北師大版八年級(jí)物理4、1聲音的產(chǎn)生與傳播

1、 安邊中學(xué) 九 年級(jí) 上 學(xué)期 物理 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿 執(zhí)筆人：孫萍總第 39 課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字： 包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)生： 上課時(shí)間： 第十六周 集體備課個(gè)人空間1、 課題：5.3探究平面鏡成像特點(diǎn)-12、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能說出實(shí)像與虛像的區(qū)別2、 通過探究總結(jié)平面鏡成像特點(diǎn)3、 會(huì)敘述平面鏡成像特點(diǎn) 三、教學(xué)過程【溫故知新】1、當(dāng)光從一種物質(zhì)射向另一種不透明的物質(zhì)的界面時(shí)，會(huì)返回到原來傳播的物質(zhì)中，這種現(xiàn)象叫做光的_，在這種現(xiàn)象中光路是的。2、光的反射定律的內(nèi)容_ _3、鏡面反射、漫反射都遵循定律 【導(dǎo)學(xué)釋疑】 1一、探究：平面鏡成像的特點(diǎn)（1）把一張大的白紙平鋪在水平桌面上，紙上豎直放置一塊玻璃

2、板作為平面鏡，并將玻璃板的位置在紙上畫出來。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面固定，記錄下這個(gè)位置，觀察它在玻璃板后面的成像情況。（3）再拿一支沒有點(diǎn)燃的同樣的蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合。這個(gè)位置就是前面那支蠟燭的像的位置。加油站：這種方法就是我們物理學(xué)中常用的等效替代法。思考：像和物完全重合說明：像與物的大小_（“相等”或“不相等”）。（4）改變點(diǎn)燃蠟燭的位置，再重復(fù)上面的操作，記下每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置，并比較蠟燭和像的大小。見課本107頁（5）把蠟燭和玻璃板移開，用直線的把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置連起來，用刻度尺測(cè)量它們到玻璃板（平面鏡）的距離（“相

3、等”或“不相等”），再用量角器量一下這條線與平面鏡鏡面之間的夾角（“是”或“不是”）900。結(jié)論：通過以上的實(shí)驗(yàn)可以知道平面鏡成像的特點(diǎn)是：平面鏡所成的像像與物的大小_；像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_。像與物的連線與鏡面_；思考：1. 做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們?yōu)槭裁催x用透明的玻璃而不選用不透明的平面鏡？。2.兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的_關(guān)系；3.玻璃板為什么要和紙垂直？。 探究二：平面鏡成的像是不是真實(shí)存在的？即平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像？在上面的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后面成像時(shí)，將光屏（白紙）放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏。觀察光屏上_（“有”或”沒有”）像，用手接觸，

4、（“燙”或“不燙”）手，用水去澆燭焰的像，（“能”或“不能”）澆滅。這些都說明說明平面鏡成的是_像（“虛”或“實(shí)”）。加油站：能夠用光屏接收到的像，我們叫它實(shí)像，而平面鏡成的像是光屏接收不到的，所以叫作虛像。鏈接：小孔成像因?yàn)開（“能”或“不能”）呈現(xiàn)在光屏上，所以小孔成像成的是_像（“虛”或“實(shí)”）。、【鞏固提升】1 在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖)1) 實(shí)驗(yàn)在(填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中完成較好。2) 在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。(3) 選用兩支完全一樣的蠟燭是為了比較像和物

5、的關(guān)系。(4)小明將蠟燭A向玻璃板移近2cm，則蠟燭B應(yīng)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板2cm才能與蠟燭A的像完全重合。(5)在此實(shí)驗(yàn)中，玻璃板要求豎直放置，而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會(huì)豎直安裝，其主要原因是為了。A造型奇特B減小外界噪音的干擾C增大采光面積D排除因平面鏡成像造成的不安全因素2在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)(1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是，這是為了 。(2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是。(3)

6、張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像： 2. 分析：如圖所示，點(diǎn)光源S向四處發(fā)光，一部分射向平面鏡的光線，經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛，引起視覺。根據(jù)光沿直線傳播的原理，我們感覺光好像是從圖中的S發(fā)出的，而實(shí)際上S并不存在，因此我們把S叫做S的虛像。準(zhǔn)確來說，是S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡以后，射入眼睛的3. 小結(jié)：平面鏡成像的原理是：光的。4. 討論：平面鏡作用是其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用有等5. 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究，常是中考出題的熱點(diǎn)，總結(jié)有如下考點(diǎn)，6. 請(qǐng)同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)：7. 探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（1）選擇什么作為平面鏡：玻璃板2）

7、為什么選玻璃板而不選鏡子：為了準(zhǔn)確確定像的位置3）對(duì)實(shí)驗(yàn)中的兩只蠟燭有什么要求：完全相同4)為什么選擇兩只完全相同的蠟燭：為了比較像與物的大小5）實(shí)驗(yàn)中玻璃板怎樣放置：垂直于桌面玻璃板沒與桌面垂直對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響：不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭，都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合6）蠟燭的像能否用光屏接收到：不能7)像不能用光屏接收到，說明什么：平面鏡成的像是虛像8. )實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合，目的是：比較像與物的大??；確定像的位置9）刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用：比較像與物到鏡面距離的關(guān)系10）一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個(gè)像，原因是：玻璃板較厚有兩個(gè)反射面11怎樣驗(yàn)證成兩個(gè)像是玻璃板

8、有兩個(gè)反射面的原因：用一個(gè)薄玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)12）驗(yàn)證像與物到鏡面距離關(guān)系時(shí)，要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是：找到更普遍的規(guī)律多次實(shí)驗(yàn)要改變什么：改變蠟燭的位置13）用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，缺點(diǎn)是：像比較暗，看不清用跳棋子實(shí)驗(yàn)時(shí)，怎樣看清像：用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子14）平面鏡成像的原理是：光的反射（11）在較暗處實(shí)驗(yàn)效果更好【檢測(cè)反饋】1、身高1.7m的人站在高1m的豎直平面鏡前3m處，他在鏡中的像是_m，像和他相距_m，若他向平面鏡移1m，則他和像的距離是_m。2、檢查視力時(shí)，可以通過平面鏡間接看視力表，若視力表與平面鏡相距3m，則視力表在鏡中的像與平面鏡之間的距離為_，鏡中的像與視力表本

9、身的大小_(填“相等”或“不相等”)。3、汽車、摩托車上有許多地方要利用到鏡子，例如觀后鏡，車頭燈內(nèi)的反射鏡，其中觀后鏡應(yīng)為_，車頭燈內(nèi)的反射鏡應(yīng)為_。(選填“平面鏡”、“凸面鏡”或“凹面鏡”)4、一個(gè)人從遠(yuǎn)處走向一塊掛在墻上的平面鏡，他在平面鏡中所成的像的大小將（）A逐漸變小B逐漸變大C先變大后變小D不變5、下列事例中觀察到的是物體虛像的是（）A看電影 B看湖水中船的倒影C小孔成像 D太陽下物體的影子 6、小猴子在水中撈不到月亮，這是由于水中的“月亮”是（）A 光的直線傳播所成的實(shí)像B光的反射所成的虛像C光的漫反射所成的實(shí)像D光的折射所成的虛像7、對(duì)光線起發(fā)散作用的是（）A平面鏡B凹面鏡C凸面鏡D平