鋤禾教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！活動(dòng)設(shè)計(jì)中班語(yǔ)言活動(dòng)鋤禾單位：霸州市幼兒園姓名：梁丹丹鋤禾活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：鋤禾二、活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠大聲朗讀古詩(shī)，并能初步理解古詩(shī)含義。2.通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)使幼兒體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，食物的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。三、教學(xué)重點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下能夠初步理解古詩(shī)的含義，體會(huì)食物來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT鋤禾五、教學(xué)過(guò)程：1. 談話導(dǎo)入。師：老師最近發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友吃飯的時(shí)候，好多米粒都掉在桌子上，還有的小朋友吃幾口就倒掉，你們覺(jué)得這樣好嗎？幼：不好。師：我們看看是不是和這兩個(gè)小朋友一樣？幼：是師：你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)？幼

2、：不對(duì)師：為什么不對(duì)呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是浪費(fèi)糧食，那樣做不好。）師：你們知道糧食是怎么得來(lái)的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。）師：農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)才得來(lái)的糧食，所以我們要怎么做才對(duì)呀？幼：珍惜糧食，不浪費(fèi)糧食。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首愛(ài)惜糧食的古詩(shī)好不好？幼：好師：這首詩(shī)是唐朝的一位詩(shī)人李紳寫的，這首詩(shī)叫鋤禾。（幼兒跟讀一邊題目）2. 播放課件，學(xué)習(xí)古詩(shī)含義。（播放課件，欣賞古詩(shī)鋤禾）師：好多小朋友都特別聰明，會(huì)背這首古詩(shī)了，那你們知道這首古詩(shī)講的是什么事情嗎？我們一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)這首古詩(shī)好不好？幼：好。（幻燈片展示每句詩(shī)所對(duì)應(yīng)的圖片，幫助孩子理解詩(shī)句的意思。）圖片一：師：小朋友們看

3、看這有一個(gè)圖片，你們覺(jué)得圖片里說(shuō)的是什么事情呀？幼：（幼兒看圖表達(dá)所看到的事物和所發(fā)生的事情。教師進(jìn)行引導(dǎo)。有一個(gè)大大的太陽(yáng)，有一個(gè)農(nóng)民伯伯在鋤地。）師：這個(gè)圖片里發(fā)生的事情就是我們古詩(shī)第一句“鋤禾日當(dāng)午，”（帶孩子一遍。）（圖片二、圖片三、圖片四都同上一樣進(jìn)行引導(dǎo)，使幼兒理解詩(shī)句的意思。）3. 理解古詩(shī)含義后，帶領(lǐng)幼兒大聲朗讀古詩(shī)。4. 游戲：連線找朋友。師：老師現(xiàn)在遇到了一個(gè)困難，老師不小心把圖片和古詩(shī)的順序都弄亂了，他們相互之間都找不到朋友了，小朋友們能不能幫助他們找到朋友呀？（幼兒根據(jù)圖片找到對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，連好線。）5. 總結(jié)：幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，理解這首古詩(shī)的含義，使幼兒表達(dá)出農(nóng)民伯很辛苦，糧食來(lái)之不易，我們要珍惜糧食，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法。六、擴(kuò)展延伸.引導(dǎo)幼兒了解“光盤行動(dòng)”，并參與進(jìn)去。.回家把古詩(shī)講給爸媽聽(tīng)，一起做到珍惜糧食。七、結(jié)束教師和幼兒一起舞蹈，表演小了律動(dòng)鋤禾。 八、評(píng)析 本節(jié)課因?yàn)殇z禾是家喻戶曉得的一首古詩(shī)，所以孩子們理解起來(lái)比較容易，整節(jié)課過(guò)程比較流暢，氣氛也很輕松，孩子們很認(rèn)真，很積極，也很感興趣。本節(jié)課