高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)新性教學(xué)模式

1、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)新性教學(xué)模式摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)營(yíng)銷活動(dòng)十分頻繁，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求也逐漸增加。目前，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)需要，廣大高職院校都紛紛設(shè)置市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，旨在培養(yǎng)專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才。職業(yè)院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)從應(yīng)試型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)化，重視人才的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。本文從實(shí)際出發(fā)，探討了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，分析了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的建議和措施。 關(guān)鍵詞：高職院校；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)；教學(xué)創(chuàng)新 引言 目前，我國(guó)高職院校正在進(jìn)行大力度的教學(xué)改革，高職院校中很多專業(yè)教學(xué)依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，顯然這種教學(xué)模式是不科學(xué)，不合理的，教學(xué)中存在一些問(wèn)題。

2、高職院校要結(jié)合市場(chǎng)的需求，建立科學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)課程體系，建立理論課程和實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)形式，進(jìn)而提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的建立。 一、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn) 1.應(yīng)用型教學(xué)內(nèi)容 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)屬于應(yīng)用型學(xué)科，市場(chǎng)營(yíng)銷涉及到經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、管理等多個(gè)方面，綜合性較強(qiáng)，這種學(xué)科更傾向于實(shí)踐，關(guān)注營(yíng)銷實(shí)際業(yè)務(wù)與操作，市場(chǎng)營(yíng)銷理論要合理應(yīng)用于市場(chǎng)實(shí)踐中，進(jìn)而發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與其他專業(yè)相比，其實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)。在具體專業(yè)教學(xué)中，部分教師強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)，部分教師將重點(diǎn)放在實(shí)踐教學(xué)上，這兩種方式都是不合理的，要做到理

3、論與實(shí)踐的統(tǒng)一，關(guān)注專業(yè)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性。 2.專業(yè)教學(xué)存在創(chuàng)新性 我國(guó)已經(jīng)步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新速度較快，這也為市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，也對(duì)廣大教師提出了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于高職院校中市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)專業(yè)教學(xué)而言，先進(jìn)的營(yíng)銷理念對(duì)于專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新是必要的，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)也具有前瞻性和創(chuàng)新性，同時(shí)這也是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)應(yīng)遵循的規(guī)律。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的創(chuàng)新性要求學(xué)校要及時(shí)更新?tīng)I(yíng)銷理念和教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法和機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 二、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題 教學(xué)模式是一種程序和框架，重點(diǎn)是將教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)思想的結(jié)合，注重教學(xué)的有序性和可操作性，高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教

4、學(xué)與多種因素息息相關(guān)，例如教學(xué)方法、教師素質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、課程體系等等。目前高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)還存在一些問(wèn)題。 1.市場(chǎng)營(yíng)銷行業(yè)特征不明顯 近些年，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，工業(yè)化進(jìn)程的加快，使社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求量逐漸增加，市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)涉及的行業(yè)較多，例如消費(fèi)品市場(chǎng)、物流市場(chǎng)、旅游市場(chǎng)、房地產(chǎn)市場(chǎng)，不同行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員要具備不同的素質(zhì)與能力，但相同的是要掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)理念、核心理念、使用方法、日常維護(hù)等方法。但實(shí)際情況是部分高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)行業(yè)特征不明顯，缺乏教學(xué)針對(duì)性。 2.理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)聯(lián)系不緊密 現(xiàn)在部分高職院校普遍存在的問(wèn)題是重視理論教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)的

5、開(kāi)展。傳授教學(xué)模式存在一定弊端，忽視學(xué)生的主體地位，教學(xué)質(zhì)量與效果評(píng)估也主要是考察學(xué)生的成績(jī)，考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)的記憶能力，而非運(yùn)用能力，以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的指標(biāo)之一，這顯然是不科學(xué)的。其次，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)與社會(huì)市場(chǎng)脫節(jié)，缺少先進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷理念，如綠色營(yíng)銷、關(guān)系營(yíng)銷等，教學(xué)中引用實(shí)例較少，專業(yè)教學(xué)中滲透實(shí)踐不足。目前，高職院校認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的重要性，開(kāi)始重視實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，但是在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有將行業(yè)要求納入到教學(xué)中，主要原因是高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教材更新不足，教材內(nèi)容與實(shí)際行業(yè)內(nèi)容聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容難以應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐，學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有獲得實(shí)際的應(yīng)用技能，學(xué)生的就業(yè)前景

6、不理想。 三、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)有效策略 1.采用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)一般采用填鴨式的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法與現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)格格不入，影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)而言，是一種低質(zhì)量的教學(xué)模式。為了提高市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，高職院校要采取有效的方法創(chuàng)新教學(xué)方式。教師可以利用多媒體教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)形式與內(nèi)容，利用多媒體設(shè)備播放課件，讓學(xué)生可以直觀的了解知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而便于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。多媒體教學(xué)有著其他教學(xué)形式難以比擬的優(yōu)勢(shì)，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍。如在講解新產(chǎn)品定價(jià)策略時(shí)，教師可以播放蘋果7手機(jī)上市多人瘋狂搶

7、購(gòu)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論，探究新產(chǎn)品定價(jià)的策略依據(jù)。 2.以行業(yè)需要構(gòu)建專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)主要是集中于學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于片面，沒(méi)有將學(xué)生的日常表現(xiàn)和能力素養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系中，是一種不合理的評(píng)價(jià)模式。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)要涵蓋理論和實(shí)踐教學(xué)多方面，要結(jié)合學(xué)生的素質(zhì)和能力，構(gòu)建完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)而完善評(píng)價(jià)的指標(biāo)，促進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展。高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)要建立全過(guò)程的評(píng)價(jià)體系，教學(xué)評(píng)價(jià)要結(jié)合市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)營(yíng)銷專業(yè)人才的需求，包括基本知識(shí)、行業(yè)動(dòng)態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)等知識(shí)的掌握，提高畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)。 3.重視開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的能力 高職院校要重視實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，將理論教學(xué)與

8、實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的技能和專業(yè)素質(zhì)，教師要?jiǎng)?chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)方法，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。首先，要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，高職院校與企業(yè)要建立合作關(guān)系，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要加強(qiáng)建設(shè)，建立商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室、調(diào)查策劃實(shí)訓(xùn)室、經(jīng)貿(mào)綜合實(shí)訓(xùn)室，學(xué)校開(kāi)設(shè)第二課堂，專業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中，學(xué)生可以轉(zhuǎn)變自己的角色，從學(xué)生變?yōu)樾袠I(yè)業(yè)務(wù)人員，進(jìn)而提高職業(yè)能力和素養(yǎng)。其次，高職院校要合理設(shè)置實(shí)踐教學(xué)課程，學(xué)生為主體，教師是指導(dǎo)者，教師要分解教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的教育，提升其操作能力和實(shí)踐能力。 四、結(jié)語(yǔ) 總之，高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)要以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)，創(chuàng)新理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)模式，提高教師

9、的素質(zhì)和教學(xué)能力，重視學(xué)生的主體地位，了解市場(chǎng)營(yíng)銷行業(yè)對(duì)于人才的具體需求，進(jìn)而培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的市場(chǎng)營(yíng)銷管理人才。 參考文獻(xiàn)： 1王俊文.新形勢(shì)下高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究J.才智,2016(16):128-129. 2廖波,黃政武.基于信息化環(huán)境下高職高專市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)模式探索J.大學(xué)教育,2014(1). 3笱永莉.淺談高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革J.鄂州大學(xué)學(xué)報(bào),2011(4). 4 1、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.92.9.202109:3009:30:012月-2109:302、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。二二一二二

10、一年二月九日2021年2月9日星期二3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。09:302.9.202109:302.9.202109:3009:30:012.9.202109:302.9.20214、找一個(gè)理由，否認(rèn)憂傷，笑容就會(huì)燦爛到無(wú)所不在。2.9.20212.9.202109:3009:3009:30:0109:30:015、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期二, 二月 9, 20212/9/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。9時(shí)30分9時(shí)30分9-2月-212.9.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.921.

11、2.921.2.9。2021年2月9日星期二二二一二二一年二月九日8、真正沒(méi)有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。09:3009:30:012.9.2021星期二, 二月 9, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.92.9.202109:3009:30:012月-2109:302、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。09:302.9.202109:302.9.202109:3009:30:012.9.202109:302.9.20214、要跟

12、成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)。2.9.20212.9.202109:3009:3009:30:0109:30:015、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期二, 二月 9, 20212/9/20216、只要站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。9時(shí)30分9時(shí)30分9-2月-212.9.20217、自知之明是最難得的知識(shí)。21.2.921.2.921.2.9。2021年2月9日星期二二二一二二一年二月九日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。09:3009:30:012.9.2021星期二, 二月 9, 20211、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊。21.2.92.9.202109:3009:30:012月-2109:302、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月九日2021年2月9日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。09:302.9.202109:302.9.202109:3009:30:012.9.202109:302.9.20214、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。2.9.20212.9.202109:3009:3009:30:0109:30:015、閱讀使人充實(shí)，