思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 教案

1、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：（1）識記思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義。（2）理解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。（3）明確提升自身的思想道德修養(yǎng)，是一個長期的過程；學(xué)會通過準(zhǔn)確的途徑切實提升自己的思想道德修養(yǎng)，（4）探討追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。過程與方法：（1）通過情境模擬歸納道德沖突的原因和解決途徑（2）通過學(xué)生辯論探究兩個修養(yǎng)的關(guān)系（3）通過調(diào)查、觀察思考總結(jié)怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)（4）通過情景分析、理論聯(lián)系實際鞏固知識情感、態(tài)度與價值觀：青年學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識中要追求更高的思想道德目標(biāo)，選擇并踐行準(zhǔn)確的道德原則?！窘虒W(xué)重難點】1.重點：科學(xué)文化修

2、養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。2.難點：產(chǎn)生道德沖突原因【教學(xué)過程】（一）視頻導(dǎo)入：大學(xué)生救人溺亡事件，打撈者挾尸要錢問：你是怎么看待以上現(xiàn)象的？學(xué)生發(fā)表看法，教師歸納這是一場金錢與生命的較量，引入金錢與人格的較量的模擬情景（二）新課內(nèi)容一、直面生活中的思想道德沖突學(xué)生活動一：情境模擬課本108頁鏡頭一或二表演指導(dǎo)學(xué)生剖析情景并回答： （1）上述模擬反映了什么社會現(xiàn)象？（2）道德沖突存有的原因是什么?（3）解決道德沖突的途徑是什么?課件展示法律規(guī)定：中華人民共和國物權(quán)法 第一百零九條拾得遺失物，理應(yīng)返還權(quán)利人。拾得人理應(yīng)即時通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等相關(guān)部門。 第一百一十二條權(quán)利人領(lǐng)取遺失物

3、時，理應(yīng)向拾得人或者相關(guān)部門支付保管遺失物等支出的必要費用師生歸納：1.出現(xiàn)道德沖突的原因：生活變化很快，持續(xù)加快的城鎮(zhèn)化進(jìn)程；新型產(chǎn)業(yè)的崛起與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的衰落，使眾多勞動者不得不面對新的擇業(yè)問題；網(wǎng)絡(luò)的普及，使越來越多的人進(jìn)入社會交行的新天地；等等。在急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統(tǒng)牛活方式的同時，也常常遭遇思想道德下的“兩難選擇”。也就是說，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活產(chǎn)生了巨大的變化，反映到人的思想觀點中，形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突。2.解決道德沖突的重要途徑解決道德沖突的一個重要的途徑，就是在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中，增強自身知識文化修養(yǎng)和思想道德

4、修養(yǎng)，持續(xù)追求更高的思想道德目標(biāo)。（回顧建設(shè)精神文明建設(shè)的根本任務(wù)）二、在科學(xué)文化的陶冶中升華1科學(xué)文化修養(yǎng)的含義和思想道德的含義學(xué)生回答教師點撥各自的內(nèi)容并板書生齊讀：課本110頁，但丁說過這樣的一句話：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補不了道德的缺陷。但丁的語句觀點強調(diào)思想道德修養(yǎng)的重要性，那是不是說科學(xué)文化修養(yǎng)就不重要了呢？觀察思考：課件展示圖甲： 在日常的學(xué)習(xí)中, 我們有一些學(xué)生只注重文化知識的學(xué)習(xí),忽視思想道德的修養(yǎng)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因到底在哪里呢？乙：造成這種現(xiàn)象的原因很多。其中，一些家長“望子成龍”、“盼女成鳳”心切，注重子女成長方面重心的不恰當(dāng)偏移也是一個重要原因。廣東

5、省婦聯(lián)、家庭教育研究會作了一項家庭教育的調(diào)查，問及當(dāng)父母者“您考慮孩子前途是最為關(guān)心的問題是什么？”前三項回答依人數(shù)比例的高低為：“學(xué)到知識”占80.6%，“良好行為習(xí)慣”占43.9%；身體健康占37.3%。有問及“您認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”前三項回答依次為“學(xué)習(xí)成績好”占36.8%;“道德品質(zhì)好”占36.2%；“身體好”占27.8%。這項調(diào)查表明，當(dāng)今父母注重孩子的中心是智力的開發(fā)，評價孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績。這樣的觀點，表現(xiàn)在家庭教育中就是忽視了德、智、體全面發(fā)展，忽視了對學(xué)生思想道德修養(yǎng)的應(yīng)相注重由以上內(nèi)容引出辯論2科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系學(xué)生活動二：辯題：思想道德修養(yǎng)比科學(xué)

6、文化修養(yǎng)更重要要求：兩大方陣、口齒清晰、有理有據(jù)、落落大方，語言精煉、要有質(zhì)問用語：各位老師、各位同學(xué)、大家好、對方辯友，我方認(rèn)為等等課前兩大方陣分別選出辯手，各方全部成員分別實行資料的收集、整理，力求找出最佳的論據(jù)，以取得滿意的結(jié)果。最后得出身心健康，德才兼?zhèn)?，性格良好是最基本的人才?biāo)準(zhǔn)?！暗隆边@個要素是處于首位的要素。無才無德是庸人，有德無才是好人，有才無德是小人，德才兼?zhèn)涫琴t人。當(dāng)然我們需要的是德才兼?zhèn)涞馁t人。只有具備良好的思想道德修養(yǎng)，才能夠使用所掌握的知識為社會造福。設(shè)計辯論賽，既能夠鍛煉學(xué)生的語言組織水平和表達(dá)水平，又提升了他們的理論水平，并能完成政治理論的傳授，避免空洞說教所帶來

7、的負(fù)面影響，激活學(xué)生的思維。解決了本框的難點：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。設(shè)計意圖：設(shè)計辯論賽，既能夠鍛煉學(xué)生的語言組織水平和表達(dá)水平，又提升了他們的理論水平，并能完成政治理論的傳授，避免空洞說教所帶來的負(fù)面影響，激活學(xué)生的思維。解決了本框的重點：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。師總結(jié)歸納：好，同學(xué)認(rèn)為科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)兩者是相互影響的，我們知道良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，那么反過來，加強思想道德修養(yǎng)，也就能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。我們提高思想道德認(rèn)識，重視思想道情操，堅定理想信念，有助于增強學(xué)習(xí)的自覺性，掌握更多的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)文化修養(yǎng)水平。只有具有良好的思想

8、道德修養(yǎng)，才能運用掌握的知識為社會造福，而不是危害社會。不注重道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會，這是馬加爵、劉招華案件的深刻教訓(xùn)。（再次思想滲透展示課件）我們再來看看這幾則材料，根據(jù)情況取舍。探究：材料一：某看守所的管教員說，分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。其次他們大都缺乏家庭溫暖，被家庭遺棄的流浪兒占41%。（進(jìn)行努力學(xué)習(xí)文化知識的教育）材料二：大毒梟劉招華，初中畢業(yè)，

9、自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè)，曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后辭職轉(zhuǎn)入秘密生產(chǎn)“冰毒”，在寧夏窩點時平均每天生產(chǎn)一噸多“冰毒”，給社會造成極大危害。后經(jīng)干警們的艱苦努力，終于在老家將他緝拿歸案。材料二：云南省昆明市云南大學(xué)化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生馬家爵，因打牌與宿舍幾位同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，殘忍地把4位同學(xué)殺害。（進(jìn)行提高思想道德修養(yǎng)的教育）師：看完這三則材料之后，大家有什么感受呢？師：從材料一中，我們體會到科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性。然而提高了科學(xué)文化修養(yǎng)是否就意味著不會走上歧途呢？材料二、三給我們敲響了警鐘。我們說，解決道德沖突的一個重要途徑，就是在社會主義精神文明的實踐中，加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修

10、養(yǎng)，。3科學(xué)文化修養(yǎng)的意義師：我們從探究的例子中，可以知道對于一個人來說，僅僅具備一定的知識文化修養(yǎng)是不夠的，還必須具備一定的思想道德修養(yǎng)。而科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。三、追求更高的思想道德目標(biāo)設(shè)疑：在你的身上，存在只注重文化知識學(xué)習(xí)、忽視思想道德修養(yǎng)的情況嗎？如果有，我們應(yīng)該如何改變這種狀況？引導(dǎo)學(xué)生從主觀、客觀兩方面思考：除了上述原因外，還有那些因素導(dǎo)致我們的一些同學(xué)只注重文化知識學(xué)習(xí)，忽視思想道德修養(yǎng)？有沒有這些同學(xué)自身的主觀原因在起作用？引出第一個要求：改造主觀世界（板書）學(xué)生活動三：請同學(xué)們談?wù)勛约浩綍r是如何加強自身的思想道德修養(yǎng)？（展示）歸納第二個要求：重在實踐（板書）課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到現(xiàn)實生活中的思想道德沖突，加強知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)的必要性；把握了知識文化修養(yǎng)于思想道德修養(yǎng)的含義及其相互關(guān)系,這是本節(jié)課的重點；明確了我們應(yīng)該和怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)（兩個概念、一個關(guān)系、一個追求）學(xué)生活