2020年高三教研組工作計(jì)劃范文

1、高三教研組工作計(jì)劃范文高三是高中最后一年，也是迎接高考的時(shí)刻。以下是為大家準(zhǔn) 備的高三教研組工作計(jì)劃范文供大家參考。高三政治教研組工作計(jì)劃 （ 一） 本學(xué)期，政治教研組圍繞“教學(xué)質(zhì)量提升年”這一主題，在教 務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室指導(dǎo)下，按照本學(xué)期教育教學(xué)的要求，落實(shí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神， 以轉(zhuǎn)變教育觀念， 提升教師的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力為重點(diǎn)， 積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式， 充分發(fā)揮思想政 治課的德育和教學(xué)功能。 經(jīng)過(guò)全組教師集思廣益， 我們決定從以下方 面做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)1 、政治教研組要非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。

2、 本學(xué)期 來(lái)全組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)中高考考試說(shuō)明，研究中高考考試題型。 利用大組學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師相互推薦交流閱覽書(shū)籍，分享讀書(shū)心得。2 、讓大家將教學(xué)中比較好的資源傳到群共享里，大家交流、學(xué) 習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。 組織全體教師在共享資料中 仔細(xì)學(xué)習(xí)政治標(biāo)準(zhǔn)教案必備環(huán)節(jié)和如備好課。 重點(diǎn)引導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì) 利用共享資源和好的資源，不斷提升自己。3 、狠抓教學(xué)，督促每位教師苦練教學(xué)基本功。將備課組工作從 查找問(wèn)題 -制定計(jì)劃 -落實(shí)-檢查-反饋一一抓實(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾 正，不斷促進(jìn)本組教師的發(fā)展。4 、本學(xué)期重點(diǎn)賽課和示范課為重點(diǎn)，要求全組人人參與。同頭 課教師以同課異構(gòu)進(jìn)行賽課： 課

3、前由備課組長(zhǎng)認(rèn)真審核和組員幫助完 成，課中全組總動(dòng)員，做好課堂觀察，并由相關(guān)教師將其黑板板書(shū)拍 照，課后重點(diǎn)評(píng)課。 （ 從不同觀察角度點(diǎn)評(píng)，同頭以知識(shí)內(nèi)容為主點(diǎn) 評(píng)，大家共同討論如何設(shè)計(jì)更有效的設(shè)計(jì)一堂課的板書(shū)。 在評(píng)價(jià)完后， 由同頭兩名教師共同完成較為合理的課堂板書(shū)，上傳到政治組 qq 群 由大家共享 ）二、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1 、把教學(xué)計(jì)劃制定的更準(zhǔn)確、更有效。 為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量 的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，初中、高一、高 二高三三個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃， 并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃 的實(shí)施。2 、一周兩次集中備課

4、，開(kāi)發(fā)思想政治課教學(xué)資源，形成豐富的、 系統(tǒng)的、不斷更新的教學(xué)素材。教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí) 計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。政治教研組堅(jiān)持定期集中備課制度， 先由各備課組確定主講人， 在主講人設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上多次修改 后定稿， 整理成為集體教案， 各備課組成員在集體教案的基礎(chǔ)上形成 個(gè)性教案 （個(gè)性教案要求并不統(tǒng)一，形式各異 ） ，并以定人、定課、定 內(nèi)容的方式，每周由一名教師主體負(fù)責(zé)，打造本年級(jí)的精品課 （ 內(nèi)容 包括PPT導(dǎo)學(xué)案、課時(shí)訓(xùn)練），由專人負(fù)責(zé)傳入QC群共享里，供大 家共同使用。各備課組應(yīng)把每項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，使備課組、教研 組、學(xué)校教學(xué)工作形成

5、整體。3 、把傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 在教學(xué)實(shí)踐中，全組教師采用情境導(dǎo)入式教學(xué)模式，通過(guò)設(shè)置 情境，提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)，課堂 中輔以練習(xí)鞏固， 這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用， 又充分尊重學(xué)生 的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。同時(shí)， 全組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備， 積極制作多媒體課件， 使 圖、文、聲、像融為一體，增強(qiáng)了教學(xué)效果。4 、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，要 開(kāi)展特色課堂教學(xué)活動(dòng)。 特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的， 由教師 自我選擇。這些活動(dòng)有：課前三分鐘時(shí)事播報(bào)，以案說(shuō)法，哲理小

6、故 事交流，心語(yǔ)小屋傾訴等。 通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生 互動(dòng)，師生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。5 、細(xì)化試卷編寫(xiě)規(guī)則，閱卷嚴(yán)格規(guī)范。 本學(xué)期，我組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)試卷命題雙項(xiàng)細(xì)目表，將 試卷嚴(yán)格按難易、 題型多元化和認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)的六個(gè)層次細(xì)化組 題。閱卷嚴(yán)格規(guī)范，這是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn) 行監(jiān)控的重要手段， 也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、 調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)， 要保證閱卷的客觀與公正。因此，閱卷過(guò)程則實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批 改，每位閱卷教師都做了公正客觀，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)、質(zhì) 量分析。6 、各備課組在教研組的統(tǒng)一部署下，各具特色：初中備課組重點(diǎn)以如何搞好情境

7、設(shè)計(jì)為課題研究。 高一備課組提出優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做 好初高中的銜接工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。落實(shí)備、教、 批、輔、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂要效率。建立年級(jí)每課錯(cuò)題集。高二、高三備課組計(jì)劃：高二年級(jí)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)段生情進(jìn)行有效 的教學(xué)設(shè)計(jì)， 并利用課堂教學(xué)觀察進(jìn)行診斷性聽(tīng)課和反饋， 編制必修 三導(dǎo)學(xué)案和課時(shí)作業(yè) ; 高三年級(jí)重點(diǎn)研究高考考綱和精選試題上，抓 好尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng) 20xx 年高考學(xué)科貢獻(xiàn)突出。三、定期總結(jié)、交流，搞好課題研究本學(xué)期教研組還應(yīng)該在集備的同時(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以問(wèn)題為 研究，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，并把這些問(wèn)題進(jìn)一步系統(tǒng)化、理 論化，

8、以此進(jìn)一步搞好校本教研。校本教研每一個(gè)計(jì)劃的實(shí)施不是一成不變的，我們都要進(jìn)行及 時(shí)的反思，并分階段總結(jié)，查找問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)修改與調(diào)整， 以盡量保持教研的科學(xué)性，實(shí)用性，和推廣性。而且每位教師都有自 己的教學(xué)一得，我們?cè)诩w教研時(shí)，專門(mén)設(shè)置一個(gè)活動(dòng)，交流自己好 的做法與經(jīng)驗(yàn)。這些做法與經(jīng)驗(yàn)包括方方面面，既有教學(xué)技巧，也有 機(jī)智故事，還有處理應(yīng)急事件的做法及教訓(xùn)。高三物理教研組工作計(jì)劃 （ 二）20XX 秋期, 物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè) 中心,堅(jiān)決地投入到課改中去 , 充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”, 即以學(xué)生為本 ,加強(qiáng)課題研究 , 不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)

9、,提高 教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí) , 深化課堂教 學(xué)結(jié)構(gòu)的改革 ,優(yōu)化教學(xué)方法和手段 , 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為 主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作一、指導(dǎo)思想注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng) , 采用“三段試” 教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、 強(qiáng)化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平 , 整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平二、工作目標(biāo) :以提高課堂效率為工作方向 , 以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意 識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn) , 以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo) , 結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) ,形成教學(xué)特色 , 提高課堂教學(xué)效益。三：工作重點(diǎn)

10、：1. 三段式課堂模式教學(xué)研究，提高課堂效率 .2. 開(kāi)展小專題研究四、主要工作 :（ 一 ） 理論學(xué)習(xí) , 提高理論水平1 、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 , 集體學(xué) 習(xí)和自學(xué)相結(jié)合 ,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流 , 通過(guò)理論學(xué)習(xí) ,樹(shù)立 正確的思想觀念 ,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際 ,通過(guò)理論的運(yùn)用 ,增強(qiáng)主體意識(shí) 和創(chuàng)新精神 , 切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題 , 提高教師的教育 理論素質(zhì)。2 、高三物理教師研究20XX年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，明 確高考方向 , 在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上 , 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練 , 力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)

11、和任 務(wù), 取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí) , 高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí) , 形 成共識(shí) , 明確新課程目標(biāo) , 提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、 基本能 力的培養(yǎng)，在會(huì)考中取得好成績(jī)。3 、組織本組教師繼續(xù)研究新教材 ,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo) 準(zhǔn),明確要求, 在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上 ,吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的 要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際 , 明確教學(xué)的方向與思路 ,繼續(xù)探討新 的教學(xué)的模式與教學(xué)策略 , 扎實(shí)搞好教學(xué) , 努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。（ 二） 物理組常規(guī)教研、科研工作1 、要提高教學(xué)質(zhì)量 , 則首先要抓好教師備課關(guān) ,“細(xì)備課、精備 課” , “備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備

12、反饋”。要求教師課 前花功夫多 , 課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、 手段多 , 充分利用多媒體現(xiàn) 代化教學(xué)手段 , 引導(dǎo)學(xué)生積極思維 , 參與教學(xué)機(jī)會(huì)多 , 課外有針對(duì)性地 指導(dǎo)學(xué)生多 , 課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精 , 轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為 “會(huì)學(xué)”。2 、本期教研活動(dòng)共 10次, 具體時(shí)間為每周四下午第 6.7 節(jié),做 到內(nèi)容落實(shí)、 時(shí)間保證 , 確定每人最好組內(nèi)講公開(kāi)課一次 , 并做好評(píng)課、 議課, 每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。3 、多交流,共提高, 要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節(jié), 取長(zhǎng)補(bǔ)短,充分挖掘潛力4 、收集本組教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求 , 并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、 匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。5 、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、 心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論 , 幫助廣大教師