小學(xué)一年級語文小熊住山洞教案（人教版）

1、小學(xué)一年級語文小熊住山洞教案（人教版） 【導(dǎo)語】語文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性。當(dāng)然，這里的“個性”，從狹義講，是指語文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化、個人化，也即形成有每個學(xué)生自身特色的語文學(xué)習(xí)理論。以下是我整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。教材分析：小熊住山洞是小學(xué)語文一年級上冊的課文。這是一個意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人童話故事。課文用流暢簡潔的筆觸把我們帶進(jìn)了美麗的大森林，通過小熊一家始終舍不得砍樹造房子的行為，表達(dá)了人類的環(huán)保意識，最后以動物獻(xiàn)鮮花來贊揚(yáng)小熊一家的行為之美。課文語言文字優(yōu)美，以孩子們喜聞樂見的連環(huán)畫形式出現(xiàn)，易于激發(fā)兒童的朗

2、讀和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分析：一年級的學(xué)生活潑好動，喜歡表達(dá)自己的所想，對許多事情充滿了好奇，經(jīng)過一個學(xué)期的認(rèn)、讀實(shí)踐，學(xué)生初步掌握了識記生字的方法，絕大多數(shù)的學(xué)生能用自己覺得便捷的方式來識字，所以課上大部分學(xué)生能自己借助圖畫或其他方式認(rèn)識生字，讀通課文。設(shè)計(jì)理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)上體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1、我充分地利用卡片、圖、多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶進(jìn)一個觸目可及的童話般世界之中，使學(xué)生感到大自然之美、小熊一家的環(huán)保行為之美。2、學(xué)生已初步掌

3、握了識字方法，因此，鼓勵學(xué)生用自己覺得便捷的方法來識字。3、在朗讀課文中培養(yǎng)學(xué)生語感。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，會寫3個生字，認(rèn)識一個偏旁“石”。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，從學(xué)習(xí)中體會到要保護(hù)大自然，認(rèn)識到小熊一家的行為是一種美德。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字和朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾教學(xué)流程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，老師帶大家去一個美麗的地方(課件出示森林的畫面)你們看，這就是美麗的大森林，這里的松樹像撐開的一頂頂綠茸大傘，遮天蔽日，松影下開著各種小花，招來了各色的小蝴蝶，綠油油的小草，還有喳喳叫的小鳥，活潑可愛的小鹿，他們都生活在這里。今天，老師事先與小熊家打了招

4、呼，要帶同學(xué)們?nèi)ニ易隹?，你們愿意?請同學(xué)們打開語文書，自由讀20課，如果遇到不認(rèn)識的字畫出來，標(biāo)出自然段。(意圖：把學(xué)生帶入情境，拉近了與大自然，動物的距離，為開始與小熊一家交往做準(zhǔn)備。讓學(xué)生圈畫，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。)二、自主識字，讀通課文1、自讀課文，用自己喜歡的識字方法認(rèn)記生字，再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用插圖幫助閱讀。2、聽讀課文、識字。(1)指名讀，在評價中鼓勵學(xué)生連讀帶猜，讀通課文。(2)齊讀生字。(3)分組讀文，鞏固生字。(4)識記生字，再次出現(xiàn)全部生字，請學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)讀，然后互相交流識字方法。(意圖：以師生角色換位來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自信心，從而讓語文教學(xué)成

5、為師生平等對話的過程。)三、在讀中感悟你如果去小熊家做客，想問他什么問題?在課文中，你有什么不理解的問題?(意圖：質(zhì)疑是思維的火花，質(zhì)疑應(yīng)從一年級開始培養(yǎng)。)四、學(xué)習(xí)課文12自然段1、讀第12自然段結(jié)合實(shí)際說說住山洞有什么感覺?2、看圖，說說小熊的心情怎樣，想像一下，小熊在說什么?(意圖：只有了解小熊家的環(huán)境，才能體會到小熊的一家對木房子的向往，這也是為下文的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。)五、學(xué)習(xí)36自然段1、同學(xué)們看，小熊家還有四幅圖片呢?(用課件顯示文中四個季節(jié)的圖片)2、看圖說圖意，選擇自己喜歡的圖片來說。3、圖文對照讀課文。點(diǎn)拔：讀出林中環(huán)境之美，讀出小熊一家愛惜之情“舍不得”一詞后兩個字讀輕聲。4、

6、指名讀，小組讀。5、配上樂曲伴讀。(意圖：讓學(xué)生在讀中感悟森林的景色之美，小熊一家行為之美。)六、學(xué)習(xí)78自然段1、指名讀七、八自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)長句的朗讀。2、想象說話：動物們給小熊一家送鮮花時會說什么?選擇自己喜愛的一種小動物說說?戴上頭飾表演。(意圖：讀中悟、悟中說，有助表達(dá)對小熊一家行為的贊美之情。)七、實(shí)踐活動1、編排課本劇，想想在森林里熊爸爸與小熊會說些什么，把他們的話、動物感激他們的話，加上動作編排進(jìn)劇里。2、合作表演(意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì))【課本原文】小熊一家住在山洞里。熊爸爸對小熊說：“我們?nèi)タ承洌煲婚g木頭房子住?！贝禾欤麄冏哌M(jìn)森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。夏天，他們走進(jìn)森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。秋天，他們走進(jìn)