快速審題十法

1、快速審題十法審題是作文的第一關(guān)，寫作文千難萬難，審題是第一難。 1.題首添加因素法先談?wù)勈裁唇幸蛩?因素就是作文的已知條件.譬如這個題目就只有一個已知條件“爸爸”,我們把它叫做一個因素.這個題目有兩個已知條件:我爸爸,我們把它叫做兩個因素.這個題目有三個已知條件:我 好爸爸我們把它叫做三個因素.這個題目有四個已知條件:我大公無私好和爸爸,這個題目也就有四個因素,從上面的舉例我們可以看到.題目的因素越多,意思就越明白具體,也就越好寫;題目因素越少,意思就越空乏曚昽,不知道怎樣寫.因此在審題中,碰到因素少的題目,我們可以在原題目的前面添加新的因素,使題目內(nèi)容變得具體,中心思想變得明白,一看就知道些

2、什么.當(dāng)我們知道一個題目要寫什么內(nèi)容,要表達(dá)什么中心思想時,身體的任務(wù)也就完成了.譬如這個題目,只有一個因素.粗看自然不知道該怎么寫.但是我們運(yùn)用題首添加因素法審題,在原題目前面添加上工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的新因素,使原題變?yōu)?題目意思就明白具體了.還可以分別在原題目前面添上堅(jiān)持原則的助人為樂的以身作則的見義勇為的品學(xué)兼優(yōu)的膽小怕事的等新因素,使題目分別變成為.這樣,題目要寫什么內(nèi)容,要表現(xiàn)什么中心思想,已變得清清楚楚,明明白白,審題的任務(wù)很快就完成了. 再譬如這個題目也只有一個因素,意思很模糊,不知道寫什么好.但是,只要運(yùn)用題首添加因素法審題,很快就可以明白題目的意思,找到要寫的內(nèi)容.我們可以在原題目

3、的前面分別添加我的爸爸的考試舞弊的我說謊的欺負(fù)小同學(xué)的躲避勞動的抄襲作業(yè)的等新因素,使原題目分別成為.該寫什么,一目了然. 又譬如這個題目,因素少,意思不明白,抓不住中心,找不到材料.我們運(yùn)用題首添加因素法審題,很快就會審好題.我們可以在原題目的前面分別添加上張老師教一堂生動有趣的一堂好懂的我喜歡上枯燥無味的等新因素,使原題目分別變成.只要在原題目的前面加上新的因素,原題目的意思就變得明白好懂好寫,很輕易就完成了審題任務(wù).寫同桌等題目,都可以運(yùn)用題首添加因素法審題. 2.題后添加因素法 前面我們說了題首添加因素法,接著我們講題后添加因素法.有些作文不但可以在題前添加新的因素,使題目的意思變得明

4、白具體,而且可以在題后添加新的因素. 譬如這個題目,用題首添加因素法審題,在原題目前面分別添加上快活的有意義的煩惱的等因素,使原題變成,這當(dāng)然可以.但是,我們還可把視野放的更寬一些,運(yùn)用題后添加因素法審題,文章的取材范圍更廣,題目的意思也會變的更加明白.我們可以在原題的后面分別添加去釣魚去游泳放風(fēng)箏去野炊幫媽媽洗衣服自己做飯去醫(yī)院看望老師不要補(bǔ)課作業(yè)真多等的新因素,使題目變成.這樣不但審題速度快,而且視野開闊取材面廣.每個同學(xué)按照自己的思考與生活的經(jīng)歷添加不同的因素,即使全班同學(xué)寫同一個題目,也會有很少題材雷同的現(xiàn)象. 有一些作文題,運(yùn)用題首添加因素法很難打開思路,兒用題后添加因素法卻能茅塞頓

5、開,很快打開思路,把題目審好.譬如這個題目,原題雖然后上學(xué)與上路兩個因素,但仍然不具體.要審好這個題目,在題首添加因素是比較困難的,但如果運(yùn)用題后添加因素法,把思考的重點(diǎn)放到題后,困難就迎刃而解了.我們可以在題目的后面分別添加做好事斗流氓抓小偷搶救落水小孩送同學(xué)去醫(yī)院遇到好心人碰到麻煩事遇上大雨等新因素,使原題目分別變成.這樣,一個看起來不好審的題目,一下子變得好寫了. 3.題中添加因素法 前面我們分別講了題首添加因素法和題后添加因素法,運(yùn)用這兩種方法審題,有些作文題可以在題前添加新因素,有些作文可以在題后添加新因素,以達(dá)到快速審題的目的.但是還有一些作文題目,題目中已經(jīng)有好幾個因素,但題目的

6、意思仍然不夠具體,給審題和寫作帶來困難.碰到這種情況,我們可以運(yùn)用題中添加因素法審題.即在題目的中間添加新的因素,使題目的意思變得清楚丶明白丶好懂,一看到題目就覺得有話好寫,迅速完成審題任務(wù).必須注意的是題中添加因素法和提起添加因素法丶題后添加因素法一樣,是一種全封閉的思維活動,只能在心里想,不能改題目；添加的新因素要與原題的意思保持一致，防止無效添加。 記一次班隊(duì)會這個題目。原題中雖然已經(jīng)有了記丶一次丶班隊(duì)丶活動，四個因素，但意思仍然比較空乏，不知寫什么好。如果我們運(yùn)用題中添加因素法審題，很快就可以抓住中心，找到題材。我們可以在題中分別添加知識搶答賽丶清掃垃圾丶給烈士掃墓丶像孤寡老人獻(xiàn)愛心丶

7、給希望工程捐款丶向抗洪英雄學(xué)習(xí)丶我從此不再哭泣丶讓老師放心丶保護(hù)地球丶美化校園丶告別昨天，等新因素，使題目變?yōu)橛浺淮沃R搶答賽班隊(duì)活動記一次清掃垃圾班隊(duì)活動記一次給烈士掃墓班隊(duì)活動記一次像孤寡老人獻(xiàn)愛心的班對活動記一次給希望工程捐款的班對活動記一次向抗洪英雄學(xué)習(xí)的版對活動記一次告別昨天的班隊(duì)活動，這樣，應(yīng)該寫什么就會清清楚楚，明明白白的顯現(xiàn)在腦海中了。 再譬如一次家務(wù)勞動這個題目。題目中已經(jīng)有了一次、家務(wù)、勞動、這三個因素，但意思還不夠具體。這樣才能迅速地把握題旨找到題材呢？運(yùn)用題中因素法審題，很快就能達(dá)到這個目的。唯美可以在題中添加炒菜、做飯、洗衣服、拖地板、擦玻璃、整理臥室、澆花、清掃廁所

8、、燒開水、給小狗洗澡、喂鴿子、買米等新因素，使原題目變成一次炒菜的家務(wù)勞動一次做飯的家務(wù)勞動一次清掃廚房的家務(wù)勞動一次打掃廁所的家務(wù)勞動一次燒開水的家務(wù)勞動一次給小狗洗澡的家務(wù)勞動一次喂鴿子的家務(wù)勞動一次買米的家務(wù)勞動，這樣就能很快審好題，寫起來也就沒有困難了。 4.虛題實(shí)寫法“虛體實(shí)寫法”也叫做“大題小做法”。有一些作文題，范圍比較大，意思比較虛，不具體，寫起來有一定困難。小學(xué)生寫這樣的虛題，困難尤其大。但是，只要掌握“虛題實(shí)寫法”，小學(xué)生鞋虛題也不會有太大的困難。 所謂的“虛體實(shí)寫法”，就是碰到范圍比較大、意思比較虛的題目，要寫的實(shí)在，寫的小一點(diǎn)；寫的具體一點(diǎn)。譬如勇敢這個題目，意思很虛，

9、取材范圍很廣。小學(xué)生寫這樣的題目一時有些摸不著邊際，不知寫什么好。對于這個題目，我們要寫的很實(shí)在，很具體，只寫許許多多“勇敢”中的一個“勇敢”。如寫勇敢抓扒手，勇敢抓小偷，勇敢搶救落水兒童；或者寫勇敢走夜路，勇敢的給老師提意見，勇敢承認(rèn)錯誤；也可以寫勇敢回答問題，勇敢的捅馬蜂窩；還可以寫勇敢的下河游泳，但是在自己的文章中只寫一個具體的“勇敢”就行了。這就叫做虛體實(shí)寫法或者大題小做法。 再譬如攀登這個題目，范圍也比較大，意思比較虛，粗看不知道怎么寫。但是如果運(yùn)用虛體實(shí)寫法來審題，很快就明白改寫什么?！芭实恰钡姆秶軓V，取材不要面面俱到，只寫其中一點(diǎn)就可以了。如可以寫同學(xué)攀登1500米長的高峰，也

10、可以寫語文教師作文教學(xué)的高峰，或者寫班主任攀登班級科學(xué)管理的高峰，還可以寫爸爸攀登自學(xué)成才的高峰，甚至寫一次登山活動頁可以。這樣從題目的大范圍中邪一個小點(diǎn)或一個小的方面，化虛為實(shí)，文章就寫好了。 改革這個題目可以說是一個很大的題目。我們時代是一個改革的時代，各行各業(yè)，各個部門各個單位各個系統(tǒng)都在大張旗鼓的改革，要小學(xué)生寫這樣的大題目，真可以說是困難重重。但是運(yùn)用虛體實(shí)寫法審題，立刻可以化難為易。改革這個題目大，我們就寫小一點(diǎn)；題目的意思虛，我們就寫的實(shí)在一點(diǎn)。如寫作文教學(xué)的改革，或者寫的更小一點(diǎn)，就寫作文批改方法的改革；可以寫班干部選舉方法的改革，甚至就寫班長選舉方法的改革；可以寫數(shù)學(xué)老師教學(xué)

11、方法的改革，當(dāng)然也可以寫音樂、體育、美術(shù)老師教學(xué)方法的改革；可以寫工廠的一個車間的改革，也可以寫家庭管理方法的改革；可以寫學(xué)?？荚嚪椒ǖ母母?，也可以寫學(xué)校食堂里開餐制度的改革。盡管改革這個題目很大，只要能抓住其中一個具體方面來寫，化虛為實(shí)，小學(xué)生同樣能把這個題目寫好。 5.實(shí)體虛寫法 前面說的是“虛體實(shí)寫法”，意思是對于虛體和大題要寫的很小很具體?，F(xiàn)在說“實(shí)體虛寫法”。也叫做“小題大做法”。 所謂的“實(shí)題虛寫法”意思是對于一些實(shí)實(shí)在在的小題目要寫的虛一點(diǎn)，要往大處著眼，往高處立意。譬如小草就是一個實(shí)題，也可以說是一個小題，因?yàn)樾〔菘吹靡娒弥?，是?shí)實(shí)在在具體的東西。平常我們說作文要小一點(diǎn)具體一

12、點(diǎn)，但真的碰到一些很小的具體的題目，去反而不好寫了。因?yàn)轭}目太小太實(shí)在，往往具的沒什么東西好寫，三言兩語就寫完了。一篇文章只寫只寫兩言三語，肯定不像文章，加入寫小草這樣寫：“小草是綠色的，它很小，只要三寸高，有四片葉子，中間開白色的小花，我愛小草?！焙茱@然，這是不像文章的。思維展不開，文章很短，就小草寫小草，沒有什么意義。 那么到底應(yīng)該怎樣寫小草這樣的小題目呢？寫這樣的小題目，必須運(yùn)用“實(shí)題虛寫法”審題。從實(shí)處小處開筆，往高處大處立意。我們先寫小草的特點(diǎn)，由小草的特點(diǎn)寫到有小草精神的人。小草有什么特點(diǎn)呢？它默默無聞，自強(qiáng)不息，由頑強(qiáng)的生命力；它無私奉獻(xiàn)，不圖名利。由小草的這些特點(diǎn)聯(lián)想到具有小草

13、精神的人。像普通的工人、農(nóng)民，普通的打工仔，還有我們敬愛的老師，他們都是“小草”。文章可以從小草寫起，再聯(lián)系實(shí)際，歌頌工人、農(nóng)民、教師和普通勞動者們自強(qiáng)不息的奮斗精神。這樣寫，文章不但內(nèi)容具體，而且立意高，給人以啟發(fā)和鼓舞作用。 再譬如黑板這個題目，很具體，也很實(shí)在。黑板天天與我們打交道，看得見摸得著，但是，作為作文題目，我們不能這樣寫：“黑板是黑色的，掛在教師正面的墻上，是長方形的。我們的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)都少不了黑板，黑板真好”。這樣僅僅是實(shí)實(shí)在在地介紹黑板的形狀和顏色，不行作文。那么到底要怎樣寫黑板這個題目呢？運(yùn)用實(shí)題虛寫法審題，就會明白應(yīng)該怎樣寫。黑板是實(shí)體，我們要采取虛寫的辦法。先寫黑

14、板的特點(diǎn)，由黑板的特點(diǎn)想到人的精神。黑板由什么特點(diǎn)？它具有無私奉獻(xiàn)的精神。什么樣的人具有像黑板這樣無私奉獻(xiàn)的精神呢？清潔工、護(hù)士、邊防戰(zhàn)士他們都像黑板一樣，時刻在奉獻(xiàn)自己，為社會為人民無私地作了貢獻(xiàn)。我們寫黑板這個題目的時候，就可以贊美他們的精神。 6.7.8.9.10.正在編寫中(o)/天鵝是在沼澤地里見到它美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗-潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨(dú)特的高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水。還是黑色的水更映襯出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊(duì)里一只走散的鵝。但不是，它