七年級(jí)生物上冊(cè)第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教案1

1、七年級(jí)生物教案自主學(xué)習(xí)1 生物與是一個(gè)統(tǒng)一的整體。2 生態(tài)系統(tǒng)：由拓展及點(diǎn)撥課題第二節(jié)生物與環(huán)境組成 生態(tài)系統(tǒng)總課時(shí)數(shù)授課時(shí)間課型預(yù)習(xí)展示主備課人審核組課組學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)1、舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)；2、討論某一生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互間的關(guān)系；能力訓(xùn)練與 過程方法嘗試建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型；情感態(tài)度價(jià) 值觀認(rèn)冋生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。重難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力及分工合作能力。試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。環(huán)節(jié)教學(xué)過程所形成的統(tǒng)一整體。合作探究（一）生態(tài)系統(tǒng)的組成引導(dǎo)學(xué)生觀察分析第 23頁課本插圖，并討論其中的思考題:1. （ 1 ）樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎

2、樣的？（2）樹樁最終會(huì)消失嗎？（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動(dòng)物、真菌分別扮演什么角色?2. 下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。植物消費(fèi)者細(xì)菌、真菌二陽光、空氣、水等3. 生態(tài)系統(tǒng)中除了生物部分，還有非生物部分，非生物部分在生態(tài)系統(tǒng)中 起什么作用？（二）食物鏈和食物網(wǎng)看課本24、25頁完成下列各題：的關(guān)系，這樣就1. 消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的光系，主要是是 形成了食物鏈。2. 通過25頁“觀察與思考”討論：(1) 你連接的食物鏈有多少條？它們是互不相關(guān)的嗎？(2) 假如蛇的數(shù)量大量減少，哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化？發(fā)生怎樣的變 化？(三)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1. 創(chuàng)設(shè)情景：草原上，雨量

3、充沛、氣候適宜而草木繁茂。設(shè)問：因?yàn)槭澄?充足，兔的數(shù)量急劇增加。會(huì)無限制地增加嗎？草場(chǎng)過度放牧，草場(chǎng)還會(huì)保持 原狀嗎？2. 教師提問：什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易被破壞？什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被 破壞？為什么？引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)生物，保護(hù)生物的多樣性。3. 分析課本23頁的資料，討論思考：(1) 如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？(2) 為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多？達(dá)標(biāo)測(cè)試1. 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A .池塘中的水草B.池塘中的魚C.池塘中的所有生物 D. 一個(gè)池塘2. 維持生態(tài)系統(tǒng)的存在，下列不是必需成分的是()A.生產(chǎn)者B .消費(fèi)者C .分

4、解者D 陽光、水、空氣等3在“草t兔t鷹”這個(gè)食物鏈中，如鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量 會(huì)()A .增加B.減少C.先少后多D.先多后少4捕殺森林中的全部肉食動(dòng)物后，鹿、兔等植食動(dòng)物的平均奔跑速度將 會(huì)()A.減小B .增大C .不變D .先減后增5某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失 調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的 ()A.生產(chǎn)者B 分解者C 消費(fèi)者D .食物鏈6.下列是一些池塘中常見的生物魚類藻類水生甲蟲池邊雜食動(dòng)物水蚤將上述各生物構(gòu)成一條食物鏈，其次序?yàn)?( )A.TTTTB.TTTTC.宀宀宀宀D.tttt7下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：生物種真ACD【華克

5、)0,050 0030 145C.009這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)問下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正 確的()A.At BtCt DTEB.Et dtCt BtAC.Dt At Bt CTED.Ct Et Bt AtD8.能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中 卻()A.少量增加B .富集C .減少D .不變9 .下列食物鏈中，正確的是()A.草T兔子T狐貍T狼E.植物遺體T真菌T動(dòng)物C.貓頭鷹T老虎T種子D.青蛙T蛇T鼠T貓頭鷹10 .生物圈具有自我維持相對(duì)穩(wěn)定的能力這種能力是()A.無限的 E.不受影響C.有限的 D.永不改動(dòng)11.生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各 自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是()淡水中的衣藻高山上的油松土壤中的細(xì)菌朽木上的蘑菇樹上的麻河邊的青蛙土壤中的蚯蚓樹葉上的毛毛蟲池塘里的蠕蟲鮮艷的大麗花A.B .C .D .12 .下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。植物消費(fèi)者細(xì)菌、真菌陽光、空氣、水等13 .下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示:兔 fg行/i根據(jù)圖回答：1 )、屬于生產(chǎn)者的是：(2) 、直接以植物為食的消費(fèi)者是：。