高中德育教育與心理健康教育研究

1、高中德育教育與心理健康教育研究【摘要】高中階段的學(xué)生正處于青春期階段，生理和心理都在不斷變化。又加之高考帶來(lái)的壓力，導(dǎo)致很多學(xué)生的情緒非常敏感。而德育工作是現(xiàn)階段教育工作的重點(diǎn)，如何實(shí)現(xiàn)德育工作和心理健康教育統(tǒng)一，是許多教師要注重研究的問(wèn)題。 【關(guān)鍵詞】高中階段;德育工作;心理健康教育 德育工作主要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而心理健康教育則注重對(duì)學(xué)生內(nèi)心壓力的緩解，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康良好的心態(tài)。雖然兩者之間存在不同之處，但是本質(zhì)上都符合素質(zhì)教育的理念。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境較為復(fù)雜，高中生心理問(wèn)題頻發(fā)，唯有實(shí)現(xiàn)德育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合才能讓高中生的心理健康和道德素養(yǎng)水平有所提升。 一、家育和校育一體

2、化，讓德育工作和心理健康教育落到實(shí)處 當(dāng)前素質(zhì)教育理念下，家庭教育的教育性雖然不像校園教育那般明顯，但是家庭教育在一定程度上對(duì)校園教育起到促進(jìn)作用。高中階段的學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵階段，情緒非常敏感。作為家長(zhǎng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)子女心理上的變化；作為教師，要了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，除了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以外，還要關(guān)心學(xué)生的日常生活。例如，當(dāng)學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)下滑產(chǎn)生了不良情緒后，就家長(zhǎng)而言，家長(zhǎng)不能過(guò)于責(zé)備子女，家長(zhǎng)要和子女進(jìn)行溝通，了解導(dǎo)致子女學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因所在，家長(zhǎng)要允許子女試錯(cuò)，以鍛煉子女敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的品格；就老師而言，要多和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校教師可以借助開(kāi)辦家長(zhǎng)

3、訪談會(huì)、家訪這樣的機(jī)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)面進(jìn)行溝通，教師要根據(jù)和家長(zhǎng)的溝通情況，適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)教學(xué)方式方法，向家長(zhǎng)宣傳德育工作和心理健康工作的重要性。家長(zhǎng)和教師密切配合，關(guān)注學(xué)生的心理變化和重視學(xué)生平時(shí)的道德品格培養(yǎng)。 二、加強(qiáng)校園心理救助機(jī)構(gòu)的建設(shè)，給學(xué)生減壓 校園德育工作和心理健康教育工作采取的評(píng)價(jià)方式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在明顯差異，但是二者也有一定的共同之處，都遵循一定的教育原則和規(guī)律，素質(zhì)教育理念中，提倡尊重學(xué)生的個(gè)性，以學(xué)生為主體。教師在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生的地位是平等的，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。當(dāng)前我國(guó)就德育工作和心理健康工作的發(fā)展情況而言，呈現(xiàn)德育

4、先與心理健康教育的態(tài)勢(shì)?；谶@種情況，針對(duì)高中學(xué)生的心理健康教育工作要以德育為基礎(chǔ)，通過(guò)二者的有機(jī)結(jié)合，讓心靈健康教育在德育中得以發(fā)展，互相促進(jìn)?，F(xiàn)在很多學(xué)校都設(shè)置了心理咨詢室，但是由于心理學(xué)師資的匱乏，校園心理健康教育的普及度還不高。例如，就學(xué)習(xí)的心理健康教育而言，學(xué)?？梢栽趯W(xué)生入學(xué)之前向?qū)W生做一次心理測(cè)評(píng)，初步篩查出一些心理上存在問(wèn)題的學(xué)生，然后在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下，安排專人進(jìn)行輔導(dǎo)。除此之外，學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)一批心理學(xué)人才，在校園內(nèi)設(shè)置心理救助站，幫助一些情緒低落和心理壓力過(guò)大的學(xué)生，排遣學(xué)生的壓力和消極情緒。就學(xué)生的德育工作而言，通過(guò)思想品德課程的學(xué)習(xí)，教師要基本掌握學(xué)生的日常行為和道德

5、品質(zhì)問(wèn)題，要對(duì)學(xué)生一些不良習(xí)慣進(jìn)行規(guī)勸。學(xué)習(xí)可以多舉辦一些獻(xiàn)愛(ài)心、互幫互助活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的共情能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。除此之外，學(xué)校還可以定期組織校外研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立自主性。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康教育和德育的有機(jī)結(jié)合。 三、建立高水平的師資隊(duì)伍，提高教師的綜合素質(zhì) 教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，教師自身的行為具有示范帶頭作用。校園教育的核心角色就是教師，教師綜合素質(zhì)的高低不僅影響課堂教學(xué)質(zhì)量，而且也會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生影響。身為人民教師，需要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，教師的工作除了日常的教學(xué)之外，還要關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展。尤其是一個(gè)班集體的班主任，要更注重學(xué)生心理健康發(fā)展和道德素質(zhì)

6、的培養(yǎng)。教師要具有終身學(xué)習(xí)的能力。例如，當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有所下滑時(shí)，學(xué)生的成績(jī)是一方面，但是主要責(zé)任還在教師自身，學(xué)校需要不斷加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，在每年對(duì)教師進(jìn)行考核的時(shí)候，不僅要考核該教師的教學(xué)任務(wù)是否達(dá)標(biāo)，還要從學(xué)生和家長(zhǎng)哪里獲取到該教師的相關(guān)評(píng)價(jià)，要對(duì)教師的道德素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行全面的考核。與此同時(shí)，即便術(shù)業(yè)有專攻，教師還需要學(xué)習(xí)一些德育知識(shí)和心理健康知識(shí)。當(dāng)前義務(wù)教育階段內(nèi)，國(guó)內(nèi)的心理學(xué)專業(yè)教師人才匱乏。所以教師應(yīng)該學(xué)習(xí)相應(yīng)的心理學(xué)知識(shí)，教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)一方面可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的改善，另一方面可以對(duì)一些心理存在異常的學(xué)生進(jìn)行心理援助。教師還需要不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，以完善自身

7、的缺陷和不足，更好的為學(xué)生做出表率。 應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育理念的要求，針對(duì)高中階段學(xué)生不僅要關(guān)注其學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和心理健康。學(xué)校要致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高中生，將德育教育和心理健康教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)心理健康的高素質(zhì)人才。 參考文獻(xiàn)： 1陳建勤.高中德育教育與心理健康教育的融合.好家長(zhǎng)，2018(7)：179. 2李月琴.淺析初中生德育與心理健康教育的融合.教育教學(xué)論壇,2018(30)：232-233. 3徐漪波.學(xué)校德育與心理健康教育有效結(jié)合途徑探究.課程教育研究，2017(16):76. 4 1、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.92.9.2021

8、08:0408:04:492月-2108:042、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。08:042.9.202108:042.9.202108:0408:04:492.9.202108:042.9.20214、找一個(gè)理由，否認(rèn)憂傷，笑容就會(huì)燦爛到無(wú)所不在。2.9.20212.9.202108:0408:0408:04:4908:04:495、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期二, 二月 9, 20212/9/20216、只要努力抬起你的雙

9、腳，勝利將屬于你。8時(shí)4分8時(shí)4分9-2月-212.9.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.921.2.921.2.9。2021年2月9日星期二二二一二二一年二月九日8、真正沒(méi)有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。08:0408:04:492.9.2021星期二, 二月 9, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.92.9.202108:0408:04:492月-2108:042、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。08:042

10、.9.202108:042.9.202108:0408:04:492.9.202108:042.9.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)。2.9.20212.9.202108:0408:0408:04:4908:04:495、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期二, 二月 9, 20212/9/20216、只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。8時(shí)4分8時(shí)4分9-2月-212.9.20217、自知之明是最難得的知識(shí)。21.2.921.2.921.2.9。2021年2月9日星期二二二一二二一年二月九日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。08:0408:04:492.9.2021星期二, 二月 9, 20211、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。21.2.92.9.202108:0408:04:492月-2108:042、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。08:042.9.202108:042.9.202108:0408:04:492.9.202108:042.9.20214、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。2.9.20212.9.202108:0408:0408:04:4908:04:495、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。二月 21星期二, 二