高考地理一輪復習 從宇宙中看地球 地球自轉(zhuǎn)的地理意義（第4課時）1_第1頁
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1、第四課時：地球公轉(zhuǎn)的地理意義（一,學習目標,1學生能夠?qū)Α暗厍蚬D(zhuǎn)的方向、速度、軌道和周期”和“黃赤交角的意義”等考點進行梳理，找出知識的缺漏。 2通過生生合作，共同構(gòu)建本節(jié)課的知識框架，查漏補缺、鞏固知識，認識并理解地理規(guī)律和原理。 3利用近幾年高考試題中的典型試題進行解題訓練，盡可能從地球公轉(zhuǎn)的一般特征入手，進行一定圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換的訓練，歸納解題方法和解題技巧。 4學會結(jié)合“黃赤交角產(chǎn)生的地理意義”，解釋相關地理現(xiàn)象,考點詮釋1：地球公轉(zhuǎn)的方向、速度、軌道和周期,探究活動1：讀圖2，了解地球公轉(zhuǎn)運動的主要特征，完成表1,圖2,圖12,考點詮釋1：地球公轉(zhuǎn)的方向、速度、軌道和周期,探究活

2、動1：讀圖2，了解地球公轉(zhuǎn)運動的主要特征，完成表1,5,典例剖析,圖3為地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖。讀圖回答1-2題。 1.地球從甲運行到乙期間，重慶的正午太陽高度（） A.逐漸減小 B.逐漸增大 C.先減小后增大D.先增大后減小 2.當?shù)厍蛟诩孜恢脮r（） A.黃河流域進入汛期 B.南極昆侖站正值極夜 C.三峽水庫處于蓄清期 D.潘帕斯草原處于枯黃期,考點詮釋1：地球公轉(zhuǎn)的方向、速度、軌道和周期,圖3,6,考點詮釋2：黃赤交角的地理意義,探究活動3：閱讀課本黃赤交角示意圖，完成表2。嘗試繪制黃赤交角地理意義思維導圖,7,考點詮釋2：黃赤交角的地理意義,探究活動3：閱讀課本黃赤交角示意圖，完成表2。嘗試

3、繪制黃赤交角地理意義思維導圖,表2：太陽直射點回歸運動對比表（以北半球為例,8,考點詮釋2：黃赤交角的地理意義,探究活動3：閱讀課本黃赤交角示意圖，完成表2。嘗試完成黃赤交角地理意義思維導圖,黃赤交角變小,9,典例剖析,在地球公轉(zhuǎn)過程中，若以地球為參照系，可看到太陽在黃道上運行。圖3是天赤道與黃道的示意圖，圖4是太陽在黃道上的視運行軌跡圖,考點詮釋2：黃赤交角的地理意義,圖3,圖4,10,典例剖析,在地球公轉(zhuǎn)過程中，若以地球為參照系，可看到太陽在黃道上運行。圖3是天赤道與黃道的示意圖，圖4是太陽在黃道上的視運行軌跡圖。 1.6月初，太陽在黃道上的位置是（ ） A甲 B乙 C丙 D丁 2太陽處于甲、乙位置時（ ） A地球公轉(zhuǎn)速度相同 B同一地點晝長變化趨勢 相同 C日地距離相同 D同一地點日出方位相同,考點詮釋2：黃赤交角的地理意義,11,知識建構(gòu),12,課堂

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