鋼琴教學(xué)中如何提高左手彈奏技巧

1、鋼琴教學(xué)中如何提高左手彈奏技巧摘要：隨著人們生活水平的日益提高，對(duì)于精神生活的追求也越來越重視，而鋼琴藝術(shù)逐漸受到人們的青睞。在此之上，本文簡(jiǎn)要分析了鋼琴教學(xué)中左手彈奏訓(xùn)練的重要性，并通過采用科學(xué)的訓(xùn)練方法、選用合適的教材資源、強(qiáng)化學(xué)生左手彈奏訓(xùn)練、提升左手手指操作技巧等策略，以此為人們彈奏更優(yōu)美的鋼琴曲目。 關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；彈奏技巧；左手訓(xùn)練 嫻熟的鋼琴演奏技巧能夠更好的將鋼琴曲目的精髓彈奏出來，而鋼琴屬于多音節(jié)樂器，對(duì)于它的演奏需要雙手靈活的配合。但就目前來看，大多數(shù)鋼琴演奏者都以右手演奏為主，長(zhǎng)此以往，會(huì)造成左手演奏能力逐漸弱化，所以，在開展鋼琴教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生左手演奏技巧的訓(xùn)練，

2、促使他們?cè)诮窈蟮难葑嘀凶龅诫p手協(xié)調(diào)發(fā)展。 一、鋼琴教學(xué)中左手彈奏訓(xùn)練的重要性 現(xiàn)今鋼琴演奏已成為一種大眾化藝術(shù)，在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一套科學(xué)的教學(xué)方法。一名優(yōu)秀的鋼琴家他的雙手能夠做到來回交替，所以在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生左手訓(xùn)練。左手訓(xùn)練的重要性主要體現(xiàn)在：（1）左手主要負(fù)責(zé)彈奏伴奏聲部，能夠烘托整首鋼琴曲目的演奏氛圍，以此滿足大眾的音樂需求；（2）左手常在古典主義奏鳴曲中使用固定音型，突顯主旋律的音樂魅力；（3）左手負(fù)責(zé)和聲轉(zhuǎn)換、低音演奏、轉(zhuǎn)調(diào)等，能讓右手演奏更具有表現(xiàn)力，尤其在演奏抒情曲或者搖籃曲時(shí)，左手伴奏時(shí)對(duì)和弦的分解等能讓右手演奏的旋律體現(xiàn)的更加優(yōu)質(zhì)，以

3、此豐富曲目的真情實(shí)感。 二、在鋼琴教學(xué)中提高左手彈奏技巧的策略 （一）采用科學(xué)的訓(xùn)練方法。在鋼琴教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況為他們提供針對(duì)性訓(xùn)練方法。幫助學(xué)生感受左手演奏時(shí)的節(jié)奏感，讓其能夠達(dá)到與右手一樣靈活的地步。具體方法如下：（1）抬高手指與落鍵訓(xùn)練，在學(xué)生進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)，要確保手指抬高與落鍵都要足夠穩(wěn)定，尤其對(duì)于無名指與小拇指的要求要更高一些。教師還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻觀察學(xué)生在演奏時(shí)手指是否足夠靈活，很多時(shí)候，演奏時(shí)常出現(xiàn)手指緊張現(xiàn)象。所以，教師可以通過增強(qiáng)學(xué)生手指控制力及落鍵頻率來保證左手五指都在同一八度內(nèi)操作；（2）提高左手手指獨(dú)立性，在鋼琴演奏時(shí)，要讓每個(gè)手指都能獨(dú)立完成曲目?jī)?nèi)容。

4、教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化左手手指力量，確保曲目能夠穩(wěn)定均勻的進(jìn)行演奏。以十一月為例，其中51小結(jié)為主題部分，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用左手完成演奏，以此增強(qiáng)左手手指熟練度1。（二）選用適合的教材資源。目前，對(duì)于鋼琴教學(xué)左手訓(xùn)練的教材資源相對(duì)較少，為了改善這一狀況，教師與學(xué)生都應(yīng)當(dāng)積極擴(kuò)大自身鋼琴曲目閱讀范圍，深度挖掘適合左手訓(xùn)練的資源，同時(shí)通過左手的反復(fù)練習(xí)，提高左手手指演奏技巧。其中針對(duì)鋼琴左手訓(xùn)練的曲目較有優(yōu)勢(shì)的有車尼爾練習(xí)曲，學(xué)生可利用顫音、裝飾音的訓(xùn)練來培養(yǎng)左手演奏特性，還有尼桑專門為左手訓(xùn)練而創(chuàng)作的六首練習(xí)曲，以無窮動(dòng)為例，它的節(jié)奏為三八拍，主要以十六分音符均勻且快速流動(dòng)的變化為主，它的調(diào)性由E大調(diào)轉(zhuǎn)入

5、G大調(diào)，在音區(qū)上呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，之后又轉(zhuǎn)入b小調(diào)，如此鮮明的音調(diào)能讓左手伴奏在其中起到重要的補(bǔ)充作用，從而增加左手演奏的參與度，讓左手演奏能夠在曲目中發(fā)揮出真正的價(jià)值。同時(shí)，哈農(nóng)鋼琴練指法在鋼琴教學(xué)中也得到了廣泛的應(yīng)用，它是不可缺少的教學(xué)資源，這其中的曲目大多需左右手同時(shí)訓(xùn)練，教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用左手演奏的熱情，并適當(dāng)采取合理的考核方式，對(duì)學(xué)生左手演奏技巧的掌握度進(jìn)行考查，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)選擇適合學(xué)生演奏的鋼琴曲目2。（三）強(qiáng)化學(xué)生左手彈奏訓(xùn)練。教師在鋼琴教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生左手彈奏訓(xùn)練，需充分應(yīng)用復(fù)調(diào)曲目。因?yàn)樵趶?fù)調(diào)曲目中，必須通過左右手完美的配合，才能保證曲目的完整性。日常教學(xué)中，教師可通過加

6、大復(fù)調(diào)曲目的訓(xùn)練強(qiáng)度來提高學(xué)生左手利用率，提高左手演奏能力。另外，教師也可以采取左右手分開訓(xùn)練的方法，讓左右手分別掌握演奏技巧，由于左手演奏技巧相比右手更為簡(jiǎn)單，所以只需掌握復(fù)調(diào)曲目的關(guān)鍵音調(diào)即可，進(jìn)而提高學(xué)生左手操作能力。（四）提升左手手指操作技巧。左手手指在鋼琴訓(xùn)練中發(fā)揮著重要作用，因此需對(duì)左手手指進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，主要包括以下三個(gè)方面：（1）手指均勻操作性，手指只有足夠均勻才能彈奏出統(tǒng)一穩(wěn)定的鋼琴曲目。在進(jìn)行鋼琴左手訓(xùn)練時(shí)，需要依靠慢練來循序漸進(jìn)增強(qiáng)左手對(duì)音樂節(jié)奏的感觸，或通過重音來加強(qiáng)訓(xùn)練，以四音為一組音階，讓每個(gè)重音的變化出現(xiàn)在左手手指上，讓每個(gè)手指都能得到很好的運(yùn)用。此外，還需對(duì)學(xué)生

7、弱指進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，增加弱指力度，確保弱指能力能夠得到提升；（2）手指爆發(fā)力，左手常負(fù)責(zé)伴奏七和弦與三和弦，在處理音樂情感時(shí)需要具有爆發(fā)力的技巧，因此需加強(qiáng)手指爆發(fā)力訓(xùn)練，通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練可以讓手指對(duì)不同音型樣式具有一定的伸張準(zhǔn)備；（3）手指放松性，只要學(xué)生能夠在訓(xùn)練中擺脫手指緊張現(xiàn)象，就能靈活的掌握左手演奏技巧，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在訓(xùn)練中保持手臂彈性狀態(tài)，然后用指尖接觸鍵盤底，從而提升演奏水平。 三、結(jié)語(yǔ) 綜上所述，一首美妙的鋼琴曲需要演奏者做到左右手的協(xié)調(diào)配合。而在開展鋼琴教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)左手演奏的重視度，以便提升學(xué)生的演奏水平，將鋼琴藝術(shù)的魅力充分展現(xiàn)在大眾面前。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)在實(shí)際訓(xùn)練中有針對(duì)性的教授左手演奏技巧