九年級詩賞備考復(fù)習(xí)資料

1、九年級詩賞備考復(fù)習(xí)資料一、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)訓(xùn)練題（一）1、詩歌題目中的“酬”字的意思是_ 。2、古詩中借用的兩個(gè)典故分別是_、_ 各表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？3、酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)是古代 _ 詩中的名篇。4、詩歌的首聯(lián)中的“巴山楚水”“二十三年”分別交代了作者被貶的 ，和 ，在這兩句中，作者對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了_ 。5、末聯(lián)點(diǎn)明 ，既是對友人關(guān)懷的 ，也是和友人 ， 表現(xiàn)了詩人 。6、歷來受到人們的贊賞的千古名句是哪兩句？，你怎樣理解這兩句詩的？ 參考答案：1、以禮相答。 2、聞笛賦、爛柯人；“聞笛賦”表現(xiàn)了詩人懷念故友的感情。“ 爛柯人”表現(xiàn)了詩人對歲月的流逝，人事變

2、遷的感嘆。 3、酬贈(zèng) 4、地點(diǎn)、時(shí)間、無限辛酸和憤懣不平。 5、酬贈(zèng)題意、感謝、共勉、堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。 6、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。這兩句借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻的道理，意思是個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定比現(xiàn)在好。（二）1、題目中“酬”是 的意思。2、這首詩是古代酬贈(zèng)詩中的佳品，它表達(dá)了詩人什么樣的感情？3、與白居易詩的尾聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”緊相承的一句是本詩的首聯(lián)“ ， ”，此句對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了 。4、頷聯(lián)寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之

3、人。 之情不禁油然而生。“懷舊空呤聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。這里寫法上用了典故，“聞笛賦”指 ，爛柯人指 。5、這首詩感情沉郁，但前后基調(diào)不同，前四句是 情調(diào)，后四句轉(zhuǎn)為 氣慨，前后形成鮮明對比。6、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是本詩中的名句，其本意和比喻意思義是什么？答： 7、說說你對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬林春”的理解。答： 8、尾聯(lián)“今日聽君歌一首，暫憑杯酒長精神”點(diǎn)明 題意。既是 的感謝，也是 ，表現(xiàn)了詩人 。9、請賞析“懷舊空呤聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。答： 參考答案：1、以詩相答 2、這首詩表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平，同時(shí)也表現(xiàn)了詩人堅(jiān)

4、定的意志和樂觀的精神。 3、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。無限辛酸和憤懣不平 4、無限悲痛悵惘、西晉向秀所作的思舊賦、晉人王質(zhì) 5、傷感低沉、慷慨激昂 6、這兩句的本意是以“沉舟”、“病樹”比喻自己，是抒發(fā)詩人的身世之感，但其中包含的事物新陳代謝的哲理，使詩句具有普遍意義。后人用此詩句常指新生事物無比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展等。 7、這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。 8、酬贈(zèng)、對友人的關(guān)懷、和友人共勉、堅(jiān)定的意志和樂觀的精神 9、這兩句詩運(yùn)用典故，表達(dá)了對老友的悼念，抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人世變

5、遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。二、過零丁洋訓(xùn)練題（一）1、詩的首聯(lián)寫了個(gè)人和國家兩件大事，分別是 和 。2、賞析：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 參考答案：1、個(gè)人因科舉而走入仕途、起兵抗元 2、這兩句直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，是千古傳誦的名句。（二）1、這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。 2、詩歌首聯(lián)寫了個(gè)人和國家的兩件大事：一是 ；二是 。3、第二聯(lián)寫 ，國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛危苦。4、第三聯(lián)上句 ，下句寫 。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了 。5、從抒情方式和思想內(nèi)容上賞析“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！边@一名句。 參考答案：1、這首詩通過追憶自己

6、抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。2、在他21歲時(shí)，明經(jīng)入仕，因科舉而走入仕途；在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元 3、國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安 4、追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國事的心情；目前不幸被俘的孤獨(dú)處境；形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？?5、這兩句詩直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。三、己亥雜詩訓(xùn)練題（一）1、這首詩將 和 融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的感情。（2分）2、請你談?wù)剬Α奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句的理解。（2分） 參考答案：1、政治抱負(fù)、個(gè)人志向 2、這兩句詩言外之意是說，自己雖

7、然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。（二）1、這首詩寫詩人 ，將離別的愁緒和 交織在一起。2、簡要賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。 一、桃花源記訓(xùn)練題（一）1、 解釋句中加點(diǎn)詞的意思。便要還家 、阡陌交通 率妻子邑人來此絕境 、欣然規(guī)往 2、下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、處處志之 尋向所志 B、有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之C、后遂無問津者 津津樂道 D、不足為外人道也 不足掛齒3、翻譯下列句子。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 4、根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語填空。 武陵人“忘路之遠(yuǎn)近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“ ”。進(jìn)

8、入桃花源，他感到人的生活是那么“ ”。離開桃花源時(shí)，他“ ”，但再來尋找時(shí)還是“ ”。5、作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？ 參考答案：1、要：通“邀”邀請。交通：道路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。絕境：與人世隔絕的地方。 規(guī)：計(jì)劃。 2、D 3、土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹子之類。（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏晉兩朝就更不用說了。 4、“欲窮其林”“怡然自樂”“處處志之”“不復(fù)得路”5、作者描寫世外桃源表達(dá)了對理想社會(huì)的追求，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。（二）1、解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。 芳草鮮美 屋舍儼然 便扶向路 尋病終 2

9、、下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）。 A率妻子邑人來此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕 B問今是何世由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 C不復(fù)出焉出則無敵國外患者 D設(shè)酒殺雞作食一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死3、 下面各句括號中是補(bǔ)出的省略部分，哪一項(xiàng)不正確？（ ）A. 此人一一為（桃花源中人）具言所聞，（漁人）皆嘆惋。B. 食馬者不知其能千里而食（馬）也。（馬說）C.一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹劌論戰(zhàn)）D.旦日，客從外來，（鄒忌）與（客）坐談。（鄒忌諷齊王納諫） 4、用現(xiàn)代漢語翻譯“林盡水源，便得一山”。（1分） 5、“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅

10、怎樣的生活圖景？（2分） 6、陶淵明的“世外桃源” 如此美好，寄托了作者怎樣的思想感情？（1分） 參考答案：1、略。 2、D 3、A（“漁人”應(yīng)為“桃花源中人”） 4、桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見一座山。 5、“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。 6、寄托了作者對對和平的向往，對平等和諧自足的幸福生活的追求 。二、岳陽樓記訓(xùn)練題（一）1、解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）南極瀟湘 極： （2）去國懷鄉(xiāng) 去： （3）寵辱偕忘 偕： （4）把酒臨風(fēng) 把： 2、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、連月不開 開

11、我東閣門 B、薄暮冥冥 日薄西山C、政通人和 春和景明 D、而或長煙一空 濁浪排空3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（2分）遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？ 4、第3、4兩段是兩個(gè)段，并行而下，一 一 ，一 一 ，像兩股奔涌跳躍的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。（2分）5、“覽物之情，得無異乎？”在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？文中的作用又是什么？ 參考答案：1、（1）盡； （2）離開； （3）一起； （4）持，執(zhí) 2、B 3、被貶的政客和詩人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？ 4、悲、喜、暗、明 5、答：承上啟下。起到了總結(jié)上文，同時(shí)為下文的“喜”“

12、悲”的感情作鋪墊。（二）（全文）1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞（1）心曠神怡 寵辱偕忘 （2）微斯人，吾誰與歸 2、下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A、予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也B、去國懷鄉(xiāng) 觸目傷懷C、薄暮冥冥 日薄西山D、北通巫峽，南極瀟湘 浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？4、登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”與“喜”的感情。作者寫這一內(nèi)容的目的是什么？請結(jié)合選文回答。 聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的理解。 參考答案：1、（1）一起，一同 （2）歸依 2、C 3、我曾經(jīng)探求過古代品德高

13、尚的人們的心里，或許不同于以上這兩種表現(xiàn)的，為什么呢？ 4、寫登樓者以物喜，以己悲的感情，是為了引出“古仁人”“ 不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 5、這句話教育我們要吃苦在前，享樂在后。如任長霞把人民的利益放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂在后。她具有高度的責(zé)任感與使命感，是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”最好的詮釋。三、陋室銘訓(xùn)練題（一）1、 解釋加點(diǎn)詞語。（2分）A、 惟吾德馨。馨： B、 調(diào)素琴。調(diào)： 2、加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、入則無法家拂士 草色入簾青 B、無案牘之勞形 勞其筋骨C、可以調(diào)

14、素琴 天下縞素 D、有仙則名 莫名其妙3、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（2分）A、談笑有鴻儒，往來無白丁。譯： B、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯： 4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）開頭運(yùn)用 立論，提出全文的主旨“ ”，說陋室時(shí)“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了陋室環(huán)境的 ，“ ， ”二句更顯室主人超塵絕俗的胸襟。5、文章最后連舉三位古人的作用是 （2分）（二）1、解釋下列句中加點(diǎn)的字：（2分）（1）談笑有鴻儒 （2）可以調(diào)素琴2、下列句中加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、有仙則名 命名者誰？ B、斯是陋室 何陋之有？C、無絲竹之亂耳 宴酣之樂，非絲非竹D、無案牘之勞形 勞其筋骨3、用現(xiàn)代漢語翻譯

15、下列句子：（2分）苔痕上階綠，草色入簾青。 4、內(nèi)容理解：（2分）全文可分為三層：第一層運(yùn)用類比立論，以“ ， ”概括全文主旨；第二層寫陋室；第三層連舉三個(gè)古代名人來證明 。5、請說說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有什么言外之意？（2分） 參考答案：1、（1）大 （2）調(diào)弄，這里指彈琴 2、A、 3、苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。 4、斯是陋室，惟吾德馨。陋室不陋 5、表示了作者對那些庸俗的官僚們燈紅酒綠生活的鄙棄，對官僚們尋歡作樂生活的批判。四、唐雎不辱使命訓(xùn)練題（一）1、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞(2分)（1）以君為長者，故不錯(cuò)意也 錯(cuò)：（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天 祲：2、下列句中加

16、點(diǎn)詞意義相同的一組是 （ ） A、其 安陵君其許寡人 其岸勢犬牙差互B、若 否，非若是也 若士必怒C、 使 安陵君因使唐雎使于秦 如使人之所欲莫甚于生D、 冠 亦免冠徒跣，以頭搶地耳 中峨冠而多髯者為東坡 3、將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(2分)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 4、唐雎列舉專諸刺王僚等史實(shí)有什么用意？(2分) 5、列舉我國歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分） 參考答案：1、 錯(cuò)，通 “措 ”放置；祲： 不祥 2、D 3、那韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬?！?4、答：兩方面：（1）

17、是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，（2）是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動(dòng)，自尋死路。 5、示例：（1）墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。（3）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。（二）1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)(1)唐雎不辱使命:_(2)以頭搶地耳:_2、下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( ) (2分)A. 以君為長者 徒以有先生也B 秦王使人謂安陵君 安陵君因使唐雎使于秦C 徒以有先生也 亦免冠徒跣D 以大易小 易如反掌3、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2分)安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉? 4、課文內(nèi)容理解填空。(

18、2分)文章用 生動(dòng)地塑造了唐雎的形象,表現(xiàn)了唐雎 嚴(yán)正立場和 的布衣精神。一、黃河，母親河訓(xùn)練題（一）黃河，這是一個(gè)多么令人驕傲的詞?。∷侵腥A大家庭里的巨龍，是中國的象征，是我們永遠(yuǎn)的母親河，今天，就讓我們走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)黃河，母親河，去觸摸她那歷盡滄桑的面龐，去感受她博大的胸懷吧！1、請給這次活動(dòng)擬一條主題語。 2、請為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。 3、請你為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式（或者活動(dòng)項(xiàng)目）。 4、請你選擇一種活動(dòng)形式設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。 5、提建議：題型（1）：有關(guān)黃河圖片展覽之后，要進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)，可是選手卻沒有準(zhǔn)備好，造成了冷場，請你針對此提點(diǎn)兒建議。 題型（2）：針對黃河被污

19、染的現(xiàn)狀，請?zhí)醿牲c(diǎn)合理化的建議。 6、通過這次活動(dòng)，你有哪些收獲，請談一談。 參考答案:1、示例：心系黃河，共建家園。滔滔黃河水，悠悠兒女情。 2、示例：保護(hù)水資源，不要讓母親河哭泣！關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識。九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清。保護(hù)黃河是每個(gè)華夏兒女的義務(wù)。 3、示例：（1）舉辦黃河圖片展覽（2）開展成果展示會(huì)（3）舉行詩歌朗誦會(huì)（4）開展有關(guān)黃河故事交流會(huì)（5）舉辦“我是黃河環(huán)保小衛(wèi)士”演講比賽（6）舉行有關(guān)黃河的知識競賽 4、示例：活動(dòng)形式：舉行詩歌朗誦會(huì)?；顒?dòng)步驟：（1）主持人致開場白，宣布詩歌朗誦會(huì)開始。（2）選手上臺進(jìn)行詩歌朗誦。（3）評委點(diǎn)評、頒獎(jiǎng)。（4）主持人致結(jié)束

20、語，宣布活動(dòng)結(jié)束。 5、（1）示例：在同學(xué)們觀看黃河圖片時(shí)，主持人應(yīng)該提醒第一個(gè)上臺進(jìn)行詩歌朗誦的同學(xué)熟悉詩稿，做好充分的準(zhǔn)備。（2）示例：加大黃河沿岸植被保護(hù)。加大宣傳力度，保護(hù)母親河。加大監(jiān)督管理和處理力度。 6、示例：這次活動(dòng)的主題是：心系黃河，共建家園。我通過這次活動(dòng)，了解了黃河的相關(guān)知識，因這條母親河而驕傲；知道了黃河的現(xiàn)狀以及造成黃河污染的原因，增強(qiáng)了保護(hù)黃河的責(zé)任意識。（二）今春我國西南幾省干旱，再次警示我們水的重要。而作為我們的母親河-黃河怎樣呢？為此九（1）班進(jìn)行一次探究活動(dòng)，再次走近黃河，了解黃河，熱愛黃河。1、如果你是本次活動(dòng)的主持人，請你為活動(dòng)擬一個(gè)主題語。（1分） 2

21、、你將采取哪幾種活動(dòng)形式來開展？（至少兩種）（2分）例：舉行以“我心中的黃河”為題的征文比賽。（2）（1） （2） 3、請為題2中某一活動(dòng)形式設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。（至少三步）（3分）活動(dòng)形式： A、 B、 C、 D、 4、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們探尋了黃河的歷史，感受了黃河的風(fēng)采，探究了黃河的內(nèi)涵，了解了黃河的憂患。請就你參加活動(dòng)的情況，選擇某一角度談?wù)勀愕氖斋@。（2分） 參考答案:1、例：關(guān)注黃河，關(guān)愛家園。 2、召開以“黃河之憂”為主題的調(diào)查報(bào)告會(huì)；舉辦以“歌唱黃河”為主題的文藝演出。 3、例：舉辦以“歌唱黃河”為主題的文藝演出。步驟：主持人致開場白，進(jìn)行文藝表演，主持人或語文老師總結(jié)。二、我愛

22、我家訓(xùn)練題（一）家是一桌熱氣騰騰的飯菜；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈；家，是母親低回綿長的嘮嘮；家是父親下巴硬匝匝的胡須。今天，讓我們一起走進(jìn)我愛我家的綜合性活動(dòng)。1、營造氛圍請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一句主題詞。 2、議議形式：如果你是主持人，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？例如：活動(dòng)形式一：開展“我的父親母親”的征文大賽。 活動(dòng)形式二： 活動(dòng)形式三： 3、提建議：為了讓活動(dòng)開展得更加有意義，請對本次活動(dòng)提出你的建議。 建議一： 建議二： 4、談收獲：請你談?wù)剠⒓颖敬位顒?dòng)的啟示。 參考答案：1、心靈的避風(fēng)港，愛的棲息地 2、活動(dòng)形式一：開展以“我為父母分擔(dān)煩惱”為主題的座談會(huì)?；顒?dòng)形式二：開展以“誰不說咱家鄉(xiāng)好

23、”為主題的征文比賽 3、建議一：辦一期我家珍品展。建議二：辦一期“祖國在我心中”的手抄報(bào)。 4、圍繞活動(dòng)主題談即可（二）我們的班級就像我們的家一樣，每個(gè)同學(xué)都非常的愛我們的家。九三班將開展“我愛我家”班隊(duì)活動(dòng)。為了營造良好的活動(dòng)氛圍，請你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語貼在教室里。 如果你參加“我愛我班”主題班會(huì)活動(dòng)，請你再安排兩個(gè)活動(dòng)步驟。（2分）步驟一：班長講話，宣布活動(dòng)開始。步驟二： 步驟三：規(guī)劃班級大家庭的美好未來。步驟四： 你認(rèn)為這次“我愛我家”班隊(duì)活動(dòng)，除了開展“我愛我班”主題班會(huì)活動(dòng)以外，還可以開展什么形式的活動(dòng)，請?zhí)岢瞿愕膬蓷l建議。 （1） （2） 班會(huì)結(jié)束了，請談?wù)勀阍诒敬巍拔覑畚?/p>

24、班”主題班會(huì)活動(dòng)中的收獲。參考答案：1、熱愛班級，我們的心聲。班級是我家，我愛我的家。2、回顧班級大家庭的幸福故事。合唱相親相愛一家人結(jié)束班會(huì)。3、（1）開展“班級是我家”演講比賽。（2）辦一期“我愛我家，歡樂全班”黑板報(bào)。4、我的收獲是：通過這次活動(dòng)，我更加熱愛我們的班級，也明白了團(tuán)結(jié)互助，相親相愛才能使我們的班級大家庭更加和諧美好。三、話說千古風(fēng)流人物訓(xùn)練題（一）襄樊的綠水青山哺育了許多的歷史文化名人，古有智慧化身的諸葛亮、書成一體的書法家米芾、詩成一派的孟浩然，近有無產(chǎn)階級革命先驅(qū)肖楚女、黃火青。為了弘揚(yáng)襄樊古名人精神，某校開展“話說千古風(fēng)流人物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你踴躍參加。1、請你仿照示例，根據(jù)所給主題語的上聯(lián)，對出下