浙江省高考生物總復(fù)習(xí)專題5細(xì)胞呼吸

1、專題5細(xì)胞呼吸挖命題【考情探究】考點(diǎn)內(nèi)容要求5年考情預(yù)測(cè)熱度考題示例難度素養(yǎng)要素一、細(xì)胞呼吸的原理需氧呼吸與厭氧 呼吸的概念和過 程b2016浙江10月選考,19,2分生命觀念科學(xué)思維中需氧呼吸與厭氧呼吸的異同b二、影響細(xì) 胞呼吸的 因素及應(yīng) 用細(xì)胞呼吸在實(shí)踐 中的應(yīng)用b2017浙江11月選考,8,2分生命觀念科學(xué)思維中分析解讀本專題涵蓋了細(xì)胞呼吸的基本原理、影響因素和實(shí)際應(yīng)用，選考多次以選擇題形式考查了需氧呼吸和厭氧呼吸的具體過程。預(yù)計(jì)今后的考查形式還是以選擇題為主，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重歸納需氧呼吸三個(gè)階段的名稱、反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)場(chǎng)所，同時(shí)關(guān)注厭氧呼吸的類型及過程，可以通過構(gòu)建相關(guān)概念圖加深理

2、解。【真題典例】2016riI10月遽孰19, 2刑臥村哪胞需Kn種的峯審過弭示;* RlWlTfl下列盤述正喘的啟1)他前輕人為的嚴(yán)掬足內(nèi)劇整枷粉馳。 K.ffi&firikitATP匚附段A祁酹段UH IffiATP.瞧駆:為軸t捷ffJQM在jfK魁悴肉榷心考點(diǎn)L需鼻郴吝鬻儀發(fā)生的場(chǎng)驕、曲虬產(chǎn)務(wù) 知識(shí)儲(chǔ)備1呼輟第一韻段瞬If盅生在卵胞君IL嚴(yán)髓址碼*釀怖舊*堆iftpii.vrp|產(chǎn)生(HffQJMtAlFI需KMPtf躊=sm電T皆逋試世1隆純悴糊豪，商和兩牛前甘嚴(yán)牛的|H知I 仟戶十水it團(tuán)示分析易錯(cuò)普示血亦中”It醫(yī)費(fèi)帰律削環(huán)中程產(chǎn)十Tft IE辱 #應(yīng)晝&TF試題赭析?號(hào)答密收徉

3、解善和昭破考點(diǎn)考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的原理i.F . . ：轉(zhuǎn)站口 葉叫、 flfiH-Will斤他連機(jī)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1 需氧呼吸1. （2019屆浙江寧波十校9月聯(lián)考，17,2分）下圖是人體細(xì)胞需氧呼吸部分過程示意圖，正確的是（ulyu11A. 物質(zhì)的產(chǎn)生場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞溶膠B. O2僅與階段B提供的物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)C. 階段B、C中釋放的能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD. 催化階段C的反應(yīng)所需的酶分布在線粒體內(nèi)膜上 答案 D2. （2016浙江1月選考,35,2分）下圖是需氧呼吸部分過程的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤 的是A. 1分子丙酮酸徹底分解形成3分子物質(zhì)B. 物質(zhì)是氫和電子傳遞給氧而形成的水C.

4、階段A表示檸檬酸循環(huán)，有關(guān)的酶只存在于線粒體基質(zhì)中D. 階段B表示電子傳遞鏈，該過程產(chǎn)生大量 ATP答案 C3. （2014浙江1月學(xué)考,28,2分）下列有關(guān)需氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是（A. 在線粒體中葡萄糖被分解為CO和HLOB. 在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成C. 電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上D. 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中答案 A考向2厭氧呼吸F列有關(guān)敘述中1. （2019屆浙江溫州9月聯(lián)考,23,2分）酵母菌在無氧環(huán)境中進(jìn)行厭氧呼吸。 正確的是（）A. 葡萄糖分解成丙酮酸的過程中有NADhfe成B. 1分子葡萄糖中能量與2分子丙酮酸中能量相等C. 丙酮酸轉(zhuǎn)變成乙醛需

5、NADH提供氫D. 乙醛轉(zhuǎn)變成乙醇需 ATP提供磷酸基團(tuán)答案 A2. （2019屆浙江麗、衢、湖 9月聯(lián)考，13,2分）下圖表示厭氧呼吸的不同途徑，下列敘述正確的是（）|*灑精和二氣化離葡蒲糖衛(wèi)丙酣醉A. 過程發(fā)生于細(xì)胞溶膠，過程發(fā)生于線粒體B. 過程無ATP產(chǎn)生,過程有ATP產(chǎn)生C. 氧氣的存在可抑制過程D. 人體細(xì)胞中可發(fā)生過程答案 C3. （2017浙江名校協(xié)作體選考模擬,13,2分）下列關(guān)于人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的敘述中，正確的是（）A. 會(huì)有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水B. 葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳C. 產(chǎn)物在肌肉細(xì)胞中再生成葡萄糖D. 全過程都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行答案 D考點(diǎn)二

6、影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向細(xì)胞呼吸在實(shí)踐中的應(yīng)用1. （2017浙江溫州2月模擬,18,2分）光照、溫度對(duì)貯藏的番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響如圖所示,分析正確的是（）13K2 世度淪：評(píng)軽強(qiáng)岌H1對(duì)厲A. 光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用B. 番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān)C. 光照、2 C條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏D. 番茄果實(shí)在黑暗、8 C條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15 C條件下答案 C2. （2017浙江杭州高三期中，17,2分）如圖表示植物非綠色器官呼吸時(shí)，02的吸收量和CO產(chǎn)生量的相互關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（） *V* jTjf jFJ* -5】嚴(yán)優(yōu)堆宰(1abA. 在a點(diǎn)比較適合長(zhǎng)期

7、儲(chǔ)存該器官B. 在b點(diǎn)仍能產(chǎn)生少量的酒精C. 若cd=ca,a點(diǎn)氧濃度時(shí)厭氧呼吸強(qiáng)度是需氧呼吸強(qiáng)度的3倍D. 該器官有可能來自油料作物答案 C煉技法方法 細(xì)胞呼吸類型的判斷方法【方法集訓(xùn)】（2017浙江溫州中學(xué)3月模擬,9）為研究細(xì)胞呼吸方式,取右圖裝置2組,甲組為A處放一 定質(zhì)量的某種種子、 B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量同種種子、 B處放等量蒸餾 水。相同時(shí)間后，觀察液滴移動(dòng)情況，下列敘述正確的是（）A. 乙組液滴一定是右移或不移動(dòng)B. 甲組液滴移動(dòng)的量可代表種子呼吸產(chǎn)生的CQ量C. 設(shè)計(jì)乙組裝置是為了測(cè)定種子消耗的Q2量與產(chǎn)生的CQ量的差值D. 為了提高實(shí)驗(yàn)精確度，可再設(shè)置一

8、個(gè)A中為等量煮熟的種子，B中為等量NaQH溶液的丙裝 置答案 C過專題【五年高考】A組自主命題浙江卷題組考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的原理1. （2017浙江4月選考,13,2分）下列關(guān)于真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,正確的是（）A. 厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多用于合成ATPB. 厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CQC. 成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時(shí)主要進(jìn)行乳酸發(fā)酵D. 人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖答案 D2. （2016浙江10月選考,19,2分）真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是（）物區(qū)：JDA. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸和物質(zhì)B. 階段B為檸檬酸循環(huán),該過程產(chǎn)

9、生大量 ATPC. 階段A和階段B為階段C提供H和ATPD. 階段C為電子傳遞鏈，有關(guān)酶存在于線粒體內(nèi)膜答案 D3. （2016浙江4月選考,17,2分）細(xì)胞呼吸中葡萄糖分解為丙酮酸。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. 在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行B. 不產(chǎn)生COC. 必須在有Q條件下進(jìn)行D. 形成大量ATP答案 B4. （2015浙江10月選考,18,2分）下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述，正確的是（）A. 電子傳遞鏈產(chǎn)生的 ATP最多B. 檸檬酸循環(huán)中 Q與H結(jié)合生成水C. 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上D. 丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳答案 A教師用書專用（5 6）5. （2015浙江1月學(xué)考,2

10、8,2分）下列關(guān)于人體細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是（）A. 厭氧呼吸全過程在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行B. 產(chǎn)生的乳酸被運(yùn)至肝臟后可再生成葡萄糖C. 產(chǎn)生的CO會(huì)刺激神經(jīng)末梢使人產(chǎn)生酸痛感D. 細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施答案 C6. （2014浙江6月學(xué)考,34,2分）下圖是需氧呼吸過程的示意圖，表示反應(yīng)階段。下列敘述正確的是（）內(nèi)脂醸一罕COXA. 葡萄糖中的大部分能量在階段釋放B. 階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)C. 階段的電子傳遞需要酶的參與D. 階段為階段順利進(jìn)行直接供能 答案 C考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用1. （2018浙江4月選考，12,2分）以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“

11、乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”，裝置圖如 圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（）LJA. 將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境C乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了COD.拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味答案 B2. （2017浙江11月選考,8,2分）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）A. 面團(tuán)“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生C所致的B. 干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長(zhǎng)期保鮮C. 利用乳酸細(xì)菌制作酸奶過程需密閉隔絕空氣D. 黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機(jī)物總量

12、不斷減少答案 BB組 統(tǒng)一命題、省（區(qū)、市）卷題組考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的原理1. （2014天津理綜,2,6分）如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）:i-兒門屮）= = = - GOj+H.O+flEiitA. 過程只在線粒體中進(jìn)行，過程只在葉綠體中進(jìn)行B. 過程產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C. 過程產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2OD. 過程和中均能產(chǎn)生H,二者還原的物質(zhì)不同答案 D2. （2014廣東學(xué)考,6,1分）呼吸作用產(chǎn)生的主要能量物質(zhì)是（）A. ATPB.CQC.C2D.葡萄糖答案 A考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用（2016江蘇單科,23,3分）突變酵母的發(fā)酵

13、效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。如圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤 的是（多選）（）中聞A. 突變酵母乙醇代謝途徑未變B. 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生HC氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體D.通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生 ATP的主要部位是線粒體答案 BD【三年模擬】選擇題（每小題5分,共55分）1. （2019屆浙江嘉興9月聯(lián)考,8）下列關(guān)于電子傳遞鏈的敘述錯(cuò)誤的是（）A. 只在有O2的條件下發(fā)生B. 消耗的H來自檸檬酸循環(huán)C. 伴隨水的生成釋放大量能量D. 該階段需要多種酶的催化答案 B2. （2019屆浙江七彩陽(yáng)光聯(lián)考,16）下圖為需氧呼吸的基本過程示意圖。下列敘述錯(cuò)

14、誤的是（ ）m3)A. 階段A為糖酵解，該階段不需要 Q的參與B. 人體細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中和嵴上分布著催化階段B的酶C. 藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜上的某些膜蛋白具有催化階段C的功能D. 人體細(xì)胞在缺氧條件下，積累物質(zhì)并刺激神經(jīng)末梢，使人產(chǎn)生酸痛的感覺 答案 D3. （2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,17）下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分途徑，其中X表示物質(zhì),、表示代謝過程。下列敘述正確的是（）A. 物質(zhì)X是二氧化碳B. 表示糖酵解，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行C. 表示檸檬酸循環(huán)，少量與之有關(guān)的酶在嵴上D. 表示電子傳遞鏈，能產(chǎn)生大量的ATP答案 B4. （2019屆浙江超級(jí)全能生 9月聯(lián)考，12）細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行需

15、氧呼吸時(shí)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A. 需氧呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物、釋放能量B. 在需氧呼吸的具體過程中，CO2中的氧原子全部來自 OC. 在需氧呼吸的具體過程中,既有H2O參與反應(yīng)也有H2O生成D. 線粒體的內(nèi)膜上鑲嵌著傳遞電子的酶和合成ATP的酶答案 B5. （2019屆浙江名校協(xié)作體高三聯(lián)考,11）以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖。F列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是（）A. 甲、丁試管一段時(shí)間后均會(huì)變渾濁B. 若將酵母菌換成乳酸菌不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果C乙、丙試管中酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所分別為線粒體和細(xì)胞溶膠D.乙試管酵母菌消耗1 ml葡萄糖產(chǎn)生的ATP約是丙試管的15倍答案 C6.

16、 （2019屆浙江十校10月聯(lián)考,14）下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是（）A. 需氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到ATP中B. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生 CO的場(chǎng)所是線粒體C. 與電子傳遞鏈有關(guān)的酶均鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上D. 乳酸再轉(zhuǎn)變成葡萄糖的過程是放能反應(yīng)答案 D7. （2019屆浙江紹興9月聯(lián)考,3）下列現(xiàn)象與厭氧呼吸無關(guān)的是（）A. 久置的大蘋果切開后有酒味B. 在面團(tuán)發(fā)酵初期，表面會(huì)有水珠滲出C. 用手長(zhǎng)時(shí)間舉重物時(shí)，會(huì)感覺手臂酸軟乏力D. 裝滿新制米酒的塑料瓶出現(xiàn)爆瓶或打開時(shí)酒液噴出的現(xiàn)象答案 B8. （2019屆浙江稽陽(yáng)8月聯(lián)考,12）在面包制作時(shí)，先將一定量的酵母加入和好的面團(tuán)中，后經(jīng)蒸烤得到松軟可口的面包。在此過程中不會(huì)發(fā)生的變化是（）A. 酵母菌進(jìn)行了乙醇發(fā)酵B. 酵母菌的細(xì)胞溶膠中有CO產(chǎn)生C. 丙酮酸產(chǎn)生酒精時(shí)伴隨ATP的生成D. 酵母菌線粒體中，特殊分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧形成水答案 C9. （2019屆浙江超級(jí)全能生 8月聯(lián)考，13）真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述正確的是（）A. 階段A發(fā)生在細(xì)胞溶膠中,產(chǎn)物只有丙酮酸和 ATPB. 階段B產(chǎn)生的物質(zhì)中的氧原子均來自丙酮酸分子C. 階段C產(chǎn)生的物質(zhì)中的氧原子均來自氧氣,產(chǎn)生ATP最多D. 階段C發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中,僅H和氧氣結(jié)合生成水答案 C10. （2019屆浙江名校新高考聯(lián)盟9月聯(lián)考,13