下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對(duì)您有幫助,可雙擊去除!第1講:找規(guī)律學(xué)生姓名年級(jí)授課教師備課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)發(fā)現(xiàn)數(shù)列中數(shù)排列的規(guī)律,并依據(jù)這個(gè)規(guī)律來(lái)填寫(xiě)空缺的數(shù)。重、 難考 點(diǎn)通過(guò)尋找規(guī)律培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣并拓展我們的思維。 教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)狂記按照一定次序排列起來(lái)的一列數(shù),叫做數(shù)列。如自然數(shù)列:1,2,3,4,雙數(shù)列:2,4,6,8,我們研究數(shù)列,目的就是為了發(fā)現(xiàn)數(shù)列中數(shù)排列的規(guī)律,并依據(jù)這個(gè)規(guī)律來(lái)填寫(xiě)空缺的數(shù)。按照一定的順序排列的一列數(shù),只要從連續(xù)的幾個(gè)數(shù)中找到規(guī)律,那么就可以知道其余所有的數(shù)。尋找數(shù)列的排列規(guī)律,除了從相鄰兩數(shù)的和、差考慮,有時(shí)還要從積、商考慮。善于發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律是填數(shù)的關(guān)鍵。
2、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對(duì)您有幫助,可雙擊去除!例題狂學(xué)【例題1】在括號(hào)內(nèi)填上合適的數(shù)。(1)3,6,9,12,( ),( )(2)1,2,4,7,11,( ),( )(3)2,6,18,54,( ),( )練習(xí)1:在括號(hào)內(nèi)填上合適的數(shù)。(1)2,4,6,8,10,( ),( )(2)1,2,5,10,17,( ),( )(3)2,8,32,128,( ),( )(4)1,5,25,125,( ),( )【例題2】先找出規(guī)律,再在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(1)15,2,12,2,9,2,( ),( )(2)21,4,18,5,15,6,( ),( )練習(xí)2:按規(guī)律填數(shù)。(1)2,1,4,1,
3、6,1,( ),( )(2)3,2,9,2,27,2,( ),( )(3)18,3,15,4,12,5,( ),( )(4)1,15,3,13,5,11,( ),( )【例題3】先找出規(guī)律,再在括號(hào)里填上合適的數(shù)。(1)2,5,14,41,( ) (2)252,124,60,28,( )(3)1,2,5,13,34,( ) (4)1,4,9,16,25,36,( )練習(xí)3:按規(guī)律填數(shù)。(1)2,3,5,9,17,( ),( ) (2)2,4,10,28,82,( ),( )(3)94,46,22,10,( ),( ) 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對(duì)您有幫助,可雙擊去除!【例題4】根據(jù)前面圖形
4、里的數(shù)的排列規(guī)律,填入適當(dāng)?shù)臄?shù)。510914712111691413(1)9327124363612 (3)練習(xí)4:找出排列規(guī)律,在空缺處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。37598121014121614(1)【例題5】按規(guī)律填數(shù)。(1)187,286,385,( ),( )23312541412346433524(2)練習(xí)5:根據(jù)規(guī)律,在空格內(nèi)填數(shù)。(1)198,297,396,( ),( )32543864214526653257(2)37253895234527753425(3)傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對(duì)您有幫助,可雙擊去除!得 分評(píng) 分 人作業(yè)狂做請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生完成作業(yè)。家長(zhǎng)簽字: (1)12,1,10,1,8,1,( ),( )(2)1,2,5,14,( ),( )(3)2,3,7,18
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交易所網(wǎng)簽合同范本
- 人音版七年級(jí)上冊(cè)第三單元草原牧歌的演唱曲目《銀杯》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 宿州安置房買(mǎi)賣(mài)合同范本
- 3-O-Benzyl-1-2-5-6-di-O-isopropylidene-a-D-allofuranose-1-2-5-6-di-O-Isopropylidene-3-O-benzyl-α-D-allofuranose-生命科學(xué)試劑
- 6-Chloro-1H-indol-3-yl-palmitate-生命科學(xué)試劑-MCE
- 4-O-4-6-O-Phenylmethylene-α-D-glucopyranosyl-D-glucose-生命科學(xué)試劑-MCE
- 磚頭合同范本
- 桃樹(shù)購(gòu)買(mǎi)合同范本
- 山西品牌營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)合同范本
- 投資上市協(xié)議合同范本
- 航海和海洋工程行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全與威脅防護(hù)
- 基于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 論文
- 童心系國(guó)防共筑中國(guó)夢(mèng)幼兒園國(guó)防教育主題班會(huì)國(guó)防教育日
- 電池技術(shù)研發(fā)行業(yè)總結(jié)報(bào)告
- 動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則手邊化POU改善
- 醫(yī)院化驗(yàn)單模板 血常規(guī)
- 提高住院病歷完成及時(shí)性持續(xù)改進(jìn)(PDCA)
- 如何提高門(mén)診患者滿(mǎn)意度參考課件
- 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年
- 六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第3課水墨人物課件3浙美版
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生面臨的壓力及緩解措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論