2020年當(dāng)選勞模發(fā)言稿范文

1、當(dāng)選勞模發(fā)言稿范文作為勞模，在平凡中思考，在思考中前進(jìn)，以下是搜羅的當(dāng)選 勞模發(fā)言稿內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。大家好 !是* 公司的一名井下調(diào)度長(zhǎng)。今天作為公司模范個(gè)人代表，我 倍感，內(nèi)心也十分激動(dòng)。首先我代表此次獲得榮譽(yù)稱號(hào)的同志們感謝， 感謝，感謝同事們的幫助。我們?cè)诠ぷ髦兴?，是領(lǐng)導(dǎo)正確，是同事們 相互配合、團(tuán)結(jié)，成績(jī)和榮譽(yù)應(yīng)屬于為公司作出貢獻(xiàn)的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)和 每一個(gè)員工， 請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來(lái)幫助、 支持我們工作的各位同事表 示衷心的感謝 ! 向關(guān)心、培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意 !我們只是做了本職，就被評(píng)選為公司，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的 支持和，在平，我們身邊還有許多人盡心竭力、 默默無(wú)聞地

2、奉獻(xiàn)著自， 這些人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我的工作體，要想，就必須有一個(gè)好的工作態(tài)度。我們，不論 從事什，都能夠愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私忘我、勤奮努力。從點(diǎn)， 從每一，在工作中嚴(yán)，不斷豐富自己，提高自己，積極向，爭(zhēng)做榜， 努力做一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。在，很多問(wèn)題都可以在一線崗位上得到發(fā)現(xiàn)和解決。只，不斷 總，就會(huì)從實(shí)踐中掌握和積累安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。，要找到問(wèn)題的，能解 決，不能解決的及時(shí)上報(bào)。在解決，細(xì)心觀，用心學(xué)，不，不，完善 安全生， 增強(qiáng)自己在煤礦現(xiàn)代化升級(jí)改造， 為企業(yè)的發(fā)展壯大再立新 功。今天我們被評(píng)為 xx 年，即使對(duì)，也是對(duì)我們的鞭策。成績(jī)只能 說(shuō)明，我們努，我們將更加努力 ! 我們要把過(guò)

3、去的成績(jī)作，以更高的 標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)，虛心學(xué)習(xí)，在工作中不斷提高，腳踏實(shí)，真抓實(shí)，始終保 持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度、 良好的精神風(fēng)貌和飽滿， 全心全意投入到安 全生，以此來(lái)回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期盼。謝謝大家!（ 尊敬的袁董事長(zhǎng) ） ： 尊敬的張總經(jīng)理、許總經(jīng)理、各位經(jīng)理、各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓、大 家上午好：是張子山煤業(yè)公司的一名普普通通的安全員。在這辭舊迎新， 我作為張子山煤業(yè)公司，在中鋼煤業(yè)公司的年度總結(jié)大會(huì)上發(fā)言心， 同時(shí)也感到十分榮幸。 請(qǐng)?jiān)试S我代表這次受表彰的勞動(dòng)模范和生產(chǎn)一 線默默耕耘的礦工兄弟們向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意。 謝謝你們一年來(lái)對(duì)我們工作的鼎力支持和殷切關(guān)心。張子山煤業(yè)公司從

4、今年三月，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和康礦 長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過(guò)， 從地面設(shè)施的凌亂不堪和井下巷道的雜亂無(wú)章 到地面井下建設(shè)井然有序。 這期間凝聚了我們各位領(lǐng)導(dǎo)和礦工兄弟們 的，我作為一名普，尤其是在瓦斯高、水患大和地質(zhì)條件復(fù)雜多，堅(jiān) 持每天，沒(méi)有絲毫，我深知我們肩負(fù)的責(zé)任，如果我們，小而言，人 財(cái)損，大而言，礦毀人亡。我們是煤礦安全， 沒(méi)人作業(yè)，有人作業(yè)的， 一年來(lái)我親自查處三違人，查出隱患 275條。11月 27日夜班在西回 風(fēng)工作面由于一名瓦，導(dǎo)，我主動(dòng)配合處理，并嚴(yán)厲處，我們的責(zé) 任是非常之大。為，不斷學(xué)，經(jīng)常參加礦上培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。我不斷的把學(xué)到 的知識(shí)，用知識(shí)指，事事躬行。堅(jiān)持做到發(fā)現(xiàn)，

5、 解決，全年，沒(méi)有一， 并且嚴(yán)格按上級(jí)的要求檢查、督促。同時(shí)我會(huì)熱情的，帶領(lǐng)出更多的 懂安全、重安全、想安全的礦工兄弟們。我雖然被公，我深知成績(jī)只是，未來(lái)奮斗的路還很長(zhǎng)。今天的 榮譽(yù)給我?guī)?lái)了， 我不會(huì)陶醉在今天的鮮， 因?yàn)槲覀兠靼走@只是出征 的戰(zhàn)鼓前進(jìn)的號(hào)角。讓我們積極，以煤業(yè)公司，緊緊圍繞安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) ; 以高 度的責(zé)任，立，積極主動(dòng)地肩負(fù)起安全，為推進(jìn)公司的安，高效和諧 建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)光和熱。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、礦工兄弟們?cè)谛碌囊荒?，身體健，全家幸福平安 ! 謝謝大家!大家晚上好 ! 第一次站在這里，內(nèi)心感到些許激動(dòng)，更多的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感 到受之有愧。回首我在四中的這六年，不斷地成長(zhǎng)進(jìn)

6、步，我知道在我 的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)眾人的幫助，當(dāng)我管理班級(jí)遇到困難時(shí)，是你， 我的同事們伸出了援助之手 ; 當(dāng)我在教學(xué)上碰到難題時(shí)，是我的“師 傅們”殷切的教導(dǎo)，毫無(wú)保留地傳授寶貴經(jīng)驗(yàn) ; 當(dāng)我處理問(wèn)題不力時(shí)， 是你，我的領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有呵斥，只有悉心的指導(dǎo)，只有堅(jiān)定 的鼓勵(lì)，只有無(wú)私的支持和幫助。因此，我今天的發(fā)言只是代表我們 大家工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我發(fā)言的題目是：“在平凡中思考，在思考中前進(jìn)”。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句論語(yǔ)中的名句， 向我們揭示了思考在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性，以及思與行之間 的辯證關(guān)系。在新課改向縱深發(fā)展的今天，反思在教育教學(xué)工作中， 越來(lái)越受到業(yè)內(nèi)人

7、士的關(guān)注。 “思考著往前走”，正是教改期間專業(yè) 型教師成長(zhǎng)的寫(xiě)照， 也是我們教師成長(zhǎng)的必要途徑。 同時(shí)更是我在這 六年里，從高一到高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中， 五年的班主任工作中的真 真切切的感受。記得第一年上三角函數(shù)圖象這一章時(shí)，我結(jié)合學(xué)校發(fā)的一 本教案?jìng)浜昧苏n， 在課堂上講了一個(gè)函數(shù)圖象題， 可下課之后有個(gè)學(xué) 生拿著一本資料書(shū)問(wèn)我：鐘老師這樣做怎么不行呀 ?這個(gè)第一零點(diǎn)是 什么呀?當(dāng)時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題， 可是我對(duì)這個(gè)研究得并不透徹， 就說(shuō)： “你等一下，晚自習(xí)再告訴你?！蔽一氐睫k公室，找資料，向曾老師 請(qǐng)教，原來(lái)這里面還隱含了豐富的知識(shí)， 而且是一個(gè)值得研究的問(wèn)題， 通過(guò)和她們討論，自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題

8、的理解越來(lái)越清晰了，當(dāng)時(shí)，我就 這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇論文， 就這件事后， 我總是在課前花大量時(shí)間進(jìn)行鉆 研，分析教材，吃透編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，從而挖掘出教材的內(nèi) 涵，有時(shí)為了備好一節(jié)課經(jīng)常要花上幾個(gè)小時(shí)，有人經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“你 這人做事怎么這么慢，效率太低了”。他可知道：只有深入，才能淺 出，把教材鉆得深，道理就透徹，講起課來(lái)就簡(jiǎn)單明了， 講在點(diǎn)子上。 這是一種智慧、一種水平，只有當(dāng)教師對(duì)教材有深刻、獨(dú)到見(jiàn)解，并 對(duì)自己要講的一切都爛熟于心， 他在課堂上才擁有可供發(fā)揮能動(dòng)性的 自由度，真正做到游刃有余，從而使課堂散發(fā)出“磁”性與魅力。在 以后的日子里我不斷地思考自己工作的得與失， 虛心地接受領(lǐng)導(dǎo)、

9、同 事的指點(diǎn)，潛心地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)， 不斷地更新觀念， 改變做法， 始終追求更好的教育藝術(shù)。反思成了我一種鐘愛(ài)， 在教學(xué)活動(dòng)中反思，在教學(xué)活動(dòng)后反思， 在教學(xué)的失誤中反思， 在與學(xué)生的親近中反思， 在學(xué)生的錯(cuò)誤中反思。思考成了我的一種習(xí)慣，細(xì)心地審視和分析正在發(fā)生著的一切 教育教學(xué)現(xiàn)象。自己所實(shí)施的教學(xué)方式、教學(xué)行為、教學(xué)方法是否符 合新理念 ?是否適合絕大多數(shù)學(xué)生 ?是否有利于學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展 ?是 否有利于學(xué)生能力和素質(zhì)的提高？一個(gè)課例、一個(gè)教學(xué)片斷、一 個(gè)課間剪影等等。有思考就有回報(bào)，在第八屆教學(xué)比武中獲“瀏陽(yáng)市 三等獎(jiǎng)”，所撰寫(xiě)的論文新教育理念下的備課、啟開(kāi)學(xué)生的非 智力因素讓對(duì)話

10、走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂 等多篇論文和課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng) 勵(lì)，所帶的奧賽培訓(xùn)有張敏等十幾個(gè)同學(xué)分別獲省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。任C153班班主任時(shí)，我想暑假第一個(gè)月就是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行 為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。剛開(kāi)始時(shí)，我首先從自己做起，每天晚自習(xí)守在 教室里，但與以前不同的是，還多了一雙觀察的眼睛，愛(ài)說(shuō)的嘴巴， 看見(jiàn)不好的習(xí)慣就指出來(lái)， 看到好的現(xiàn)象就及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。 一個(gè)星期 下來(lái)，還不錯(cuò)。不守了還能保持嗎 ？我試著離開(kāi)教室，遠(yuǎn)處觀察，才 發(fā)現(xiàn)我一離開(kāi)教室就有學(xué)生坐不穩(wěn)了， 難道我還繼續(xù)守下去嗎 ？不行， 絕對(duì)不能養(yǎng)成老盯著他們的習(xí)慣， 我沒(méi)有去守自習(xí)了， 但并不意味著 我不去管，一節(jié)自習(xí)課上完，我起碼去了教室十幾趟，悄

11、無(wú)聲息，還 記得這樣一個(gè)情形： 兩個(gè)人在那里講話， 頭抬起來(lái)就看見(jiàn)我在看著他 們笑，他們怔住了，我然后把他們叫出教室進(jìn)行教育。后來(lái)我又想， 這樣下去偶爾做一做也還可以， 但不能總這樣吧， 他們?yōu)槭裁磿?huì)講話 了，不知道自己要干什么，不知道怎么干，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒(méi)有奮斗 的目標(biāo)，怎么不會(huì)講話 ?于是，利用業(yè)余時(shí)間跟那幾個(gè)學(xué)生談話，跟 他們分析現(xiàn)在的社會(huì)形式， 跟他們講當(dāng)今的高考形式， 跟他們談身邊 成功人士的特點(diǎn)， 晚自習(xí)下班時(shí)經(jīng)常會(huì)走到他們身邊去看看， 及時(shí)予 以具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并及時(shí)的上了“知識(shí)改變命運(yùn)”、 “細(xì)節(jié)決定 成敗”、“紀(jì)律與學(xué)習(xí)同行” 、“如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系” 、“學(xué) 法指

12、導(dǎo)”。一系列的班會(huì)課。學(xué)生們都有了自己的奮斗目標(biāo)，晚自習(xí) 再?zèng)]看見(jiàn)不做事的了， 像班上的徐陽(yáng)他會(huì)去記英語(yǔ)單詞， 像魯雍林他 會(huì)去看政史地，而且成績(jī)突出，學(xué)生們有事干了，有收獲了，一個(gè)月 下來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生步入正軌， 晚自習(xí)他們能安靜下來(lái)了， 而且我走到教 室里，他們都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一次我走到熊旺旁邊，跟她說(shuō)話嚇了她一 跳，晚自習(xí)我也可以走得放心了。 因?yàn)樗麄冇辛艘欢ǖ淖灾餍院妥杂X(jué) 性。在辦公室里，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：某某那個(gè)一直成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生 這次沒(méi)考好， 某某那個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)不很好政治答的很好， 某某這次從七 十多名進(jìn)入了年級(jí)七名。 這又引起了我的注意， 這些現(xiàn)象反映了什么 呢?我們的做法存在什么漏洞了

13、?找經(jīng)驗(yàn)豐富的楊老師商討去， “我覺(jué) 得每一個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好的”，“只要他們對(duì)自己有信心”，“我們 的愛(ài)和關(guān)心應(yīng)該要灑向每一個(gè)學(xué)生”等等。討論之后，引發(fā)了我更多 的思考，班上哪些同學(xué)學(xué)習(xí)還有很大潛能 ?如何把他們最大的潛能挖 掘出來(lái) ?于是，我調(diào)整了方案，時(shí)刻不忘去激勵(lì)班上每一個(gè)學(xué)生，跟 他們講人生感悟這本書(shū)中的故事，從不去給任何一個(gè)學(xué)生定為， 在我的眼睛里他們都是優(yōu)秀的學(xué)生， 經(jīng)常認(rèn)真去分析他們的問(wèn)題， 有 針對(duì)性的予以學(xué)法指導(dǎo)。 結(jié)果是中間的學(xué)生在進(jìn)步， 同時(shí)也促進(jìn)了前 面的同學(xué)，在每一次月考中都可以看到以前排在后面的學(xué)生突飛猛進(jìn)， 所以整個(gè)班上出現(xiàn)了一種你追我趕的局面。在每次月考中成績(jī)優(yōu)

14、異， 班級(jí)有多次被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)?！耙粩嗟丶て饘W(xué)生的興奮點(diǎn)” 還記得郝校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話， 這就要我們想辦法， 那次三八節(jié)組織我們到瀏陽(yáng)玩， 想起去買(mǎi)一盆花 放在教室里，換換學(xué)生的心情。來(lái)到花店，突然我發(fā)現(xiàn)了那一盆，我 問(wèn)“這叫什么呀 ?”“一帆風(fēng)順”，“好，我情緒一下調(diào)動(dòng)起來(lái)，就 買(mǎi)這”，這次最讓我高興的是給學(xué)生又帶了一份喜悅，在車上，把花 捧在手里好興奮的，一到學(xué)校我就奔向教室，說(shuō)： “同學(xué)們，我給你 們帶來(lái)一份禮物，它叫“一帆風(fēng)順”，希望大家要繼續(xù)努力，像它一 樣成長(zhǎng)，一帆風(fēng)順。上個(gè)星期班會(huì)課，由于第二次調(diào)考完，有部分學(xué) 生有點(diǎn)泄氣了，我不斷地從網(wǎng)上查資料，向其他班主任詢問(wèn)，也打算 就讓學(xué)生觀看教育處安排的安全教育系列短片， 一天就干了這些想了 這些，怎么辦了，是不是又重復(fù)以前的故事了 ?他們肯定不想聽(tīng)了， 換一換形式吧，但又不能脫離我的主題，突然來(lái)了靈感，改成了：前 半節(jié)班會(huì)課主要對(duì)考試和復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)， 后十幾分鐘讓他們學(xué)一首歌 “最初的夢(mèng)想”，感覺(jué)一下就調(diào)動(dòng)了氛圍，既讓他們放松了，又讓他 們重新拾起了自己的理想。總之，我好像每天都有太多太多的困惑。隨著時(shí)間的流逝我在 長(zhǎng)大，處理事情的能力也在加強(qiáng)，這得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在XX年、XX年連續(xù)兩年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，XX年被 評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。