平

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