如何激發(fā)幼兒參與體育游戲的積極性

1、如何激發(fā)幼兒參與體育游戲的積極性 陳黎明體育游戲是幼兒園體育中一項重要的內(nèi)容和教材，也是完成體育任務(wù)的基本方法。在幼兒園全面發(fā)展教育中占有重要地位。然而，因受活動的內(nèi)容、形式、器材、場地等各方面因素的影響，未能充分發(fā)揮其教育功能，常常出現(xiàn)活動中充當(dāng)“觀眾”的幼兒多，排隊等待的時間長，練習(xí)密度與運動量不足等情況。因此，如何引導(dǎo)幼兒積極參與體育游戲，就顯得極為重要。一、體育游戲形式應(yīng)多樣化因幼兒的年齡小，好奇心強，注意力不容易穩(wěn)定，教師在組織幼兒進(jìn)行體育游戲時形式應(yīng)多樣化，使幼兒能夠集中注意力，充分調(diào)動幼兒積極參與體育游戲的主動性，認(rèn)真地進(jìn)行體育鍛煉，從而達(dá)到增強幼兒體質(zhì)，保證幼兒健康的目的。如在

2、訓(xùn)練幼兒鉆、爬動作時，教師可采用“小熊貓吃竹葉”、“小猴摘桃子”、“小兔種蘿卜”等游戲進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒熟練掌握鉆、爬的動作。教師在同一游戲中也可采用多種方法，如集體游戲、分組游戲、競賽游戲、創(chuàng)造性游戲等等，教師在組織游戲時應(yīng)當(dāng)避免單調(diào)機械的游戲。二、創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境幼兒常常會由于一種新的活動器材的出現(xiàn)或一個新的游戲情節(jié)的增設(shè)而產(chǎn)生強烈的參與欲。所以，我們在先有活動場地與活動器材的使用上要盡量挖掘潛力，力求創(chuàng)新。具體地說，一方面可將園內(nèi)現(xiàn)有的設(shè)施，如花壇、沙池、墻壁等編入游戲中，使之成為游戲器材的一部分。如園內(nèi)的樹木裝飾成果園，讓幼兒進(jìn)行跳躍類游戲；以室內(nèi)墻壁上的動物頭像為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒開展投

3、擲類游戲；用沙池的邊，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡動作等。另一方面，可根據(jù)需要改變現(xiàn)有活動器材的使用方法。如把“健身搖”的動物頭部作為投擲目標(biāo)，讓幼兒玩套圈游戲等等。其次，還可以因地制宜，利用廢舊材料，為幼兒制作安全、衛(wèi)生、實用的活動器材。如：在食用過的椰子瓶中裝入幾塊小石頭做“易拉罐操”的教具；用食用過的塑料健力寶瓶，雪碧瓶裝入水做游戲“運雪碧”的器材等等，用廢舊報紙搓成紙團(tuán)做“紙球”或把它卷成棒狀做“紙棒”等等。，幼兒也會因此增強投入的興趣。三、選擇合適的體育游戲首先，在選擇游戲中，要重復(fù)考慮幼兒的年齡特征，游戲內(nèi)容和方法都要適合幼兒動作發(fā)展的水平。如中班的“投過小河”游戲，是訓(xùn)練投擲能力的活動，適合

4、中班幼兒動作發(fā)展的水平，幼兒玩時有濃厚的興趣，經(jīng)過努力均能體驗到成功的喜悅，所以他們參與的積極性就比較高。其次，選擇游戲時要考慮活動與練習(xí)密度的要求。若活動量過小，練習(xí)密度不足，幼兒身體各部分得不到充分的活動，就達(dá)不到鍛煉的目的。反之，活動量過大，練習(xí)密度過高，超過幼兒各部分器官所能承受的負(fù)荷，顯然也是不妥當(dāng)?shù)?。如“老狼老狼幾點了”、“認(rèn)出大灰狼”、“老虎下山”等游戲都是集體游戲，既有練習(xí)“走”的動作要求，又有“跑”的練習(xí)，活動量及練習(xí)密度適中。全體幼兒在有趣的游戲情節(jié)中，動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性均得到了發(fā)展。四、教師應(yīng)參與游戲教師既是游戲的組織者，又是游戲的參與者，由于幼兒的年齡小，幼兒的集中力持續(xù)時間較短及幼兒愛模仿的天性，會因老師的參與而更加主動、積極，認(rèn)真投入游戲。有一次，開展中班游戲“老狼老狼幾點啦”的游戲活動中，開始，我沒有參與游戲而在旁邊觀看幼兒游戲，結(jié)果有的幼兒躲再一角，有的站在一邊不動，見狀，我立即加入孩子游戲當(dāng)中，并高聲喊“小朋友，看誰跑得最快，躲開大灰狼，不被大灰狼抓走”。那些孩子馬上跑過來，跟著我的后面跑著，機靈、快速地躲過大灰狼。后來，交換角色時，由我來充當(dāng)大灰狼，讓我抓到了一群的孩子。下課時，孩子們個個汗流滿面，喘著大氣說：“老師，這游戲真好玩，下次再玩好嗎？”由此可見，教師的參與