2020年上海市中遠實驗學(xué)校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作方案

1、2020年普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作上海市中遠實驗學(xué)?；嘏嘤?xùn)方案為了進一步落實全國教育大會的精神，更好地推進見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，根據(jù)上海市教委進一步推進上海市中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作的意見和普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)實施意見文件精神，以推選見習(xí)教師參加上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)展示活動為目標，積極推進見習(xí)教師培訓(xùn)校本化，現(xiàn)制訂上海市中遠實驗學(xué)校2020學(xué)年見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)方案如下：一、工作思路2020學(xué)年中遠實驗學(xué)校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，將在普陀區(qū)教育局和教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在專家的指導(dǎo)下，加強協(xié)調(diào)溝通，形成合力，確保見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)范有序、富有成效地開展。作為上海市見

2、習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地，學(xué)校將繼續(xù)通過精選指導(dǎo)教師、明確帶教要求、加強入職培訓(xùn)、組建學(xué)習(xí)共同體、線上線下混合研修，努力將我校的優(yōu)秀師資輻射全區(qū)的教育事業(yè)。二、組織管理1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組按普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)2020工作方案的要求，成立中遠實驗學(xué)校見習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副校長為常務(wù)副組長，由政教主任、教導(dǎo)主任、師訓(xùn)辦主任擔(dān)任組員，并參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)管理考評小組。2. 明確具體職責(zé)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定工作計劃（包括見習(xí)培訓(xùn)目標、內(nèi)容、人員配備、指標標準、見習(xí)評價、日程安排等）和基地管理制度。（2）遴選見習(xí)指導(dǎo)教師并報區(qū)教育局審核。（3）實施見習(xí)培訓(xùn)，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問

3、題和矛盾，保證工作的順利開展。（4）作為主要責(zé)任方，與教育學(xué)院、錄用學(xué)校共同對見習(xí)教師進行考評。（5）積極配合市專家組督導(dǎo)工作，不斷規(guī)范見習(xí)專項培訓(xùn)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量，立足于見習(xí)教師職前專業(yè)發(fā)展需要水平。3.精選指導(dǎo)教師見習(xí)培訓(xùn)的指導(dǎo)教師包括學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師。我校堅持“學(xué)高為師，身正為范”的原則，選擇師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生的優(yōu)秀教師 、從事本學(xué)科教學(xué)工作（或班主任任職經(jīng)歷）5年以上，具有中、高級職稱，經(jīng)驗豐富，有帶教新教師經(jīng)歷作為指導(dǎo)老師。4. 加強過程管理 （1）學(xué)校將見習(xí)教師規(guī)范培訓(xùn)學(xué)校工作納入學(xué)校工作日程，嚴格按照市教委基地培訓(xùn)工作要求的十點要求進行見習(xí)培訓(xùn)過程

4、管理。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)本見習(xí)基地及指導(dǎo)團隊的實際進行策劃，擬定過程管理的規(guī)范。(2)領(lǐng)導(dǎo)小組成員承擔(dān)著培訓(xùn)工作的重要責(zé)任，采取多種方式與指導(dǎo)教師以及見習(xí)教師保持良好溝通。學(xué)校每月確保與每位指導(dǎo)教師與見習(xí)教師進行一次工作反饋，采取訪談和書面反饋意見相結(jié)合的辦法，聽取意見，匯總至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，解決困難，提出改進培訓(xùn)的建議。(3)聚集學(xué)校集中優(yōu)勢資源，充分運用區(qū)特級教師工作室、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)高級指導(dǎo)教師、區(qū)學(xué)科中心組成員和教研組長以及優(yōu)秀班主任等骨干教師的團隊作為見習(xí)教師培訓(xùn)的重要輔助，并借助專家資源集中優(yōu)勢資源協(xié)助指導(dǎo)教師幫助見習(xí)教師快速成長。(4)組織指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對其進行過程指導(dǎo)，細化

5、對指導(dǎo)教師進行過程管理，并每學(xué)期進行一次考評。（5）組織見習(xí)教師參加區(qū)教育學(xué)院開設(shè)的通識性和專業(yè)基本功集中培訓(xùn)，參與以中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)平臺課程資源為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)課程。安排相關(guān)學(xué)科教研員對見習(xí)教師進行面對面的輔導(dǎo)和評鑒。（6）組織并協(xié)調(diào)和錄用學(xué)校共同對見習(xí)教師進行結(jié)業(yè)考評。（7）定期召開見習(xí)指導(dǎo)教師、見習(xí)教師情況通氣會，交流經(jīng)驗、解決問題。全程記錄并管理培訓(xùn)工作進程狀況，積累資料，總結(jié)經(jīng)驗。見習(xí)指導(dǎo)教師以書面形式反饋培訓(xùn)實情，以利推進工作。（8）充分利用信息化手段有效管理。如建立指導(dǎo)教師微信工作群，加強對指導(dǎo)教師的管理、溝通；同時指導(dǎo)老師和被指導(dǎo)教師也建立了微信群，以便信息的及時交流。三、培訓(xùn)信

6、息1.培訓(xùn)對象：2020年普陀區(qū)部分見習(xí)教師.2.培訓(xùn)時間安排： 2020年9月至2021年6月四、培訓(xùn)目標1. 熟悉相關(guān)的教育法規(guī)政策，樹立依法治教的觀念，了解校情教情，提高教師職業(yè)感悟和師修養(yǎng)；2. 了解教學(xué)常規(guī)，熟悉并初步掌握任教學(xué)科的教材和教法，掌握語言表達、課堂板書、學(xué)情分析、信思技術(shù)應(yīng)用等方面的基本功；3. 增強對德育工作的認識，掌握班級工作的基本要點；4. 懂得教學(xué)研究，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展。五、培訓(xùn)形式1. 線上研修培訓(xùn)。充分利用上海微校平臺，組織見習(xí)教師觀看“空中課堂”教學(xué)視頻，參與線上研討研修活動，了解各學(xué)科不同學(xué)段的教材內(nèi)容、教學(xué)特點。2. 校本培訓(xùn)課程（見附表1） 202

7、0學(xué)年中遠實驗學(xué)校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)將繼續(xù)探索課程化，校本化，主要分為基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和校本拓展課程，并爭取形成系統(tǒng)培訓(xùn)課程。3. 結(jié)對帶教培訓(xùn)。學(xué)校為每位見習(xí)教師配備學(xué)科和班主任各一帶教教師，進行結(jié)對式帶教指導(dǎo)。學(xué)科帶教教師為校骨干教師，指導(dǎo)見習(xí)教師參與備課組教研活動；班主任帶教教師為經(jīng)驗豐富的現(xiàn)任班主任，指導(dǎo)見習(xí)教師參與學(xué)生活動組織、班級管理工作。4. 跟崗式培訓(xùn)。學(xué)校建立“跟崗式學(xué)習(xí)”制度。見習(xí)教師于就職對應(yīng)年級跟崗學(xué)習(xí)，對應(yīng)年級教師對所有見習(xí)教師開放課堂，為他們提供示范與引領(lǐng)。培訓(xùn)內(nèi)容師德修養(yǎng)1.讀兩本教師職業(yè)生涯或師德修養(yǎng)方面的書，寫兩份讀書心得。2.撰寫見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)。教學(xué)能力

8、1.觀看“空中課堂”教學(xué)視頻，撰寫聽課筆記。2.觀摩學(xué)校教師 10 節(jié)課，撰寫聽課筆記。3.就職對應(yīng)年級結(jié)對帶教，跟崗學(xué)習(xí)。4.帶教教師、教研組長、教導(dǎo)主任三方把關(guān)，通過兩次正式試教。育德體驗1.班主任帶教，參與班級管理工作。2.參與、組織學(xué)校學(xué)生實踐活動。專業(yè)素養(yǎng)1.三筆字培訓(xùn)。2.參與年級備課組活動、學(xué)校教研活動。六、帶教指導(dǎo)教師的任務(wù)和要求（見附表2）1.制定指導(dǎo)計劃。計劃應(yīng)以四大方面18個要點為目標指南，應(yīng)包含對帶教對象的基本分析、個性與共性相結(jié)合的培訓(xùn)帶教內(nèi)容、培訓(xùn)日程表、考核評價。要求每位指導(dǎo)指導(dǎo)教師做到：整體有方案、學(xué)期有計劃、每周有日程，期末有小結(jié)，時間節(jié)點可參照上海市中小學(xué)見

9、習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)手冊完成紀錄時間節(jié)點建議表執(zhí)行，也可根據(jù)具體情況進行相應(yīng)的調(diào)整。2. 指導(dǎo)教師要對新教師每項任務(wù)事前指導(dǎo)，事后反饋或點評。所有見習(xí)教師的書面材料都要經(jīng)指導(dǎo)教師閱后簽名，其中部分內(nèi)容需要作書面點評。（見習(xí)手冊中有“導(dǎo)師評語”的地方）。指導(dǎo)教師要積極指導(dǎo)和關(guān)注見習(xí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。3見習(xí)教師在擬聘用單位兼有教學(xué)任務(wù)的，指導(dǎo)教師應(yīng)到擬錄用學(xué)校進行隨堂聽課，次數(shù)一般不少于10次， 同時與擬錄用學(xué)校保持溝通交流情況。 4指導(dǎo)教師對指導(dǎo)過程進行全程書面記錄，并保留所有能反映帶教對象成長足跡的材料，包括文本、錄像、錄音、照片等。材料經(jīng)整理后作為對指導(dǎo)成效評估的重要依據(jù)。5. 指導(dǎo)教師應(yīng)隨時把

10、握帶教對象的思想、業(yè)務(wù)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報。第一學(xué)期末進行中期小結(jié)，第二學(xué)期末進行總結(jié)。6.指定專任帶教指導(dǎo)教師全面負責(zé)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)，主要權(quán)利和義務(wù)見市教委文件指導(dǎo)教師職責(zé)。 7、指導(dǎo)教師需嚴格按照時間節(jié)點填寫指導(dǎo)教師手冊，指導(dǎo)見習(xí)教師完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，12月完成一份關(guān)于指導(dǎo)見習(xí)教師的特色案例，積極開發(fā)指導(dǎo)課程等。七、見習(xí)考評在見習(xí)培訓(xùn)最后一個月，組織考評?？荚u分為三個部分：對見習(xí)教師考評、對指導(dǎo)教師考評、對基地學(xué)?？荚u。后兩者分別由基地校和教育局負責(zé)。對見習(xí)教師考評由教育學(xué)院擬定總體方案和原則，實行三方獨立考核，即培訓(xùn)學(xué)?；蚧?、錄用校、教育學(xué)院?？荚u最終結(jié)果分為優(yōu)秀、良

11、好、合格、不合格。三方中任何一方判不合格，該學(xué)員即為不合格。培訓(xùn)學(xué)校的考核需制定考評方案以及詳細指標，并報教育學(xué)院核準。為保證公平、慎重，各方考評都事先公布方案，事后與見習(xí)教師見面。為真正起到對見習(xí)教師的職業(yè)生涯負責(zé)、對錄用學(xué)校的用人需求負責(zé)的作用，考評應(yīng)體現(xiàn)公平、公正、公開原則，并做到平時表現(xiàn)與考核表現(xiàn)相結(jié)合；基本規(guī)范與發(fā)展?jié)摿ο嘟Y(jié)合；教育信念與專業(yè)技能相結(jié)合。我校制定評價方案（評價方案見附件3)。六、培訓(xùn)日程安排：序日 期見習(xí)主要安排12020年9月參加啟動儀式，見習(xí)基地制定工作計劃22020年9月見習(xí)教師及指導(dǎo)教師制定學(xué)習(xí)計劃；開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)32020年11月三筆字考核、推選骨干學(xué)員420

12、20年10月第一次課堂教學(xué)評價52020年12月下旬指導(dǎo)見習(xí)教師完善“新蕾杯”參賽資料62021年1月檢查并指導(dǎo)見習(xí)教師手冊填寫見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)考核合格者，獲市教委統(tǒng)一印制的上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書，作為擬聘用單位正式錄用的依據(jù)，并認定“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分。六、經(jīng)費保障區(qū)教育局撥?？钣糜谝娏?xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)項目，并委托教育學(xué)院負責(zé)經(jīng)費的管理發(fā)放。上海市中遠實驗學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組2020年9月13附表1： 2020學(xué)年中遠實驗學(xué)校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)校本課程一覽表課程類型課程目標課程主題課程實施課程時間培訓(xùn)形式地點課程開發(fā)者課程評價課程管理基礎(chǔ)性課程以上海市見習(xí)教師規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容與要求通過培

13、訓(xùn)讓新教師正確認識和適應(yīng)教師角色，最終能勝任新的崗位工作.四大方面18個要點：1、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)2、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐3、班級工作與育德體驗4、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展該課程主要通過指導(dǎo)教師依據(jù)市、區(qū)要求，有計劃、有安排、定時、定點進行實施。每周固定時間（見具體配對表）一對一個別指導(dǎo)中遠實驗學(xué)校和錄用校普陀區(qū)教育學(xué)院師訓(xùn)中心學(xué)校評價方案學(xué)校見習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組校本拓展課程以上海市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)展示活動為平臺，積極提升見習(xí)教師綜合素養(yǎng)和專業(yè)知識與能力1、有效教學(xué)設(shè)計基本要素2、三筆字訓(xùn)練3、校園突發(fā)事件處理4、主題演講5、陶藝課程該課程由學(xué)校負責(zé)實施和開發(fā)，聘請專家和專業(yè)人士上課每月最后一周周二下

14、午1:00（具體時間見群主通知）教師講授、學(xué)員發(fā)言和互動討論相結(jié)合中遠實驗學(xué)校領(lǐng)銜：張明民合作：周奕、孫青等主講：專業(yè)人士采用過程性評價，出席情況30%、學(xué)習(xí)態(tài)度40%和完成作業(yè)30%。學(xué)校見習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組區(qū)本課程由區(qū)教育學(xué)院開發(fā)和實施區(qū)教育學(xué)院師訓(xùn)中心開發(fā)區(qū)教育學(xué)院師訓(xùn)中心開發(fā)每月一次周五上午集體授課晉元高級中學(xué)區(qū)教育學(xué)院師訓(xùn)中心區(qū)評價區(qū)教育學(xué)院 中遠實驗學(xué)校 2020、9附件2：指導(dǎo)教師主要任務(wù)（詳見上海市中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求）（1） 班主任指導(dǎo)教師的四項主要指導(dǎo)任務(wù)：學(xué)習(xí)制定班主任工作計劃；班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、家訪；主題班會、主題活動、社會實踐；學(xué)生談心、召開家長會、

15、評語撰寫與科任教師協(xié)調(diào)溝通等。（2） 學(xué)科指導(dǎo)教師的四項主要指導(dǎo)任務(wù)：學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準；指導(dǎo)新教師聽課、評課、備課、編寫教案、課件制作；上課、課后反思、批改作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)；編制試卷、質(zhì)量分析等項內(nèi)容。具體任務(wù) 按照市教委內(nèi)容與要求中四個部分19個要點進行。其中“課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐”、“教研工作與專業(yè)發(fā)展”兩部分由學(xué)科指導(dǎo)教師承擔(dān)，“班級工作與育德體驗”部分由班主任指導(dǎo)團隊領(lǐng)導(dǎo)教師負責(zé)，“職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)”部分由二人共同負責(zé)。其中按照指定專任學(xué)科指導(dǎo)教師對22位見習(xí)教師帶教“課堂經(jīng)歷與教學(xué)實踐”、“教研工作與專業(yè)發(fā)展”有針對性的指導(dǎo);利用學(xué)校教育團隊集中對22位教師帶教“班主任工作與德育體驗

16、”、“職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)”、部分的“教研工作與專業(yè)發(fā)展”集中培訓(xùn)。附件3：評價方案2020學(xué)年中遠實驗學(xué)校見習(xí)教師結(jié)業(yè)考評方案一、指導(dǎo)思想為更好地完成學(xué)校見習(xí)基地工作，建立科學(xué)的管理、運行機制，根據(jù)上海市中小學(xué)（幼兒園）見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地工作要求、上海市中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與要求和2020學(xué)年普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評方案相關(guān)文件精神，根據(jù)考評結(jié)合、客觀公正、注重績效、激勵增效的原則，制訂本方案。二、基本原則1. 體現(xiàn)對見習(xí)教師的職業(yè)生涯負責(zé)、對錄用學(xué)校的用人需求負責(zé)，實事求是，公平、公正、公開。做到考核指標事前公布，考評結(jié)果與本人見面。2.以市教委規(guī)定的四大領(lǐng)域18個要點為

17、核心，多元評價、著眼基礎(chǔ)。3. 平時表現(xiàn)與考核表現(xiàn)相結(jié)合；基本規(guī)范與發(fā)展?jié)摿ο嘟Y(jié)合；教育信念與專業(yè)技能相結(jié)合；量化考核與質(zhì)性評價相結(jié)合?？荚u結(jié)果能夠為擬錄用學(xué)校提供用人參考，為見習(xí)教師本人提供專業(yè)發(fā)展引導(dǎo)。三、考評工作小組按普陀區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)試點方案的要求，成立中遠實驗學(xué)校見習(xí)基地考評領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副校長為常務(wù)副組長，由政教主任、教導(dǎo)主任、師訓(xùn)辦主任擔(dān)任組員，并參加見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)管理考評小組。A. 按照四大領(lǐng)域18個要點39張表格的要求，著重考核見習(xí)教師的師德表現(xiàn)和職業(yè)基本素養(yǎng)、教育教學(xué)基本能力、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展能力、帶教培訓(xùn)期間的態(tài)度表現(xiàn)等。B. 見習(xí)教師自評、指導(dǎo)教師評價相結(jié)合。C. 過程評價和期末評價相結(jié)合，指導(dǎo)教師對每位指導(dǎo)對象應(yīng)有質(zhì)性評價，附在每位考評對象的評價表后。D. 教學(xué)能力考評指標應(yīng)關(guān)注學(xué)科特點，可由教研組共同擬定學(xué)科教學(xué)能力考評觀察點。五、考核時間流程序號時間內(nèi)容負責(zé)人15月制定基地校見習(xí)教師結(jié)業(yè)考評方案校長室25月向指導(dǎo)教師和見習(xí)教師公布考評方案指導(dǎo)教師35月指導(dǎo)見習(xí)教師開好匯報課指導(dǎo)教師45月上交考評表、指導(dǎo)教師55月學(xué)校完成見習(xí)考評送區(qū)教院培訓(xùn)中心校長室六、見習(xí)教師結(jié)業(yè)評價表（見