任職資格體系在一線管理中的運(yùn)用

1、廣州興森快捷電路科技有限公司,基層主管,任職資格管理體系在一線管理中的運(yùn)用,學(xué)習(xí)本課程，能讓你掌握,了解任職資格管理體系的理論,清晰普工、技工、技師的區(qū)別,清晰領(lǐng)班及主管崗位的任職資格,清晰操作員工職業(yè)發(fā)展路徑,了解任職資格管理體系在一線管理中的運(yùn)用,目錄,一、任職資格體系的核心理念,二、操作員工的職業(yè)發(fā)展路徑及任職資格標(biāo)準(zhǔn),三、基層管理者的任職資格標(biāo)準(zhǔn),四、任職資格標(biāo)準(zhǔn)在一線管理中的運(yùn)用,問(wèn)題,為什么我們會(huì)有見(jiàn)習(xí)類職位的出現(xiàn)？見(jiàn),習(xí)崗位的存在有什么問(wèn)題,員工無(wú)法適應(yīng)上司的頻繁更換,見(jiàn)習(xí)不合適被換下后情緒低落,頻繁更換對(duì)工作帶來(lái)不好的影響,領(lǐng)導(dǎo)為合適的崗位人選繼續(xù)頭痛,做著見(jiàn)習(xí)崗位的工作但得不

2、到相應(yīng)的報(bào)酬,蘿卜”與“坑”的煩惱,蘿卜的煩惱,越,長(zhǎng)越大,但不知,道哪個(gè)坑合適自,己,坑的煩惱,不知,道什么樣的蘿,卜適合什么樣,的”坑,有什么辦法能解決蘿卜與坑的煩惱呢,任職資格管理體系,任職資格管理體系,是從,稱職勝任,角度出發(fā),對(duì)員工能力進(jìn)行分等,分級(jí),以任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系規(guī)范,員工的培養(yǎng)和選拔，建立員工職業(yè)發(fā)展通道，牽引員,工不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)為晉升、薪酬等人力資源工作提供,重要的依據(jù),任職資格管理體系與職位說(shuō)明書中任職要求的區(qū)別,任職要求,基于崗位分析,崗位勝任的最基本要求,是職位薪酬體系的基礎(chǔ),職位區(qū)分,任職資格管理體系,基于員工能力分析,員工在崗位勝任基礎(chǔ)上的,能力等級(jí)劃分,是能力薪

3、酬體系的基礎(chǔ),職位基礎(chǔ)上的能力等級(jí)區(qū),分,企業(yè)內(nèi)部的能力管理,任職資格管理體系,職業(yè)發(fā)展,通道,任職資格,標(biāo)準(zhǔn),任職資格體系導(dǎo)入,能,力,管,理,體,系,的,基,本,構(gòu),成,任職資格管理體系,資格等級(jí),認(rèn)證,職業(yè)發(fā)展通道,通行的五級(jí)雙通道,管理通道,專業(yè)通道,資深專家,5,級(jí),領(lǐng)導(dǎo),者,4,級(jí),3,級(jí),2,級(jí),1,級(jí),管理者,專家,監(jiān)督者,骨干,有經(jīng)驗(yàn)者,初做者,職業(yè)發(fā)展路徑,HR,專業(yè)人員職業(yè)發(fā)展通道模型,專業(yè)深度,影響強(qiáng)度,權(quán)威,五級(jí),專家,骨干,有經(jīng)驗(yàn)者,初學(xué)者,主管,專業(yè)廣度,影響范圍,經(jīng)理,總監(jiān),任職資格標(biāo)準(zhǔn),任職資格標(biāo)準(zhǔn),是指為了保證崗位工作目標(biāo)的,實(shí)現(xiàn)，崗位任職者必須具備的知識(shí)、

4、經(jīng)驗(yàn)、技能、能,力和素質(zhì)等方面的要求。它常常以勝任職位所需的學(xué),歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)、工作技能,行為）能力,及素,質(zhì)特征來(lái)表達(dá),能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,行為模塊：某職類高績(jī)效工作的關(guān)鍵行為分類（工作行為,行為要項(xiàng)：某職類成功完成該行為模塊所必須的若干關(guān)鍵行為活動(dòng),行為標(biāo)準(zhǔn)：成功地完成本職類工作的行為特點(diǎn)或表現(xiàn),必備知識(shí)技能：成功完成本職類工作須具備的知識(shí)技能,行為模塊,行為要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),績(jī)效改進(jìn),按照本部門工,1,根據(jù)工作目標(biāo)的實(shí)際完成情況及周邊部門的反饋，分析工作中,存在的問(wèn)題，確定明確的部門工作改進(jìn)目標(biāo)，制定相應(yīng)的改進(jìn),作職責(zé)及目前工作任務(wù)要,求，分析和總結(jié)工作中存,計(jì)劃,在的問(wèn)題，從提高組織效

5、,2,結(jié)合部門實(shí)際情況，與相關(guān)人員商議，制定可操作的改進(jìn)措施,任務(wù)管理,率和工作有效性出發(fā)，提,并確保執(zhí)行，不斷提高組織效率和工作有效性,出切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)并,3,定期對(duì)部門工作改進(jìn)情況進(jìn)行評(píng)估、檢查,對(duì)有關(guān)的改進(jìn)措施,具體實(shí)施，促進(jìn)工作績(jī)效,及時(shí)充實(shí)調(diào)整，以達(dá)到所要求的績(jī)效,的不斷改進(jìn)。,能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的基本步驟,通道分類,優(yōu)秀者與一般者,模塊,要項(xiàng),標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng),業(yè)務(wù),分析,級(jí)別,角色,定義,確定,標(biāo)桿,人物,標(biāo)桿,行為,分析,提取,關(guān)鍵,工作,要項(xiàng),定義關(guān)鍵工,作要項(xiàng)的成,功行為,能力等級(jí)的級(jí)數(shù)劃分,解決為什么同職位，但薪資不同的問(wèn)題,級(jí)別定義,專業(yè),技術(shù)類能力等級(jí)區(qū)分模

6、型,1,第一級(jí),初做者,2,第二級(jí),有經(jīng)驗(yàn)者,3,第三級(jí),骨干,4,第四級(jí),專家,5,第五級(jí),權(quán)威,學(xué)習(xí)階段,通過(guò)按指令做,事而貢獻(xiàn)組織,學(xué)習(xí)本崗位,工作所需的,知識(shí)和技能,具有基本技,術(shù)和勝任力,積極學(xué)習(xí)相,關(guān)的專業(yè)經(jīng),驗(yàn)和知識(shí),應(yīng)用階段,通過(guò)自己能獨(dú),立工作而作出,貢獻(xiàn),擴(kuò)展階段,通過(guò)自己技術(shù),專長(zhǎng)而作出貢,獻(xiàn),指導(dǎo)階段,通過(guò)指導(dǎo)他人,而作出貢獻(xiàn),對(duì)某領(lǐng)域深刻,而廣泛的理解,具有創(chuàng)新思想,和方法,作為資源為他,人提供有效的,指導(dǎo),為他人提供業(yè),務(wù)增長(zhǎng)的機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新階段,通過(guò)戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn),而作出貢獻(xiàn),具有系統(tǒng)全,面的知識(shí)和,技能,根據(jù)專業(yè)判,斷制訂戰(zhàn)略,推動(dòng)專業(yè)水,平的發(fā)展,專業(yè)水準(zhǔn)為,同行認(rèn)

7、可,具有獨(dú)立完成工,具有某一領(lǐng)域,的技術(shù)專長(zhǎng),作所需的知識(shí)和,技能,為他人提供一,些專業(yè)支持,開始發(fā)展相關(guān)領(lǐng),域的知識(shí),跟蹤本行業(yè)的,發(fā)展動(dòng)態(tài)，嫻,熟掌握相關(guān)知,識(shí),目錄,一、任職資格體系的核心理念,二、操作員工的職業(yè)發(fā)展路徑及任職資格標(biāo)準(zhǔn),三、基層管理者的任職資格標(biāo)準(zhǔn),四、任職資格標(biāo)準(zhǔn)在一線管理中的運(yùn)用,公司操作崗位專業(yè),技術(shù)類能力等級(jí)區(qū)分模型,1,第一級(jí),初做者,2,第二級(jí),有經(jīng)驗(yàn)者,3,第三級(jí),技工,4,第四級(jí),技師,學(xué)習(xí)階段,通過(guò)按指令做,事而貢獻(xiàn)組織,學(xué)習(xí)本崗位,工作所需的,知識(shí)和技能,具有基本技,術(shù)和勝任力,積極學(xué)習(xí)相,關(guān)的專業(yè)經(jīng),驗(yàn)和知識(shí),應(yīng)用階段,通過(guò)自己能獨(dú),立工作而作出,貢

8、獻(xiàn),擴(kuò)展階段,通過(guò)自己技術(shù),專長(zhǎng)而作出貢,獻(xiàn),指導(dǎo)階段,通過(guò)指導(dǎo)他人,而作出貢獻(xiàn),對(duì)本工序知識(shí),有深刻而廣泛,的理解,能獨(dú)立解決或,指導(dǎo)他人解決,工作出現(xiàn)的常,見(jiàn)疑難問(wèn)題,作為資源為他,人提供有效的,指導(dǎo),具有獨(dú)立完成工,嫻熟掌握相關(guān),作所需的知識(shí)和,知識(shí)及具有兩,技能,崗位的技術(shù)專,長(zhǎng),在他人的幫助下,能解決工作出現(xiàn),能獨(dú)立解決工,的一般性問(wèn)題,作出現(xiàn)的一般,性問(wèn)題,開始發(fā)展相關(guān)崗,位的知識(shí),為他人提供一,些專業(yè)支持,公司操作崗位職業(yè)發(fā)展路徑,技術(shù)路徑,技師,五級(jí),技工,初學(xué)者,管理路徑,初學(xué)者,有經(jīng)驗(yàn)者,領(lǐng)班,主管,有經(jīng)驗(yàn)者,經(jīng)理,公司操作崗位專業(yè),技術(shù)類能力等級(jí)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn),行為,行為,模塊

9、,要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),普工,1,學(xué)習(xí)并熟練掌握本崗位基,礎(chǔ)工藝規(guī)范及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),2,學(xué)習(xí)本工序,PCB,制作流程,知識(shí),對(duì)本工序,PCB,制作流程,有初步了解,3,掌握本崗位產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),4,掌握應(yīng)急管理規(guī)范,1,對(duì)技術(shù)難度不大的崗位能,獨(dú)立操作,2,在他人的指導(dǎo)下能完成技,術(shù)難度或要求高的崗位操作,技工,1,學(xué)習(xí)并熟練掌握本工序兩,崗位基礎(chǔ)工藝規(guī)范及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),2,熟悉本工序,PCB,制作流程,知識(shí),3,掌握本工序,2,個(gè)以上崗位產(chǎn),品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),4,了解上下游工序知識(shí)及體,系知識(shí),1,獨(dú)立操作技術(shù)難度或要求,高的崗位,2,熟悉本工序兩個(gè)崗位的操,作,3,指導(dǎo)普工對(duì)對(duì)技術(shù)難度或,要求高的崗位操作,技師

10、,1,學(xué)習(xí)并熟練掌握本工序全崗位基礎(chǔ)工,藝規(guī)范及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),2,熟悉本工序,PCB,制作流程知識(shí),并了,解生產(chǎn)全流程知識(shí),3,掌握本工序全部崗位產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),4,對(duì)上下游工序知識(shí)及體系知識(shí)有較深,的理解,1,獨(dú)立操作本工序所有崗位,2,熟悉并熟練操作本工序關(guān)鍵崗位或關(guān),鍵生產(chǎn)步驟,3,協(xié)助他人解決生產(chǎn)異常,4,提供全工序的生產(chǎn)指導(dǎo)及員工的生產(chǎn),技能輔導(dǎo),5,在制程工藝的指導(dǎo)下，按生產(chǎn)要求對(duì),生產(chǎn)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置或調(diào)整,6,對(duì)技術(shù)難度高的產(chǎn)品制作,1,在識(shí)別品質(zhì)缺陷及異常的基礎(chǔ)上能對(duì),常規(guī)缺陷作出判斷并指導(dǎo)他人解決,2,協(xié)助他人對(duì)非常規(guī)品質(zhì)缺陷及異常進(jìn),行原因分析并解決問(wèn)題,3,協(xié)助他人制定產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)

11、準(zhǔn),4,協(xié)助他人編寫品質(zhì)缺陷及異常解決方,案,生,產(chǎn),操,作,知識(shí),學(xué)習(xí),生產(chǎn),操作,品,質(zhì),保,證,品質(zhì),異常,處理,1,參照產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，能識(shí)別品,質(zhì)缺陷及異常并反饋,1,能識(shí)別品質(zhì)缺陷及異常并,對(duì)常規(guī)缺陷作出判斷或在他人,的指導(dǎo)下對(duì)非常規(guī)缺陷作出判,斷,2,協(xié)助他人對(duì)常規(guī)缺陷及異,常問(wèn)題的解決,公司操作崗位專業(yè),技術(shù)類能力等級(jí)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn),行為,模塊,行為,行為標(biāo)準(zhǔn),要項(xiàng),普工,技工,技師,1,了解,PCB,生產(chǎn)設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造,2,掌握設(shè)備三級(jí)保養(yǎng)規(guī)范,3,掌握本工序所有崗位設(shè)備安全操作,規(guī)范,4,熟悉工序設(shè)備負(fù)荷，不超負(fù)荷使用,5,熟悉工序設(shè)備生產(chǎn)環(huán)境及全設(shè)備應(yīng),急處理規(guī)范,設(shè)備,操作,與保,養(yǎng)

12、,設(shè),備,知,識(shí),1,了解,PCB,生產(chǎn)設(shè)備基本原,理,2,掌握設(shè)備日常保養(yǎng)規(guī)范,3,掌握本崗位設(shè)備安全操作,規(guī)范,4,了解設(shè)備負(fù)荷，不超負(fù)荷,使用,5,掌握本崗位設(shè)備應(yīng)急處理,規(guī)范,1,獨(dú)立操作本崗位工作設(shè)備,1,熟悉,PCB,生產(chǎn)設(shè)備基本原理,2,掌握設(shè)備二級(jí)保養(yǎng)規(guī)范,3,掌握兩崗位設(shè)備安全操作規(guī)范,4,熟悉設(shè)備負(fù)荷，不超負(fù)荷使用,5,掌握設(shè)備應(yīng)急處理規(guī)范,設(shè),備,操,作,設(shè),備,保,養(yǎng),1,熟練使用兩崗位工作設(shè)備,2,能獨(dú)立操作較復(fù)雜的工作設(shè)備,3,指導(dǎo)普工進(jìn)行設(shè)備操作,1,熟練使用工序全崗位工作設(shè)備,2,熟練操作復(fù)雜或有危險(xiǎn)性的工作設(shè),備,3,在設(shè)備作業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)下，進(jìn)行設(shè),備參數(shù)的設(shè)

13、置或調(diào)整,4,指導(dǎo)他人進(jìn)行所有設(shè)備操作,1,配合專業(yè)人員，完成崗位生產(chǎn)設(shè)備,的三級(jí)保養(yǎng)。如更換配件，達(dá)到三級(jí),保養(yǎng)規(guī)范要求,2,能進(jìn)行簡(jiǎn)易工作設(shè)備的維修,1,獨(dú)立完成本崗位生產(chǎn)設(shè)備,日常保養(yǎng)，如表面清潔、檢,查等,1,在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，完成崗,位生產(chǎn)設(shè)備的二級(jí)保養(yǎng)，如設(shè)備,內(nèi)部清潔，檢查等。達(dá)到二級(jí)保,養(yǎng)規(guī)范要求,2,在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，對(duì)簡(jiǎn)易,工作設(shè)備能進(jìn)行維修,目錄,一、任職資格體系的核心理念,二、操作員工的職業(yè)發(fā)展路徑及任職資格標(biāo)準(zhǔn),三、基層管理者的任職資格標(biāo)準(zhǔn),四、任職資格標(biāo)準(zhǔn)在一線管理中的運(yùn)用,管理類能力等級(jí)區(qū)分的“三葉草”模型,對(duì)“事,的管理,方針管理,目標(biāo)管理,三級(jí),執(zhí)行與優(yōu)化

14、,建設(shè)與管理,組織機(jī)制建立,團(tuán)隊(duì)建設(shè),對(duì)“組織,平臺(tái)”的,管理,任務(wù)管理,四級(jí),人才選拔與培養(yǎng),五級(jí),人才機(jī)制,對(duì)“人,的管理,生產(chǎn)主管的行為能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),行為模塊,行為要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),必備知識(shí)技能,生產(chǎn)管,理,制定合理的,生產(chǎn)計(jì)劃,1,通過(guò)對(duì)公司產(chǎn)品特點(diǎn)、設(shè)備、員工技能情況，對(duì)本工序的生產(chǎn)能力進(jìn),產(chǎn)能分析方法；生,行分析,產(chǎn)計(jì)劃管理,2,依據(jù)上級(jí)生產(chǎn)目標(biāo)要求及本工序生產(chǎn)能力，制定合理的生產(chǎn)計(jì)劃,3,根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，安排具體的生產(chǎn)作業(yè)日程，確定日作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)人,員安排,4,根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，制定本工序資源需求計(jì)劃（包括生產(chǎn)物料、人力計(jì)劃,5,根據(jù)工作任務(wù)的具體要求和特點(diǎn)，深入分析工作中易出現(xiàn)失誤或

15、問(wèn)題,的環(huán)節(jié)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的監(jiān)控點(diǎn)及防范措施,1,依據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃安排、明確領(lǐng)班及員工的工作責(zé)任及工作目標(biāo),2,利用各種生產(chǎn)管制工具、對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度實(shí)施監(jiān)控、促進(jìn)生產(chǎn)目標(biāo)的達(dá)成,3,對(duì)生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題及時(shí)解決并制定防范措施,4,通過(guò)早晚會(huì)制度、加強(qiáng)對(duì)日工作重點(diǎn)的要求及生產(chǎn)進(jìn)度的監(jiān)控,問(wèn)題分析與解決方,法；品質(zhì)缺陷異常,分析；時(shí)間管理,生產(chǎn)計(jì)劃的,實(shí)施與監(jiān)控,6S,管理,1,依據(jù)公司對(duì),6S,的要求，確定本工序,6S,工作重點(diǎn)及制定相應(yīng)的維護(hù)措施,6S,管理知識(shí),2,確定下屬在,6S,方面的責(zé)任區(qū)域及要求，制定,6S,保養(yǎng)計(jì)劃并監(jiān)督實(shí)施,3,按,6S,檢查要求，定期對(duì)本工序,6S,進(jìn)行點(diǎn)檢及對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)

16、題制定改善措,施,生產(chǎn)安全管,理,1,依據(jù)公司對(duì)生產(chǎn)安全的要求，對(duì)本工序安全生產(chǎn)隱患進(jìn)行排查并制定,本工序的安全生產(chǎn)操作規(guī)范,2,管理本工序的安全生產(chǎn)設(shè)備及勞保用品、并監(jiān)督員工對(duì)安全生產(chǎn)設(shè)備,及勞保用品的使用,3,明確安全生產(chǎn)對(duì)員工的要求，明確下屬生產(chǎn)責(zé)任，監(jiān)督員工的規(guī)范操,作,安全生產(chǎn)知識(shí)、應(yīng),急事故處理方法,生產(chǎn)主管的行為能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),行為模塊,行為要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),必備知識(shí)技能,團(tuán)隊(duì)建,設(shè),團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè),1,明確工序內(nèi)部崗位責(zé)任與分工,2,合理利用公司的獎(jiǎng)懲制度對(duì)員工進(jìn)行管理,3,制定員工溝通計(jì)劃，定期與本工序員工進(jìn)行溝通，解決,員工工作、生活中遇到的困難,4,建立平等、互助、信任的工作氛

17、圍及保持溝通渠道的暢,順,5,清楚影響團(tuán)隊(duì)氛圍的因素,團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理、公司,各項(xiàng)規(guī)章制度,員工知識(shí)技能,提升,1,依據(jù)公司培訓(xùn)要求及結(jié)合本工序員工自身知識(shí)技能情況,員工輔導(dǎo)技能、培訓(xùn),制定工序員工知識(shí)技能提升計(jì)劃,技能與方法,2,結(jié)合本工序特點(diǎn)，采用各種有效的培訓(xùn)方式，實(shí)施員工,知識(shí)技能提升計(jì)劃,3,建立員工知識(shí)技能提升檔案，并定期對(duì)員工知識(shí)技能掌,握情況進(jìn)行評(píng)估,1,利用績(jī)效管理等工具、結(jié)合崗位勝任資格標(biāo)準(zhǔn)，選拔有,發(fā)展?jié)摿T工,2,在公司人力資源政策的引導(dǎo)下，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工制,定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃及專項(xiàng)輔導(dǎo),3,建立員工發(fā)展檔案，定期對(duì)對(duì)員工進(jìn)行能力提升評(píng)估,4,結(jié)合員工的職業(yè)理想，對(duì)員工進(jìn)

18、行職業(yè)生涯規(guī)劃與引導(dǎo),1,掌握員工激勵(lì)管理理論及方法,2,在上司的指導(dǎo)下，清楚本工序員工的特征及有效激勵(lì)因,素,3,結(jié)合公司人力資源政策、制定本工序員工激勵(lì)辦法,4,正確對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)管理、激發(fā)員工的戰(zhàn)斗力,人才培養(yǎng),1,績(jī)效管理,2,績(jī),效面談方法與技巧,3,職業(yè)生涯規(guī)劃理,論,員工激勵(lì),1,激勵(lì)管理理論,2,員工激勵(lì),生產(chǎn)主管的行為能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),行為模塊,行為要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),必備知識(shí)技能,制度,流程建,設(shè),執(zhí)行公司政策,1,了解公司各項(xiàng)管理制度、熟悉生產(chǎn)管理流程及相關(guān),生產(chǎn)基礎(chǔ)工藝規(guī)范,管理規(guī)定,2,積極在員工中宣導(dǎo)公司各項(xiàng)管理制度及規(guī)定并監(jiān)督,員工執(zhí)行,3,嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)制度及管理流程

19、及相關(guān)管理規(guī)定,成為本工序員工的學(xué)習(xí)對(duì)象與楷模,4,員工作業(yè)指導(dǎo)規(guī)范學(xué)習(xí)、執(zhí)行及定期考核,流程優(yōu)化,1,掌握流程優(yōu)化的工具及方法,2,總結(jié)本工序生產(chǎn)方法、向上級(jí)提出本工序流程優(yōu)化,建議,3,根據(jù)工廠相關(guān)生產(chǎn)制度及要求，結(jié)合本工序?qū)嶋H情,況，制定班組級(jí)規(guī)范,流程優(yōu)化工具與方法,領(lǐng)班的行為能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),行為模塊,行為要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),必備知識(shí)技能,生產(chǎn)管,理,制定合理的,生產(chǎn)計(jì)劃,生產(chǎn)計(jì)劃的,實(shí)施與監(jiān)控,1,根據(jù)上司的生產(chǎn)計(jì)劃安排，布置員工每日工作目標(biāo),2,協(xié)助上級(jí)指定生產(chǎn)資源計(jì)劃（如生產(chǎn)物料、勞保用品等,3,根據(jù)工作任務(wù)的具體要求和特點(diǎn)，協(xié)助上級(jí)分析工作中易出現(xiàn)失誤或,問(wèn)題的環(huán)節(jié)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的監(jiān)控

20、點(diǎn)及防范措施,1,利用各種生產(chǎn)管制工具、對(duì)生產(chǎn)進(jìn)度實(shí)施監(jiān)控、促進(jìn)生產(chǎn)目標(biāo)的達(dá)成,2,提供,班組人工效率分析數(shù)據(jù),3,對(duì)班組生產(chǎn)進(jìn)度異常情況及時(shí)做出反饋,4,落實(shí)生產(chǎn)成本控制要求,5,指導(dǎo)員工生產(chǎn)操作,1,落實(shí)每個(gè)員工,6S,要求及責(zé)任區(qū)域,2,按,6S,檢查要求，檢查,6S,計(jì)劃在員工中的執(zhí)行,計(jì)劃管理,問(wèn)題分析與解決方,法；品質(zhì)缺陷異常,分析；時(shí)間管理,6S,管理,6S,管理知識(shí),生產(chǎn)安全管,理,1,落實(shí)生產(chǎn)安全管理要求，明確員工生產(chǎn)責(zé)任，監(jiān)督員工的規(guī)范操作,2,監(jiān)督員工對(duì)安全生產(chǎn)設(shè)備及勞保用品的使用,3,明確安全生產(chǎn)對(duì)員工的要求,4,熟悉工廠緊急事故處理規(guī)范,安全生產(chǎn)知識(shí)、應(yīng),急事故處理方

21、法,領(lǐng)班的行為能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),行為模塊,行為要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),必備知識(shí)技能,團(tuán)隊(duì)建,設(shè),團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè),員工知識(shí)技能,提升,人才培養(yǎng),員工激勵(lì),1,加強(qiáng)與員工工作、生活上的交流,2,協(xié)助上級(jí)建立平等、互助、信任的工作氛圍及保持溝通,渠道的暢順,1,清楚本班組員工的知識(shí)技能掌握情況,2,制定員工輔導(dǎo)計(jì)劃并輔導(dǎo)員工生產(chǎn)技能的提高,3,落實(shí)上級(jí)安排的各項(xiàng)員工知識(shí)技能提高項(xiàng)目,4,建立員工知識(shí)技能提升檔案，并定期對(duì)員工知識(shí)技能掌,握情況進(jìn)行評(píng)估,1,積極向上級(jí)推薦有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工,2,落實(shí)上級(jí)的人才培養(yǎng)計(jì)劃,3,了解員工的職業(yè)發(fā)展需求并向上級(jí)反饋,1,落實(shí)上司的員工激勵(lì)計(jì)劃,2,正確使用公司的員工獎(jiǎng)懲制度，

22、賞罰分明,3,了解員工的工作狀態(tài)并向上級(jí)反饋,溝通管理、公司各項(xiàng),規(guī)章制度,員工輔導(dǎo)技能,溝通管理,員工激勵(lì)方法,領(lǐng)班的行為能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn),行為模塊,行為要項(xiàng),行為標(biāo)準(zhǔn),必備知識(shí)技能,制度,流程建,設(shè),執(zhí)行公司政策,1,了解公司各項(xiàng)管理制度、熟悉生產(chǎn)管理流程及相關(guān),生產(chǎn)基礎(chǔ)工藝規(guī)范,管理規(guī)定,2,積極在員工中宣導(dǎo)公司各項(xiàng)管理制度及規(guī)定并監(jiān)督,員工執(zhí)行,3,嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)制度及管理流程及相關(guān)管理規(guī)定,成為本班組員工的學(xué)習(xí)對(duì)象與楷模,4,員工的業(yè)指導(dǎo)規(guī)范學(xué)習(xí)、執(zhí)行,流程優(yōu)化,1,總結(jié)生產(chǎn)方法、向上級(jí)提供流程優(yōu)化思路及建議,目錄,一、任職資格體系的核心理念,二、操作員工的職業(yè)發(fā)展路徑及任職資格標(biāo)準(zhǔn),三、基層管理者的任職資格標(biāo)準(zhǔn),四、任職資格標(biāo)準(zhǔn)在一線管理中的運(yùn)用,任職資格標(biāo)準(zhǔn)在,人才選拔,中的運(yùn)用,員工,現(xiàn)狀