2019年高三期末總結(jié)學(xué)生

1、高三期末總結(jié)學(xué)生導(dǎo)語：作為一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，不怕挑戰(zhàn)，克服 一切困難。以下為大家?guī)砀呷谀┛偨Y(jié)學(xué)生文章，僅供參考。本學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該說比前兩個(gè) 學(xué)年有了很大提高，在學(xué)習(xí)上，課內(nèi)態(tài)度端正，目標(biāo)明確 ; 課外興趣 廣泛，注意多方知識(shí)擴(kuò)展，提高自身思想文化素質(zhì)，在生活上，養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣， 生活充實(shí)有條理， 熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人， 有良好的做事原則，與同學(xué)們和睦相處。在學(xué)習(xí)之余，我還對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛 煉身體，上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉， 而且在上體育課 的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。作為

2、一名高中生，應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，不怕挑戰(zhàn)，克服一切困 難。制定好自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)識(shí)、 道德修養(yǎng)等各方面水平。爭(zhēng)取改掉以前的毛病，為了自己的夢(mèng)想，努 力學(xué)習(xí)，課上多下工夫，充分鍛煉自己，使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。 廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、 雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。 在學(xué)習(xí)過后認(rèn)真總結(jié)。無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能 夠在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。光陰荏苒， 如白駒過隙，不覺得一個(gè)學(xué)期又過去了 , 回首過去的 工作, 充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦 , 有收獲的喜悅 ,也有 不足與遺憾 , 為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 利于今后工

3、作 , 現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求， 認(rèn)真學(xué)習(xí) ,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢 兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放 眼未來， 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步， 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出 總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促 進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際， 設(shè)計(jì)課的類型， 擬定采用的教學(xué)方法， 并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安 排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案每一課都做到“有備而來”，每 堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)

4、生注意力的有 趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、增強(qiáng)上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生 動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特 別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用， 讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 ; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 ; 同時(shí)在每一堂課上都 充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力， 讓各個(gè)層次的學(xué)生 都得到提高。 現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課， 就連以前極討厭數(shù)學(xué) 的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極

5、征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征 求他們的意見，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)， 我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一 次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊

6、端，同時(shí)加大了后 進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更 重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心 結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不 是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的 把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部 分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真 細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注 意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就 會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)