2019版中考物理 專題十二 電路 第1課時 電路與電流復(fù)習(xí)教案

1、2019版中考物理 專題十二 電路 第1課時 電路與電流復(fù)習(xí)教案【教學(xué)任務(wù)分析】教學(xué)目標(biāo)知識與技能（考試內(nèi)容與要求）1知道什么叫摩擦起電，知道電荷的種類和電荷間的相互作用規(guī)律，知道驗電器的原理和作用。2能大致描述原子的核式結(jié)構(gòu)模型(即原子是由原子核與繞核運動的核外電子所組成)。3知道電路是由電源、用電器、開關(guān)等元件組成的，能說明電路中各組成元件的作用。4能看懂、并能畫出簡單的電路圖；會連接簡單的串、并聯(lián)電路；能說出生活中常用串、并聯(lián)電路的實例。5會正確使用電流表進(jìn)行實驗(包括電路中如何連接、量程選取、調(diào)零、讀數(shù)等)。 過程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析實物圖和電路圖的能力，熟練電路圖的畫法，為以后學(xué)習(xí)打好

2、基礎(chǔ)。情感態(tài)度與價值觀1. 在解決問題的過程中，能與同學(xué)交流與合作，體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。2. 在復(fù)習(xí)過程中，能查缺補漏，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并把物理知識應(yīng)用到實際問題中去。重點1.電路串聯(lián)和并聯(lián)的識別及設(shè)計。2.電路圖和實物圖轉(zhuǎn)化。難點有關(guān)開路和短路的故障分析【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】環(huán)節(jié)教 學(xué) 問 題 設(shè) 計教學(xué)活動設(shè)計知識再現(xiàn)“考點知識梳理”見學(xué)案（答案見課件或?qū)W案后）可用練習(xí)或提問的方式梳理基礎(chǔ)知識，也可邊板書邊梳理展示交流考點1：電荷命題點：(1)摩擦起電現(xiàn)象； (2)電荷間的相互作用規(guī)律； (3)驗電器問題1：摩擦能使物體帶電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，絲綢與玻璃棒分別得電子還是

3、失電子？如果把摩擦后的絲綢和玻璃棒再次接觸，他們還帶電么？如何檢驗物體帶了電？問題2：處理例1和變式練習(xí)1.【例1】解析：橡膠棒、玻璃棒均為絕緣體，是不導(dǎo)電的，所以用它們連接甲、乙兩驗電器的金屬球，兩驗電器所帶的電荷不會移動，則金屬箔片的夾角不變，AB正確；金屬棒為導(dǎo)體，是導(dǎo)電的，所以用它連接甲、乙兩驗電器的金屬球，則乙驗電器所帶負(fù)電荷全部移到甲驗電器上，由于正、負(fù)電荷是等量的，所以它們會完全中和，兩驗電器的金屬箔片全部閉合，C錯誤，D正確答案：C【變式練習(xí)1】電荷 吸引考點2：電路命題點：(1)電流的方向； (2)電路圖； (3)串聯(lián)和并聯(lián)問題1：電路有幾種？電路的基本連接方式有幾種？它們各

4、有什么特點？用表格形式總結(jié)問題2：電路圖與實物圖間的相互轉(zhuǎn)換問題3：處理例2和變式練習(xí)2.【例2】解析：A. 讀圖可知，S1閉合、S2斷開時，只有電動機(jī)可以工作，照明燈處于斷路狀態(tài)，故A錯誤；B. 讀圖可知，S1、S2都閉合時，電流有兩條路徑，照明燈與電動機(jī)并聯(lián)，可以獨立工作，故B錯誤；C. 讀圖，結(jié)合生活經(jīng)驗可知，打開冰箱門時，S2自動閉合，使得照明燈亮，故C錯誤；D. 讀圖，結(jié)合生活經(jīng)驗可知，冰箱內(nèi)溫度降低到設(shè)定溫度時，S1自動斷開，電動機(jī)停止工作，故D正確.【變式練習(xí)2】解析：由圖可知：L1與L2是串聯(lián)電路，在電路中任意一處斷開，則燈都不能工作導(dǎo)線分別連接到ab，bc，cd和ac兩點，燈

5、L1、L2均不發(fā)光，說明電路都為斷路；當(dāng)導(dǎo)線并聯(lián)在ac兩點間時，燈L1、L2均不發(fā)光，說明cd間有斷路，即燈L2開路；當(dāng)導(dǎo)線并聯(lián)在cd兩點間時，燈L1、L2均不發(fā)光，說明燈L1開路或開關(guān)開路；當(dāng)導(dǎo)線并聯(lián)在bd兩點間時，燈L1發(fā)光，說明燈L1正常，bd間發(fā)生斷路，因此電路故障為燈L2與開關(guān)S均開路答案：B考點3：電流命題點：(1)電流的概念和單位； (2)電流表的使用； (3)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律問題1：電流的概念和單位；問題2：如何使用電流表問題3：串、并聯(lián)電路中電流的特點是什么？問題4：電路故障分析實驗課上，小明把兩個燈泡連成了如圖所示的電路閉合開關(guān)，兩燈均不亮經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師

6、告訴他是其中一個小燈泡壞了你能幫助小明設(shè)計出幾種檢測方法嗎？問題5：處理例3和變式練習(xí)3.【例3】6 各支路電流之和 只測量了一組數(shù)據(jù)，具有偶然性 更換不同規(guī)格的燈泡，多次實驗【變式練習(xí)3】教師提出問題，學(xué)生討論；小結(jié)：1摩擦起電的定義、實質(zhì)和相互作用規(guī)律2帶正電物體能吸引帶負(fù)電的物體和不帶電的輕小物體；帶負(fù)電物體能吸引帶正電的物體和不帶電的輕小物體3檢驗物體帶了電的方法：看物體是否能吸引輕小的物體；用驗電器檢驗。教師提問，教師歸納總結(jié)小結(jié)：由實物圖畫電路圖或由電路圖連實物圖的方法：識別是串聯(lián)還是并聯(lián)開關(guān)是控制整個電路還是控制某一支路根據(jù)電流表與被測用電器串聯(lián)和電壓表與被測用電器并聯(lián)的特點，分析測量的哪個用電器的電流和電壓，按照一定的順序，對應(yīng)著一一畫出或連出小結(jié)：老師與學(xué)生共同總結(jié)，并分析錯誤的使用會造成什么現(xiàn)象及后果小結(jié) ：教師提出問題，學(xué)生分小組實驗，教師引導(dǎo)：“用一根導(dǎo)線