方九中學高中歷史學科基地建設(shè)方案范文.doc

1、方九中學高中歷史學科基地建設(shè)方案范文 一、指導思想 高中歷史學科基地建設(shè)以國家的教育方針為指導，落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以全面提高我市高中歷史教學質(zhì)量為目標，以課堂教學的研究為重點，充分整合和利用全市中學歷史教學資源，培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進歷史教師專業(yè)化成長。 二、工作措施 （一）加強團隊建設(shè) 1、建立核心團隊：初步形成專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的團隊運行機制。 2、注重校際聯(lián)合：基地將聯(lián)合株洲各學校，取其所長，補已所短，互相學習，共同提高。 3、確立個人專業(yè)成長目標，培育學科骨干：多讀書以增知；堅持常寫長智。在此基礎(chǔ)上爭取35年內(nèi)在基地培養(yǎng)出一名特級老師，

2、以更好引領(lǐng)學科基地建設(shè)。 （二）完善運行機制 1、基于樹立課程觀的課程建設(shè)研究制度：加強對必修與選修模塊的教材與課程標準研究，同時把研究性學習與校本課程開發(fā)系統(tǒng)化、整合化。 2、基于建構(gòu)高效課堂的系列教學研究制度：以任務(wù)驅(qū)動為宗旨、學案導學為策略、自主學習為形式，以集體備課作為研究的形式，建構(gòu)有效的課堂教學模式。 3、基于促進教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的學習培訓研究制度：加強基地成員的專業(yè)成長學習培訓制度。同時承擔株洲地區(qū)校本培訓的課堂示范、專題講座和教學指導任務(wù)。鼓勵基地培養(yǎng)對象參加高層次的培訓和展示。指導培訓學員參加各項教學大比武活動。聘請省內(nèi)外名師來我基地進行教學展示和指導，不定期講學。 4、采取

3、項目分工制，結(jié)合本基地團隊成員專長及教師專業(yè)發(fā)展的需要，確定四個研究項目，即有效課堂研究、高考學考研究、校本課程開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)等四個項目。 （三）構(gòu)建良好平臺 1、聚焦課堂，定期舉辦教學研討與專題講座。專家講學，比武交流，理論研究，科研任務(wù)的分工與合作，推動株洲市歷史課堂改革。 2、提供教研平臺。舉辦1-2次市級學科研討活動，力爭承辦省級及以上學術(shù)交流活動； 3、搭建青年教師成長的平臺。組建株洲市歷史青年教師協(xié)會，定期舉辦青年教師沙龍、教學競賽，推出若干“未來名師”。 4、建立全市歷史學習型、研究型組織。成立學考、高考研究10人型核心組織，聘請2-3名全省著名教育專家、教授加盟，使株洲市歷史教學在全省產(chǎn)生較大影響力。 5、完成歷史學科基地網(wǎng)建設(shè)。擬分為“教師備課”“沖刺高考”“學考專線” “名師風采” “論文之窗” “讀書交流”“校本之窗”“研究動態(tài)”“學生反饋”“特色欄目”等幾個板塊，成為全省知名教育網(wǎng)站。 6、積極開展校際合作。開展教育教學研究和高考會考研究，讓全市的師生共享優(yōu)質(zhì)教育教學資源； 7、為z市高二學考聯(lián)考、高三高考聯(lián)考搭建平臺。制定目標、計劃、內(nèi)容，聯(lián)合更多學校參與。 8、發(fā)揮基地輻射和引領(lǐng)作用，開展送教下鄉(xiāng)活