華師版八年級科學下冊電流、電壓教案

1、用心用情 服務教育電流、電壓教案一、教學目標（一）知識與技能1、通過與水流大小的類比了解電流電壓大小的概念。2、認識電流表，學會正確使用電流表與電壓表。（二）過程與方法1、用類比法學習電流電壓的概念。2、通過測量小燈泡燈絲中電流電壓值，練習電流表電壓表的使用方法（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過了解安培，樹立勤奮學習造福人類的遠大理想。2、在實驗中體會成功，培養(yǎng)學習興趣。3、學會團隊協(xié)作，養(yǎng)成科學認真的態(tài)度。二、教學重點學會正確使用電流表電壓表。三、教學難點清楚了解電流表電壓表的使用的異同點。四、課時安排1 課時五、教學準備多媒體課件、粉筆、圖片，電流表，電壓表。六、教學過程新課導入：演示實驗 1

2、：用一節(jié)干電池作電源，演示小燈泡發(fā)光實驗。開關斷開，提問：此時電路中有電流嗎？（沒有） ；開關閉合，提問：此時電路中是否有電流？（有） ，你是根據(jù)什么 現(xiàn)象判斷電路中有電流的？（小燈泡發(fā)光）教師講解： 有電流通過時，小燈泡不僅發(fā)光， 用手觸摸小燈泡還很熱， 小燈泡是先發(fā)熱 才發(fā)光。 為什么小燈泡會發(fā)熱呢？電流通過導體時會產(chǎn)生熱量， 我們把這種現(xiàn)象叫做電流的用心用情 服務教育熱效應，根據(jù)電流的熱效應，我們能判斷電流的存在。演示實驗 2：用兩節(jié)干電池作電源，使小燈泡發(fā)光。提問：前后兩次小燈泡中的電流 哪次更大些？（第二次） 你是通過什么現(xiàn)象判斷的？（第二次小燈泡更亮一些）說明我們根 據(jù)電流的熱效應

3、還能判斷電流的大小。提出問題： “那么我們?nèi)绾蚊枋鲭娏鞯拇笮∧?？”?入新課。新課講解：一、認識電流1、通過與水流類比形成電流大小的初步概念。 多媒體演示水流大小的課件，提問：通過觀察，你認為哪個水管中水流大？（左管）為 什么？ （左管中流過的水量多） 教師強調(diào)：比較水量的多少必須保證時間相等。總結水流大 小的概念：用每秒鐘內(nèi)通過水管某一橫截面的水量的多少，表示水流的大小。多媒體演示電流大小的課件， 提問： 每秒鐘內(nèi)通過哪一段導體橫截面的電荷更多一些？ （第一段）請同學們猜測哪段導體中電流更大一些。 （第一段導體中電流更大一些）總結電 流大小的概念： 物理學中用每秒鐘通過導體某一橫截面的電荷的

4、多少來表示電流的大小。 電 流的大小用字母 I 表示。2、學習電流的單位。學生通過閱讀課本，學習國際單位制電流的單位是安培，字母A 。課件展示安培簡歷， 介紹物理學家安培， 鼓勵學生勤奮學習， 樹立為全人類作貢獻的遠 大理想。3、多媒體展示常見電流值，指導學生了解常見用電器的電流值。二、電流表1、用途：測電流大小2、種類：演示電流表，靈敏電流表，學生電流表。3、結合電流表的使用說明書及手邊的電流表指導學生觀察電流表的主要結構，量程、 分度值及接線柱的接法。 提問： 1、你通過那些信息可以知道手中的是一塊電流表？2、觀察電流表接線柱的特點，如何合理使用它們？3、觀察電流表接線柱及表盤上數(shù)據(jù)的特點

5、你能獲得那些信息？學生閱讀后回答：A、電流表表盤上標有字母 A，表示它是一塊電流表；B、電流表有三個接線柱，兩個正接線柱，分別標有 0.6、 3 字樣，一個負接線柱；接入電路中 時，必須接一個正接線柱， 一個負接線柱；C、電流表的三個接線柱對應著兩個量程：0-0.6A和 03A ，對應的分度值分別是 0.02A 和 0.1A。4、展示課件 參與學生歸納電流表讀數(shù)方法，練習讀數(shù)。用心用情 服務教育電流表使用方法：1、實驗前要檢查指針是否對準零刻度線，如有偏差，需用零點調(diào)節(jié)器調(diào)到零位。2、電流表必須串聯(lián)在待測的那部分電路中（把電流表分別接在電路圖中）3、電流要從電流表的“ +”接線柱流入 ,從 “

6、-”接線柱流出； （在電路圖中標出電流表 的正負接線柱，在實物圖中接入電流表）4、不能超過電流表的量程， 測量前應先估計待測電流的大小， 選擇適當量程的電流表， 如果不能估計電流的大小，可以先用較大量程進行快速試觸。 （演示電流表試觸的方法）5、不允許把電流表直接連到電源兩極上，否則，電流表將被燒壞?？偨Y電流表使用方法： “兩要 兩不 兩看清” 兩要：電流表要串聯(lián)在待測的那部分電路中電流要從“ +”接線柱流入 ,從 “ -”接線柱流出；兩不：不能超過電流表的量程；不允許把電流表直接連到電源兩極上；兩看清：看清所用的量程；看清分度值。三、電壓生活中我們經(jīng)常見到的各種型號的干電池如1號、5號、7號

7、等它們都是 1.5V 的，家庭電路的電壓是220V的，蓄電池的電壓是 2V的，手機電池的電壓有 4.2V和3.6V的，氧化銀 電池（生活中我們熟稱電子）的電壓也是1.5V的，對人體的安全電壓是不高于36V,高壓鐵塔的電壓能達到幾萬伏或幾十萬伏， 起電機的電壓也能達到上萬伏， 它的兩個金屬球之間 的電壓能擊穿一張薄紙，下面我們就一起來看一下它怎樣擊穿紙張的。（演示起電機實驗） 。生活中我們經(jīng)?？吹剿筛咄吞幜?，高處到低處存在著水壓，使得水就往低處流動， 是水壓形成了水流；同樣的道理由于電壓的存在就形成了電流，下面我們看這樣一個實驗： 讓一節(jié)干電池和兩節(jié)干電池分別使同一小燈泡亮起來，同學們觀察其

8、亮暗程度，分析為什 么？（兩節(jié)電池時燈更亮）師：兩節(jié)電池的兩端電壓比一節(jié)電池兩端電壓更高， 形成的電流也就越大， 因此燈就更 亮；要在一段電路中有電流它的兩端就要有電壓， 電壓是形成電流的原因， 電源是提供電壓 的裝置， 它們二者的關系是在電路中有電流它的兩端一定有電壓，電路兩端有電壓不一定有電流。形成電流的條件 1、有電源（即電壓）2、電路是通路。電壓的國際制單位是伏特，簡稱伏，符號V,其他單位還有毫伏、千伏、微伏。用心用情服務教育1千伏=1000伏、1伏=1000毫伏、四、電壓表測量電壓的儀表，電路圖中符號 1 師生回憶電流表使用方法。大家一起來認識電壓表的構成部分，1毫伏=1000微伏，下面我們一起探究一下電壓表使用方法：（量程、分度值、零刻度、接線柱等）使用前大家 要認清分度值和量程。師生共同探究使用方法：總結方法：1、要與被測電路并聯(lián)。2、正、負接線柱接法要正確，讓電流從正接線柱流入，負接線柱流出。（正負接反指針會反偏） 3、被測電壓不要超過電壓表量程。（進行試觸）