2020年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃范文4篇

1、學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃范文 4 篇 心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的 重要方面。對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育， 使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我， 悅納自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健 全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。 對(duì)少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生， 給予 科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)， 使他們盡快擺脫障礙， 調(diào)節(jié)自我提高心 理健康水平， 增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。 讓心理健康教育貫徹在教師教育 教學(xué)的全過(guò)程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。1 、學(xué)校心理咨詢(xún)室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步完善， 配備相應(yīng)的適合高 中生年齡特點(diǎn)的書(shū)籍、報(bào)刊、活動(dòng)器材等。2 、建立好學(xué)生心理檔案。3 、完善咨詢(xún)

2、工作制度。從不同年級(jí)、學(xué)生開(kāi)展好心理健康教育。4 、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化育人 環(huán)境。5 、出好心理小報(bào)。使其成為溝通學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的橋梁領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳國(guó)旺校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黃向輝副校長(zhǎng)二心理輔導(dǎo) 教師：陳維義商冬潔孫陽(yáng)一面向高一年級(jí)的心理輔導(dǎo)課：以預(yù)防和促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，對(duì) 全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育， 幫助他們形成正確的自我意識(shí)， 良好的 人際關(guān)系，情緒的識(shí)別和控制，以及應(yīng)付挫折和解決 由網(wǎng)站收集 問(wèn)題的能力，從而提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。二心理健康知識(shí)宣傳：主要目的在于加強(qiáng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)以及 老師對(duì)于心理健康重要性的關(guān)注，特別是學(xué)生。主要采取心理講座、 心理版報(bào)、心理征

3、文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強(qiáng)調(diào)趣味 性和實(shí)用性。三學(xué)生心理咨詢(xún)方面：1 、心理咨詢(xún)室的改造：為每位來(lái)訪(fǎng)者營(yíng)造舒適、安全、自由的 咨詢(xún)氛圍。2 、心理咨詢(xún)的科學(xué)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化：包括咨詢(xún)預(yù)約，咨詢(xún) 室座位安排，一次咨詢(xún)時(shí)間的控制，咨詢(xún)記錄的保存歸檔，咨詢(xún)內(nèi)容 與過(guò)程的保密性， 診斷評(píng)估的謹(jǐn)慎性以及與來(lái)訪(fǎng)者關(guān)系各個(gè)階段的把 握等。3 、個(gè)別嚴(yán)重案例的分析與研究：針對(duì)個(gè)別癥狀較嚴(yán)重、情況較 不穩(wěn)定的來(lái)訪(fǎng)者， 根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期有效的治療， 并定期進(jìn)行 隨訪(fǎng)復(fù)查。4 、健全學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢(xún)的積累基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步為每位來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生建立完整的心理檔案。 四學(xué)校心理學(xué)與教育

4、心理學(xué)方向的科研： 主要針對(duì)學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題， 以及 日常心理課教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，選擇性地進(jìn)行立項(xiàng)；同時(shí)，積極與周 邊高中校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系， 共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的 發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而努力。 五積極配合德育處各項(xiàng)工作， 加強(qiáng) 與各位班主任的交流與溝通等。一、組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施 意見(jiàn)和福州市教委關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育_ 等有關(guān)文件精神 , 認(rèn)真貫徹落實(shí)三級(jí)辦學(xué)達(dá)標(biāo)復(fù)評(píng)關(guān)于我校心理健康教 育工作的整改意見(jiàn) ,調(diào)整工作部署 ,加大工作力度 ,增強(qiáng)全校心理健康 教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二、壓濾機(jī)濾布擴(kuò)大宣傳教育面 , 繼續(xù)辦好心

5、育小報(bào) 心海揚(yáng)帆, 認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生反饋意見(jiàn) ,及時(shí)調(diào)整有關(guān)版面內(nèi)容 , 力求貼近學(xué)生思想 心理,貼心校園生活實(shí)際 ,緊跟時(shí)代步伐 ,動(dòng)員廣大學(xué)生以各種方式積極參與辦報(bào)過(guò)程 , 將典型個(gè)案剖析及師生雙向交流過(guò)程及時(shí)形成文字 編入心海揚(yáng)帆的重點(diǎn)欄目 ,以增強(qiáng)宣傳教育效果 , 不定期開(kāi)辟心育 墻報(bào)“心路花雨” 力求主題鮮明 ,內(nèi)容充實(shí) ,趣味性強(qiáng)。各班級(jí)每月舉 辦一次心理健康教育主題班會(huì) ,充分發(fā)揮廣大學(xué)生自我教育 , 自主活 動(dòng)的積極性和主動(dòng)性 , 校廣播、?？e極參與學(xué)校日常心理健康宣傳 教育工作,形成點(diǎn)多面廣 ,滲透性強(qiáng)的宣傳教育網(wǎng)。三、積極開(kāi)展形式多樣 , 內(nèi)容豐富的日常心理健康教育活動(dòng)。 制

6、 訂閩侯二中心理健康教育工作章程 , 心理輔導(dǎo)室工作進(jìn)一步規(guī)范 化、科學(xué)化。除繼續(xù)開(kāi)展個(gè)別面談?shì)o導(dǎo)外 , 嘗試開(kāi)展書(shū)面咨詢(xún)、電話(huà) 咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)交流等咨詢(xún)形式。加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的分析總結(jié)工作 , 疑難 問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)專(zhuān)家求教求助。年段、班級(jí)心理健康教育工作 , 直接 面對(duì)廣大學(xué)生 ,便于掌握生動(dòng)的第一手材料 ,要從細(xì)微處入手 , 從點(diǎn)點(diǎn) 滴滴做起 , 年段長(zhǎng)、班主任要在日常教育管理中滲透心理健康教育。 轉(zhuǎn)變觀念 , 切實(shí)維護(hù)廣大學(xué)生的身心健康。四、切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作 , 力爭(zhēng)在較短時(shí) 間內(nèi), 全校德育骨干都能參加心理健康教育專(zhuān)業(yè)技能輪訓(xùn)。心理輔導(dǎo) 室認(rèn)真收集有關(guān)心理健康教育實(shí)用資

7、料 , 有計(jì)劃地分發(fā)給教師、學(xué)生 和家長(zhǎng)。普及心理健康基本知識(shí)和技能。五、濾布積極開(kāi)展心理健康教育課題研究 , 學(xué)校計(jì)劃申報(bào)德育重 點(diǎn)課題“團(tuán)體心理輔導(dǎo)”。成立心理健康教育課題領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小 組,將課題研究和具體德育工作密切聯(lián)系起來(lái) , 從實(shí)際出發(fā)將總課題 分解成若干子課題 , 在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地開(kāi)展工作 , 在有關(guān)專(zhuān)家指導(dǎo)和全校師生積極配合下 , 力爭(zhēng)早日出成果。六、繼續(xù)開(kāi)展高一、高二學(xué)生適應(yīng)性心理調(diào)查和高三畢業(yè)生升 學(xué)就業(yè)輔導(dǎo) ,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德安全健康教育 , 有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)生消費(fèi)和 課外閱讀及升入高等院校學(xué)生適應(yīng)性等專(zhuān)題心理調(diào)查 , 有條件地在小 范圍內(nèi)開(kāi)展家長(zhǎng)心理健康調(diào)查

8、。重點(diǎn)做好高三畢業(yè)生考前心理輔導(dǎo)。七、學(xué)校加大對(duì)心理健康教育工作的資金投入 , 撥專(zhuān)款設(shè)立心理 健康教育課題研究基金 ,購(gòu)置心理健康教育軟件設(shè)備 , 加大與其他科 研院校的共建力度 ,有計(jì)劃添置心理健康教育圖書(shū)資料 , 為我校心理 健康教育進(jìn)一步開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹 _ 的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 ， 我校將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分， 通過(guò)多種方式 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)， 幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)， 健全人格， 增強(qiáng)承受挫折、 適應(yīng)環(huán)境的能力。 本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃 如下：以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng) 過(guò)程的需要，在

9、學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)， 以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、 促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展 的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí) 現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。1 、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承 受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2 、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，學(xué)會(huì)溝 通，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3 、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困 擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家 庭、社會(huì)適應(yīng)能

10、力和人際交往能力。4 、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)， 盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。1. 加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政 治教師為主體， 以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干， 全體教師共同參與心理 健康教育工作體制。2. 加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為 主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)和中小學(xué)心理健康教 育理論、中學(xué)生心理健康咨詢(xún)等心理理論知識(shí)。3. 開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法 和途徑。4. 設(shè)立心理咨詢(xún)信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思 想工作。5. 開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查

11、，掌握學(xué)生心理狀 況及動(dòng)態(tài)。6. 每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。7. 開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦 慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)， 做到 有計(jì)劃，有教案。8. 追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生，看其在心里、人際交 往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。9月1 、上好心理健康第一課走進(jìn)心理世界 &第二課撥開(kāi)心靈 迷霧 適應(yīng)高中生活 ;2 、啟動(dòng)XX級(jí)學(xué)生心理健康普查工作；3 、制定心理社團(tuán)招新以及新學(xué)期工作計(jì)劃 ;4 、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄 ；5 、出高三年級(jí)第 1期心理月刊高考加油站 ；6 、家校通：家庭教育知識(shí)宣

12、傳。10 月1 、高一年級(jí)室外心理活動(dòng) +室內(nèi)課程 ；2 、高三年級(jí)心理講座：選擇自己的高三狀態(tài)345611123456、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄、心理社團(tuán)活動(dòng) ;、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案、高三心理月報(bào)第 2 期。月、高一年級(jí)心理課程 ;、心理櫥窗宣傳 ;、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄 ;、生活老師心理沙龍 ;、高三心理月報(bào)第 3 期;、心理社團(tuán)活動(dòng)。月、高一年級(jí)心理課程 ;、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄、高二年級(jí)心理講座生命的色彩、高三心理月報(bào)第 4 期;、心理社團(tuán)活動(dòng)。月、高一年級(jí)心理課程 ;、做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄、高三心理月報(bào)第 5 期;12123451123

13、4、心理社團(tuán)活動(dòng) &總結(jié)。2月1 、高三月報(bào)第 6期;2 、學(xué)期末。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，更有效地為廣大學(xué) 生健康成長(zhǎng)、成材服務(wù)，我院 20xx 年度將把大學(xué)生心理健康調(diào)查、 新生心理普查、 心理健康教育課和個(gè)體以及團(tuán)體心理輔導(dǎo)、 心理健康 教育宣傳活動(dòng)月等工作落到實(shí)處， 力爭(zhēng)提高大學(xué)生的心理素質(zhì)， 充分 開(kāi)發(fā)他們的潛能， 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)， 促進(jìn)學(xué)生人格的健 全發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我院學(xué)生目前的心理健康實(shí)際情況，制定 20xx 年度 大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃：為認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神，根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)和大學(xué)生心理 發(fā)展的規(guī)律，擬定港口管理學(xué)院 20xx20xx 年度心理

14、健康教育工作 計(jì)劃。通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)， 確保學(xué)院心理健康工作進(jìn)行科學(xué)合理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、規(guī)范秩序，幫助學(xué) 生獲取心理健康的知識(shí)， 協(xié)助學(xué)生解決在生活、 人際及學(xué)業(yè)問(wèn)題所引 起的心理困擾，以維護(hù)其身心健康，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。1 、通過(guò)開(kāi)展各種形式的宣傳普及工作和活動(dòng)， 讓更多的學(xué)生了 解并積極配合心理輔導(dǎo)工作。2 、加強(qiáng)班級(jí)心理委員的培訓(xùn)工作。3 、完善充實(shí)學(xué)院心理健康教育，建立與學(xué)生的多渠道溝通網(wǎng) 絡(luò)。4 、重視調(diào)查分析、研究，認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案 上有所突破。1 、繼續(xù)開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理健康教育課。2 、除開(kāi)設(shè)普通講座外， 全年將定期有針對(duì)性地舉

15、辦 1-2 次大型 專(zhuān)題講座。3 、入學(xué)教育，在軍訓(xùn)中進(jìn)行心理健康教育。將在學(xué)院對(duì) 20xx 級(jí)新生入學(xué)時(shí)開(kāi)展為期一周的入學(xué)教育活動(dòng)中， 加入心理講座、 心理 輔導(dǎo)、座談等教育活動(dòng)，基本做到新生人人接受心理教育。三、做好大學(xué)生心理普查和建檔工作。2 、繼續(xù)對(duì) 20xx 級(jí)新生進(jìn)行心理健康普查，建立心理檔案3 、建立突出心理問(wèn)題學(xué)生檔案。對(duì)突出心理問(wèn)題學(xué)生的管理以名冊(cè)、檔案、重點(diǎn)案例分析等形 式為主，建立特殊學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案研究，有針對(duì)性地采取措 施。由于現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，我們從網(wǎng)絡(luò)上獲取知識(shí)、利用資源 已經(jīng)變得越來(lái)越普遍，因此，為了滿(mǎn)足同學(xué)們?cè)絹?lái)越高的要求，利用 在校園網(wǎng)里的心理健康教育專(zhuān)欄， 使廣大學(xué)生以及教師獲取心理方面 的有關(guān)知識(shí)更加方便快捷。另外，心理健康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將繼續(xù) 以網(wǎng)絡(luò)、宣傳窗等多種形式對(duì)心理健康知識(shí)進(jìn)行廣泛而深入的宣傳， 普及心理健康及衛(wèi)生知識(shí)。1 、指導(dǎo)各班級(jí)有計(jì)劃地開(kāi)展好心理健康教育主題班會(huì)。2 、組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月的活動(dòng)。 計(jì)劃于上半年 （5月份）各開(kāi)展一系列的心理健康教育活動(dòng)。策劃“ 5 .25 ”大 學(xué)生心理健康節(jié)的具體幾個(gè)活動(dòng)如下： 心理影片賞析、趣味心理測(cè)試、 戶(hù)外咨詢(xún)、專(zhuān)家講座、“感知音樂(lè)