2021年區(qū)教育局創(chuàng)建全國文明城市工作總結(jié)

1、區(qū)教育局創(chuàng)建全國文明城市工作總結(jié) 為確保我區(qū)創(chuàng)建全國文明城市工作的圓滿完成，*區(qū)教育局按照區(qū)文明辦的統(tǒng)一布暑，在全區(qū)中小學(xué)校廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國文明城市，構(gòu)建和諧校園的活動?，F(xiàn)就開展創(chuàng)建全國文明城市工作情況總結(jié)如下： 一、加強 _，高度重視，落實目標任務(wù) 我局高度重視創(chuàng)建全國文明城市工作，成立了以黨組書記、局長為組長、各分管副局長為副組長、各科室負責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作 _小組，并逐一對照*區(qū)創(chuàng)建全國文明城市目標任務(wù)分解表，各校（單位）明確了各自的目標任務(wù)，同時，對各項目標落實了責(zé)任科室，根據(jù)安排對學(xué)校創(chuàng)建工作進行專項督查，保證了全系統(tǒng)創(chuàng)建工作順利推進。 二、廣泛開展“四

2、德”專題教育實踐活動 結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市要求，根據(jù)教師職業(yè)特點，我局以“師德專題教育與踐行活動”為重點，結(jié)合學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)， _了成都市*區(qū)教育局關(guān)于深入開展師德教育活動的方案， _各中小學(xué)開展形式各異的“四德”活動。通過舉辦德育專家專題講座，優(yōu)秀班主任 _，家長課堂等，進一步提高了教師對“四德”的認識，增強了教師踐行“四德”的意識和能力。如東大街二小請來了四川省特級教師、全國青少年研究中心特約專職德育研究員鐘書榮老師，從對道德的認識、德育的理解、教師的“四德”三方面作了深入淺出的講解；慶豐小學(xué)開展了“我向身邊同事學(xué)什么”的專題教育活動；區(qū)實驗校 _了優(yōu)秀班主任報告會等。在不同形式的四德學(xué)

3、習(xí)活動，每個教師還 _自己的實際撰寫學(xué)習(xí)，“修師德，樹師風(fēng)，鑄師魂，精學(xué)業(yè)”，樹立教師良好的社會形象，營造體質(zhì)的教育行風(fēng)，在全區(qū)掀起了“四德”學(xué)習(xí)的 _，在每位教職員工心中增添了“四德”新內(nèi)容，注入了新含義，賦予了新使命。 20xx年5月底，全系統(tǒng)開展了“地震中的師生情結(jié)我和學(xué)生們的故事”師德征文活動，收集地震期間我區(qū)教師的感人事跡，宣傳我區(qū)教師的光榮形象。這次活動共收到各校推薦的師德征文200多篇。本次活動評出一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎30篇， _獎10名，并將前15名的文章匯集成冊，向全區(qū)發(fā)放。 三、構(gòu)建合諧校園，廣泛深入開展豐富多彩的主題活動 （一）開展“校園公德建設(shè)討論”，在師

4、生中積極倡導(dǎo)“講究公德、崇尚文明、樹立新風(fēng)”。各學(xué)校通過開展志愿“踐行文明，共建合諧社會”公益活動， _“假日小隊”利用節(jié)慶日和重要紀念日，深入學(xué)校附近社區(qū)、敬老院、街頭等開展志愿服務(wù)和多種形式的感恩活動，營造濃厚的創(chuàng)建文明城市氛圍。 （二）學(xué)校向?qū)W生和家長發(fā)放文明倡導(dǎo)書和小手牽大手共創(chuàng)文明城宣傳資料，并及時收集家長回執(zhí)單，了解學(xué)生和家長學(xué)習(xí)閱讀情況，以不斷完善的“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，擴大文明素養(yǎng)建設(shè)的影響范圍，產(chǎn)生“教師以文明引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會”的良性互動效應(yīng)。 （三）通過各類社會實踐活動，在師生中大力倡導(dǎo)并自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善與社會

5、基本道德規(guī)范，重點培養(yǎng)學(xué)生“文明、自律、勤奮、創(chuàng)新”和“愛家、愛班、愛校、愛國”的 _道德觀。同時，要求學(xué)生“在校做文明好學(xué)生，在社會做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老師“在校做好老師，在社會做好公民，在家庭做好成員”。 （四）開展辦文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明行走”，舉辦“學(xué)校禮儀”、“課堂禮儀”、“ _禮儀”、“公共場所禮儀”等專題講座，將創(chuàng)建文明城市 _活動，文明禮儀知識普及，日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)師生培養(yǎng)崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操，做到儀表美、語言美、情感美、行為美。 （五）在各中小學(xué)廣泛開展“文明城市從我

6、做起”、“迎 _，講文明，爭做陽光少年”、“傳承 _精神，我是文明少年”、“安全與文明同行，守法與求知共進”等系列活動，不斷加大創(chuàng)建全國文明城市宣傳教育力度。各校還利用電子屏幕、宣傳櫥窗、班組黑板報、學(xué)生手抄報、校園廣播、多媒體等廣泛開展形式多樣的宣傳活動。 （六）展示文明學(xué)生風(fēng)采。各校廣泛開展評選“文明之星”、“文明標兵”、“文明使者”活動，并由他們組成學(xué)校文明禮儀隊，設(shè)立“文明監(jiān)督勸導(dǎo)崗”，在學(xué)校顯要位置進行禮儀示范，推動學(xué)校講文明、懂禮貌良好校風(fēng)的普遍形成。 （七）加強對弱勢學(xué)生的關(guān)愛。各學(xué)校切實做到了對留守學(xué)生、單親家庭子女、殘疾學(xué)生、貧困生等建立專門檔案，對他們開展有針對性的教育，用精神和物質(zhì)的真心關(guān)愛，激勵他們生活和學(xué)