2020年養(yǎng)成文明好習(xí)慣演講稿范文

1、文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高， 品質(zhì)的提升。以下是整理的關(guān)于養(yǎng)成文明好習(xí)慣演講稿范文，僅供參考，希望能 幫助到大家 !養(yǎng)成文明好習(xí)慣演講稿范文 1千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今， 因此我國素以 “文明古國”、“禮儀之邦” 著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。 而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。 所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)， 形成良好習(xí)慣。昨天晚上我出去散步時(shí)，我看見這樣一幅畫面兩位叔叔自行車一起，

2、我本以 為那兩位叔叔只會(huì)和氣地說話，并且深深地道歉?？闪钊顺龊跻饬系氖牵莾晌?叔叔卻吵了起來，吵得狗血噴頭。我真為他們難為情，為我們 xx 難為情，為我 們中國難為情。可今天下午，卻讓我很欣慰。事情是這樣的兩位小朋友在一起玩耍?？梢晃?小朋友不小心踩到了另一位小朋友的腳，我本以為那兩位小朋友會(huì)像那兩位叔叔 一樣大吵特吵。但是，兩位小朋友卻手握了握，互相道了歉，便又開開心心地玩啊，媽媽的話真靈驗(yàn)?！叭桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜 ;退一步，海闊天空。”寬容是冬日 里的陽光。寬容溫暖著你、我、他。我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他這樣一些評(píng)語“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度” “這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅” ;“這個(gè)人太差勁，

3、連句客氣話都不會(huì)說” ;“這個(gè)人 俗不可耐，滿嘴臟話” ;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈“一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重， 受人歡迎。從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系， 有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難 登大雅之堂?？梢?，文明禮儀是一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，文明禮儀與個(gè)人的利害更是 息息相關(guān)，為了個(gè)人的前途與發(fā)展，我們每一位學(xué)生都要努力成為一名擁有高尚 情操的人。養(yǎng)成文明好習(xí)慣演講稿范文 2尊敬的老師、親愛的同學(xué)大家好!今天我演講的題目是做一個(gè)文明守紀(jì)的 xx 人 !眾所周知， 我國

4、是世界四大文明古國之一， 也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀” 也 就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。 中學(xué)生日常行為規(guī)范 也明確要求現(xiàn) 代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。的確，處于多夢(mèng)季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自 己的追求 !在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前， 在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮 貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤 ;是人生樂章的主旋律，人生圖 畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想 說的是當(dāng)一個(gè)學(xué)生不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象校園里，見到老師

5、，不知道問好 ;生活中沒有秩序， 不懂得謙讓 ;大庭廣眾之下， 公開罵一些不堪入耳的臟話 !這難道是禮貌嗎 ?不，這是無禮 !干凈的教室轉(zhuǎn)瞬間成 為了垃圾的天堂 !嶄新的門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹 !這難道是文明嗎 ?不 !這是無 恥! 平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢 !如此看來，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊現(xiàn)在，我校在全市， 乃至于全區(qū)全國榜上有名， 而我們又是這所名校的主人， 那么，身為主人的我們，應(yīng)該怎么做呢 ?應(yīng)當(dāng)碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問候 ;在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓 ;平日里 整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切。你小小的一個(gè)動(dòng)作撿起

6、地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過程中，保 持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會(huì)讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍 一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢 ?人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種 氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛的人 !在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒 !青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。 你的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不散發(fā)著超倍的魅力 !因?yàn)?，你，就?xx 民族中學(xué)的金字 招牌!請(qǐng)記住 ! 做一個(gè)守紀(jì)的人 !做一個(gè)可愛的 xx 人。養(yǎng)成文明好習(xí)慣演講稿范文 3尊敬的老師、親愛的同學(xué)大家好!古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮” ，就沒

7、法在社會(huì)中立身。 那么，什么是禮儀呢 ?簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、 敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì) 他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是 個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮 儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有 50XX 年文明史的 “禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文 化、展示民族精神的重要途徑。 我們身在社會(huì)中， 身份、 角色在不停地變化之中。 我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小 節(jié)”的行為所致。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口

8、香糖、踩踏 草坪、在文物上亂寫亂涂 ;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn) 象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候， 總會(huì)埋怨同學(xué)的 “不拘小節(jié)”，無論是工作上還是 生活上的說話、借東西 ;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別 人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起 ;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候， 總是對(duì)對(duì)方不說聲抱 歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加 ;當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上， 總 是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高， 就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑

9、問，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè) 別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭 ;在學(xué)校，如果師長 能夠帶好頭 ;在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭 ;在窗口單位， 窗口工作人員如果能夠帶 好頭，推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠 帶好這個(gè)頭 ;如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起。毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精 神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神 面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會(huì)氛圍中 !文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”

10、 。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些 陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人， 別人還會(huì)尊重你嗎養(yǎng)成文明好習(xí)慣演講稿范文 4尊敬的老師、親愛的同學(xué)大家好!我們XX小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈 努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境， 營造了一個(gè)良好的文化氛圍， 創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在實(shí)小的殿堂中，同學(xué)們正 在茁壯成長?？墒蔷驮谶@塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令 人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶 袋，飲料罐， 冰糕紙 ;在整潔的校園里，

11、有我們同學(xué)丟的紙屑，塑料袋 ;在書聲瑯瑯 的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振 ;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩， 追逐 打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不 團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為 我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一 個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否, 不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上？種植晃拿韉男形閃己瞇形 骯擼 鲆

12、桓鱟宰稹(19)園(17)唷鈾卮蠓降難 ？；做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的XX世紀(jì)的“四有”新人。同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們實(shí)小的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己周圍的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。謝謝大家！養(yǎng)成文明好習(xí)慣演講稿范文5各位同學(xué)、老師大家好！今天我演講的主題是“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”！說到這，老師，同學(xué)們，你們知道什么是文明么 ？文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣

13、的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別 昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝。聽了前面對(duì)文明的解釋，大家都覺得有點(diǎn)理論化了。其實(shí)，文明就在我們的身邊。在9 月份剛開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校就開展了“文明， ，月” ，相信大家一定 印象深刻。我還記得那個(gè)時(shí)候老師問了大家一個(gè)問題，大家在掃地的時(shí)候覺得累 么，大家都回答“累” !一句簡(jiǎn)單的話卻反應(yīng)了我們學(xué)校一個(gè)很實(shí)在的問題。下課 的時(shí)候，大家可以往我們教室的窗外瞧瞧，看看能發(fā)現(xiàn)什么。窗外那個(gè)屋頂上都 是煙頭，飲料瓶以及果皮紙屑等等。這些都是同學(xué)們的杰作，可是，你們可曾想 過，這不是別人的環(huán)境，是

14、我們的環(huán)境啊。難道你們喜歡坐在一間堆滿垃圾惡臭 的教室上課么 ?我想，沒人想吧 ?文明的學(xué)生， 他一定會(huì)會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境， 因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境， 把美好留給他人也是留給自己。認(rèn)真做好每一次值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這就是文明。還是再來談?wù)勎覀兊男@吧， 我總是經(jīng)常看見學(xué)校請(qǐng)修理師傅來。 為什么呢 ? 天臺(tái)的水龍頭壞了，廁所的水箱壞了，走廊的開關(guān)壞了，哪里的門壞了 為什么總是有那么的公物被破壞呢 ?因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒有愛護(hù)公物的意識(shí)。文明的學(xué)生，定是愛護(hù)公共財(cái)物的人。 他愛學(xué)校的一草一木， 不會(huì)踐踏草坪， 不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電等等。愛護(hù)公物，這就是文明。我們總在說構(gòu)建和諧校園

15、， 那么校園因什么而和諧呢 ?校園因你、我的文明而 和諧。試想，我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，怎么構(gòu)建 和諧校園呢 ?所以是文明締造了和諧。上一次，我們聽了勵(lì)志人生的講座，相信大家還記得師生交流的那個(gè)感人場(chǎng) 面吧。那一天我流淚了，我被大家的真情感動(dòng)了。那一刻，師生間還有什么隔閡呢 ?其實(shí)老師就是學(xué)生最好的朋友。 有的同學(xué)上 課吵鬧，起哄，不認(rèn)真聽講，甚至于老師頂嘴，不尊重老師，不把老師放在眼里， 其實(shí)，有時(shí)候想想是不是很不應(yīng)該呢 ?換位思考一下， 如果你是老師， 你該怎么做 呢?你要怎么對(duì)待這樣的學(xué)生呢 ?想想當(dāng)你總是犯錯(cuò)的時(shí)候老師是怎么寬容你的 吧。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使 我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。不說要樹立多大的理想，報(bào)答老師，我們 可以做的是最基本的尊重老師。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。在走廊看到 老師的時(shí)候， 一個(gè)微笑一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭， 一句老師好。 我想任何老師都會(huì)滿足的在前幾星期前，我們還聽了心理老師的心理健康講座，相信對(duì)很多同學(xué)收益 甚多。人際，