2021年中考部編版道德與法治一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第四單元 走進(jìn)法治天地

1、第四單元走進(jìn)法治天地,知識(shí)導(dǎo)圖,第四單元走進(jìn)法治天地,考情分析,目錄（安徽中考,考點(diǎn),法律在我們身邊,第九課,一、生活需要法律 1.為什么說(shuō)我們的生活與法律息息相關(guān)?(為什么我們的生活需要法律? )(P8586) (1)法律就在我們身邊。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào),而且需要法律來(lái)調(diào)整。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。 (2)法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。 (3)法律與我們

2、每個(gè)人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間,法律在我們身邊,第九課,法律在我們身邊,第九課,法律在我們身邊,第九課,2.法律的含義(本質(zhì))是什么?(P87) 法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 3.法治的要求是什么?(P87) (1)法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上。 (2)要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。 4.我國(guó)為什么要實(shí)行法治?(法治的重要性。)(P8788)

3、 (1)法治是人們共同的生活愿景,也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。 (2)法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。 5.我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么?(P88) 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家,法律在我們身邊,第九課,二、法律保障生活 1.法律與道德有什么共同作用?(P90) 法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序。 2.法律與道德有何區(qū)別?(P9192) (1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的,道德等其他行為規(guī)范不是由國(guó)家制定的。 (2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,道德等其他行為規(guī)范

4、主要依靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。 (3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。道德沒(méi)有普遍約束力,并非每種道德觀念都為所有人所遵奉,法律在我們身邊,第九課,3.法律的特征有哪些?(P9192) (1)是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可,是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。 (2)是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律的最主要特征。 (3)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 4.如何理解我國(guó)公民在法律面前一律平等? (法律面前人人平等體現(xiàn)在哪里?)(P92) (1)在法治社會(huì)里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。

5、(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。 (3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,法律在我們身邊,第九課,5.怎樣理解法律的作用?(P9294,法律在我們身邊,第九課,法律在我們身邊,第九課,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,一、法律為我們護(hù)航 1.在我國(guó),未成年人是指什么樣的人?(P96) 在我國(guó),未成年人是指未滿十八周歲的公民。 2.為什么要給予未成年人特殊保護(hù)?(P9697) (1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害。 (2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái),

6、對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,3.我國(guó)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律有哪些?(P97) (1)對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定的有憲法、婚姻法、義務(wù)教育法等法律。 (2)給予未成年人特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)的有未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,4.我國(guó)對(duì)未成年人構(gòu)筑起怎樣的保護(hù)防線?(P99) 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體,構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年

7、人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。 未成年人保護(hù)法規(guī)定的四大保護(hù)類型,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,5.未成年人應(yīng)該如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)?(P100) (1)憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利,我們要珍惜自己的權(quán)利。 (2)依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。 (3)自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 二、我們與法律同行 1.我們?yōu)槭裁匆婪ㄞk事?(P101103) (1)國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立,法律保障人們的幸福生活。 (2)建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。 (3)青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者,法律伴

8、我們成長(zhǎng),第十課,2.怎樣做到依法辦事?(P101102) (1)樹立法律意識(shí)。 (2)遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中,還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。 (3)養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 3.樹立法治意識(shí)有什么作用?(P102) (1)充分體現(xiàn)法律自身的價(jià)值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 (2)使法治精神銘刻在人們心中。 4.人民道德水平提高對(duì)法治有什么好處?(P103) (1)法治時(shí)代,并不否認(rèn)道德的重要性。 (2)有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性,有助于法治文化環(huán)境

9、的形成,法律伴我們成長(zhǎng),第十課,5.在法治方面,對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的基本要求是什么?(P103) 增強(qiáng)法治意識(shí),依法辦事。 6.在建設(shè)法治中國(guó)的進(jìn)程中,青少年應(yīng)怎么做?(P102103) (1)樹立法律信仰,發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 (2)提高道德水平,增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性,促進(jìn)法治文化環(huán)境的形成。 (3)增強(qiáng)法治意識(shí),依法辦事。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者,拓展,拓展,1.全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求是什么? 科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。 2.依法治國(guó)的地位。 依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,是發(fā)展社會(huì)主義

10、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要,也是社會(huì)文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志。 3.為什么要運(yùn)用法律對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行規(guī)范? 當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)直播亂象頻出,需要法律規(guī)范;無(wú)序的網(wǎng)絡(luò)直播擾亂社會(huì)秩序、敗壞社會(huì)風(fēng)氣;無(wú)序的網(wǎng)絡(luò)直播傳播庸俗價(jià)值觀,影響未成年人健康成長(zhǎng);法律具有強(qiáng)制性,可以有效規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播,促進(jìn)其健康發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,需要法律保障和規(guī)范;等等,拓展,4.為免受網(wǎng)絡(luò)直播之害,青少年必須提高自身修養(yǎng)。對(duì)此,你打算怎么做? (1)樹立法治信仰,發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、遵守法律。 (2)有知恥之心,做到行己有恥。 (3)樹立底線意識(shí),拒絕不良誘惑。 (4)學(xué)會(huì)依法辦事,自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。 (5)提高媒介素養(yǎng),合理使用

11、網(wǎng)絡(luò)。 (6)珍惜勞動(dòng)成果,合理使用金錢。 (7)培養(yǎng)艱苦奮斗精神,樹立正確的勞動(dòng)觀、成才觀,拓展,5.調(diào)整社會(huì)關(guān)系的工具有哪些,拓展,6.對(duì)比道德與法律兩種行為規(guī)范,拓展,7.未成年人獲得法律幫助的方式和有效途徑是什么? (1)未成年人維護(hù)權(quán)益的最有力武器是法律。 (2)維護(hù)合法權(quán)益的有效途徑(手段)主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑。訴訟的三種類型:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。非訴訟途徑有:投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。 (3)提供法律服務(wù)和幫助的主要機(jī)構(gòu):法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處等,它們能從不同方面給人以法律幫助。 8.未成年人保護(hù)法的基本原則。 (1)保障未成年人的合法權(quán)益(

12、首要原則)。 (2)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。 (3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。 (4)教育和保護(hù)相結(jié)合(教育原則,拓展,9.日常生活中自我保護(hù)的具體做法,拓展,拓展,10.日常生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的常見(jiàn)現(xiàn)象及解決方法。 家庭方面 現(xiàn)象:虐待、遺棄未成年人;讓孩子輟學(xué)外出打工;允許或迫使未成年人訂婚或結(jié)婚;等等。 解決方法:跟父母溝通,給他們講道理和法律知識(shí);請(qǐng)老師、親戚等進(jìn)行勸阻;向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門或?qū)W校尋求幫助;嚴(yán)重的可向人民法院起訴;等等。 學(xué)校方面 現(xiàn)象:體罰、變相體罰學(xué)生;歧視、侮辱學(xué)生;私自閱讀學(xué)生的日記或信件;校園欺凌;校園安全事故;等等。 解決方法:對(duì)學(xué)校和老師的行為進(jìn)

13、行勸阻;及時(shí)把情況告訴父母或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo);向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T尋求保護(hù);收集證據(jù),向人民法院起訴;等等,拓展,社會(huì)方面 現(xiàn)象:招收不滿16周歲的未成年人進(jìn)廠做工;營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所違規(guī)接納未成年人;向未成年人出售、出租淫穢、暴力兇殺、恐怖的圖書、報(bào)刊、音像制品;網(wǎng)絡(luò)中充斥著不利于青少年健康成長(zhǎng)的信息;等等。 解決方法:國(guó)家完善相關(guān)法律法規(guī);有關(guān)部門加大執(zhí)法力度,打擊各種違法犯罪;加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育,增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)的能力;等等。 司法方面 現(xiàn)象:用非法手段逼迫未成年人招供;公開審理未滿16周歲的未成年人犯罪案件;歧視有違法行為的未成年人;等等。 解決方法:辦理未成年人的

14、犯罪案件實(shí)行有別于辦理成年人犯罪案件的特殊制度;公平對(duì)待有違法行為的未成年人;等等,拓展,11.怎樣防范侵害,保護(hù)自己,拓展,12.為減少、防止侵害未成年人合法權(quán)益的行為發(fā)生,請(qǐng)你提出建議。 (1)有關(guān)部門:嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法行為。 (2)社會(huì):積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。 (3)學(xué)校:認(rèn)真履行學(xué)校保護(hù)的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)管。 (4)家庭:監(jiān)護(hù)人認(rèn)真履行家庭保護(hù)的職責(zé),以健康的思想品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑?dǎo)未成年人健康成長(zhǎng)。 (5)未成年人:增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高明辨是非的能力,自覺(jué)抵制不良誘惑,依法律己,依法維權(quán)。 13.青少年如何提高運(yùn)用法律的能力? (

15、1)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律,崇尚法律。 (2)樹立法律意識(shí),維護(hù)法律尊嚴(yán)。 (3)依法自律,依法維權(quán)。 (4)敢于并且善于同違法行為作斗爭(zhēng),拓展,14.同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的方法有哪些? (1)設(shè)法穩(wěn)住歹徒。 (2)記住歹徒相貌。 (3)了解歹徒去向。 (4)及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話,方法,方法,材料分析題 此類試題的背景材料一般以純文字材料或者以文字材料結(jié)合圖片的形式呈現(xiàn),有一定的閱讀量。此類試題側(cè)重考查學(xué)生通過(guò)話題鏈接考點(diǎn)的能力,問(wèn)題難度適中,更加注重本質(zhì)探究和行為指引。 材料分析題的解題通法,方法,例2018安徽,14【學(xué)法守法致敬英雄】 材料一2018年4月27日,第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)

16、委員會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法。 材料二中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法第一條明確指出“根據(jù)憲法,制定本法”。 材料一體現(xiàn)了法律的哪一特征? 材料二表明了什么,方法,參考答案】 法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。(或憲法具有最高的法律地位。,思路分析,真題,真題,A.家庭保護(hù)B.社會(huì)保護(hù) C.司法保護(hù)D.學(xué)校保護(hù),B,解析】本題考查未成年人特殊保護(hù)的類型,判斷保護(hù)類型可以根據(jù)保護(hù)主體、保護(hù)責(zé)任等。通過(guò)題干表述我們可知,教育部等十一部門針對(duì)校園欺凌事件印發(fā)了加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案,教育部等十一部門是保護(hù)的主體,屬于社會(huì)組織,因此屬于社會(huì)保護(hù)。答案選

17、B,1.2018安徽,8校園拒絕欺凌,和諧需要守護(hù)。為有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生,2017年底教育部等十一部門印發(fā)了加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案。此舉主要體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生的(,真題,2.2017安徽,5王某在手機(jī)上點(diǎn)擊陌生人發(fā)來(lái)的網(wǎng)址鏈接,導(dǎo)致銀行卡上的巨款被盜刷。王某報(bào)警求助。最終,王某的巨款被追回,詐騙者受到了刑罰處罰。從法律的作用來(lái)看,王某的錢款被追回體現(xiàn)了我國(guó)法律(,A.在社會(huì)生活中具有保護(hù)作用 B.只打擊有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為 C.對(duì)公民的隱私進(jìn)行特殊保護(hù) D.是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范,A,解析】本題主要考查法律的作用與特征的知識(shí)點(diǎn)。王某的錢款被追回體現(xiàn)了我國(guó)法律在社會(huì)生活中具

18、有保護(hù)作用,A正確。我國(guó)法律打擊一切違法行為,B錯(cuò)誤。王某的錢款屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)不屬于隱私,C錯(cuò)誤。D的說(shuō)法是正確的,但是和材料沒(méi)有聯(lián)系。答案為A,真題,3.2020遼寧沈陽(yáng)我國(guó)十分重視未成年人保護(hù),制定并頒布了多部保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。這些法律有(,環(huán)境保護(hù)法未成年人保護(hù)法 義務(wù)教育法預(yù)防未成年人犯罪法 A.B. C.D,D,解析】該題考查保護(hù)未成年人的法律。依據(jù)教材內(nèi)容,我國(guó)專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法,它們?yōu)楸Ｗo(hù)青少年的合法權(quán)益提供了法律依據(jù)。此外,義務(wù)教育法等法律也是保護(hù)未成年人權(quán)益的法律,符合題意。不屬于保護(hù)未成年人權(quán)益的

19、法律。答案選D,真題,A.向當(dāng)?shù)氐姆ㄔ禾崞鹦姓V訟 B.自認(rèn)倒霉以免引發(fā)矛盾沖突 C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)其進(jìn)行人身攻擊 D.尋求公安等執(zhí)法部門的幫助,解析】該案中涉及公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利,財(cái)產(chǎn)權(quán)屬于民事權(quán)利,陳女士應(yīng)向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹈袷略V訟,A不選。自認(rèn)倒霉是權(quán)利意識(shí)淡薄的表現(xiàn),B不選。進(jìn)行人身攻擊的做法違法,我們應(yīng)該通過(guò)合法方式維權(quán),C不選。答案選D,4.2020山東青島陳女士在一家健身房花費(fèi)5 000元辦理了一張年卡,不久健身房便倒閉關(guān)門。陳女士打電話給健身房負(fù)責(zé)人要求退還所剩費(fèi)用,對(duì)方拒絕退款。對(duì)此,陳女士可以(,D,真題,增強(qiáng)法治觀念 堅(jiān)持依法行政 學(xué)會(huì)依法辦事 強(qiáng)化規(guī)則意識(shí) A.B. C.D,解析】本題考查樹立法治觀念。生活在法治社會(huì)里,作為公民應(yīng)該增強(qiáng)法治觀念,依法自律,做一個(gè)自覺(jué)守法的人;應(yīng)該強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),