公頃和平方千米

1、公頃和平方千米說(shuō)課稿一、教材分析 公頃和平方千米是義務(wù)教育課程四年級(jí)上冊(cè)第二單元中的教學(xué)內(nèi)容。公頃和平方千米是兩個(gè)較大的面積單位，一般用于計(jì)量大面積的土地。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算,面積單位間的進(jìn)率的基礎(chǔ)上實(shí)行教學(xué)的。平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，這些單位比較適用于計(jì)量物體表面、平面圖形以及小塊土地的面積。如果用于計(jì)量面積很大的土地，則很不方便，所以需要公頃和平方千米。 本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成1公頃、1平方千米的觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際體會(huì)它們大致是多大，在頭腦里留下比較清楚的印象;應(yīng)用平方米與公頃、平方千米與公頃間的進(jìn)率，感受用公頃和平方千米能方便地表達(dá)土地的大小，

2、從而體會(huì)土地的面積.二、學(xué)情分析公頃和平方千米是在學(xué)生已經(jīng)掌握常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米的基礎(chǔ)上實(shí)行教學(xué)的，它的教學(xué)難點(diǎn)在于體會(huì)1公頃、1平方千米的實(shí)際大小。因?yàn)楣暸c平方千米這兩個(gè)面積單位不容易親自體驗(yàn)，所以在他們的頭腦中還是基于想象的基礎(chǔ)。而在教學(xué)平方千米時(shí)，學(xué)生理解的難度更大，本身公頃已經(jīng)夠大了，再加上平方千米，學(xué)生更是缺乏平方千米知識(shí)的了解。學(xué)生在頭腦中建立這樣的面積單位，是需要一個(gè)從模糊到清晰的過(guò)程，需要持續(xù)的累積表象理解。一個(gè)準(zhǔn)確的教學(xué)概念，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程，需要他們慢慢去體會(huì)。三、說(shuō)教法 本節(jié)課主要采用合作交流、自主探究的教學(xué)方法。新課標(biāo)指出：學(xué)生

3、的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容理應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，內(nèi)容的表現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。要將計(jì)算融入到具體的問(wèn)題情景之中，產(chǎn)生計(jì)算的需要，然后再確定用什么方法來(lái)計(jì)算。依據(jù)新課標(biāo)中“變注重知識(shí)獲得的結(jié)果為知識(shí)獲得的過(guò)程”的教育理念，我以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探索為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨。 四、說(shuō)學(xué)法通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，使使學(xué)生能夠利用新舊知識(shí)遷移，積極主動(dòng)地去觀察，去發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮作用，參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠歸納、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并在自己獲取的成果中

4、享受成果、消化成果、滲透成果。使學(xué)生腦海中形成數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)，并能利用所學(xué)知識(shí)，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解常用的土地面積單位公頃和平方千米。通過(guò)計(jì)算、觀察、推理、想象等方式讓學(xué)生感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。 2.使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會(huì)實(shí)行簡(jiǎn)單的單位換算。 3.使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 4.利用數(shù)據(jù)資料，圖片資料，對(duì)學(xué)生實(shí)行愛(ài)國(guó)主義教育。六、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：理解常用的土地面積單位公頃、平方千米(平方公

5、里)。感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。 2.教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)助學(xué)生建立1公頃有多大的實(shí)際理解，以及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料、多媒體課件等。課前準(zhǔn)備：測(cè)量操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬，計(jì)算操場(chǎng)的面積.公頃和平方千米教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.使學(xué)生理解常用的土地面積單位公頃和平方千米。2.使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會(huì)實(shí)行簡(jiǎn)單的單位換算。二、過(guò)程與方法通過(guò)計(jì)算、觀察、推理、想象等方式讓學(xué)生感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.

6、教學(xué)重點(diǎn)：理解常用的土地面積單位公頃、平方千米(平方公里)。感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。2. 教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)助學(xué)生建立1公頃有多大的實(shí)際理解，以及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。教學(xué)過(guò)程一、情境引入 1.激活已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。師：同學(xué)們，在我們身邊處處都有與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)就地取材。師隨手拿起一個(gè)文具盒，問(wèn)：它的表面面積大約是2( )。 數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是300( )。 黑板的面積大約是( )。 師：剛才我們都講的是什么單位?(面積單位)，從你們響亮的回答中，老師知道你們對(duì)面積單位掌握得很扎實(shí)，同時(shí)，我也了解到你們非常注重身邊地一些事物，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望大家

7、繼續(xù)保持。接著出示：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的占地面積約5( )。師：能填我們學(xué)過(guò)的單位嗎? 2.揭示課題 師：表示一些較大的面積，如土地面積、森林面積、沙漠的面積等等，常常會(huì)用一個(gè)較大的面積單位，它們是公頃和平方千米。 板書(shū)：公頃和平方千米二、探究新知 1.認(rèn)識(shí)公頃自學(xué)公頃，初步感知師：1公頃到底有多大?“公頃”和“平方米”之間到底有怎樣的聯(lián)系?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)34頁(yè)。(學(xué)生看書(shū))師：誰(shuí)能把自己看書(shū)的收獲和大家交流一下?學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)：邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是1公頃。推算：邊長(zhǎng)是100米的正方形，面積是多少平方米?(學(xué)生推算后匯報(bào)，師板書(shū))100100=10000平方米=1公頃感悟1公頃。師：從推算結(jié)

8、果來(lái)看，說(shuō)明公頃和平方米之間的進(jìn)率是多少?知道了公頃和平方米之間的關(guān)系，你想不想親自感受一下1公頃的大小?A 帶學(xué)生到操場(chǎng)，匯報(bào)操場(chǎng)面積，再估計(jì)1公頃相當(dāng)于幾個(gè)操場(chǎng)的面積?使學(xué)生初步建立1公頃的表象。B 8名學(xué)生手拉手為一組，4個(gè)小組圍成一個(gè)正方形。師：這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)大約是10米，圍成的面積大約是100平方米。推算：多少個(gè)這樣的正方形面積合起來(lái)就是1公頃?想象：100個(gè)這樣的正方形是1公頃，你有什么感受?領(lǐng)悟公頃師：關(guān)于公頃，老師也上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，請(qǐng)大家欣賞。(課件出示有關(guān)資料的圖文信息)a北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，是( )平方米。b世界上最大的廣場(chǎng)是天安門(mén)廣場(chǎng)，

9、面積大約400000平方米，是( )公頃。c 2008年北京奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的建筑面積約為26公頃，是( )平方米。師：欣賞過(guò)后，你們有什么感想?2.認(rèn)識(shí)平方千米師：你知道1平方千米有多大嗎?猜一猜1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形的面積?使學(xué)生明確：邊長(zhǎng)是1千米的正方形的面積是1平方千米。帶學(xué)生到室外目測(cè)距離學(xué)校大約1千米。懂得以這么長(zhǎng)線段圍成的正方形面積約是1平方千米，使學(xué)生感知1平方千米大約是多大。師：1平方千米等于多少公頃?揭示：1平方千米=100公頃延伸：a上海市的面積大約是7037平方公里。b中國(guó)地大物博國(guó)土面積約是960萬(wàn)平方千米(平方千米)。c俄羅斯的國(guó)土面積居世界第一位，約為1710萬(wàn)平方千米。3、閱讀教材35頁(yè)(生活中的數(shù)學(xué))三、課堂練習(xí)1公頃=( )平方米1平方千米=( )公頃3公頃=( )平方米4平方千米=(