下學(xué)期 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2

1、下學(xué)期 識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2特征碼標(biāo)簽:特征碼.教案示例識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，掌握“天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍、戰(zhàn)士、眼睛、可以、海面”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“顯、微、潛、遙、極、艇” 6個(gè)字。2正確、流利地朗讀短文。3知道短文中的“眼睛”分別指什么，它們各有什么用處。4認(rèn)識(shí)引號(hào)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)、新課導(dǎo)入我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的眼睛有什么作用？今天我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三種特殊的眼睛。二、指導(dǎo)看圖1出示.課件：圖上有許多什么？科學(xué)家要觀察它們，用什么呢？再看左圖：科學(xué)家用的這架儀器叫什么？它是什么樣的？與我們看見(jiàn)過(guò)的普通望遠(yuǎn)鏡有什么不同？2出示.課件：圖上畫(huà)

2、的是誰(shuí)？在干什么？他用的儀器是什么？（顯微鏡）在哪兒見(jiàn)過(guò)？醫(yī)生在顯微鏡下觀察。3出示.課件：圖上畫(huà)的是什么？潛水艇在哪航行？潛水艇是能在水面和水下航行的一種軍艦。海軍叔叔在潛水艇里隱蔽在水下，他通過(guò)什么觀察海面的情況呢？你能找到潛望鏡嗎？三、自讀短文1自由讀，做到讀音正確，語(yǔ)句連貫。2標(biāo)出自然段。3檢查自讀情況。四、學(xué)習(xí)短文1學(xué)習(xí)第一段。（1）讀第一段，看看有幾句話，每句說(shuō)了什么？（2）議答。看圖說(shuō)說(shuō)望遠(yuǎn)鏡是誰(shuí)的“眼睛”？理解“天文學(xué)家”：專門研究太陽(yáng)、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運(yùn)行等現(xiàn)象的科學(xué)家。望遠(yuǎn)鏡能幫助天文學(xué)家看到什么？用“可以”說(shuō)一句話。這里的眼睛為什么帶引號(hào)？認(rèn)識(shí)引號(hào)。（用上引

3、號(hào)，表明這不是真的眼睛，在句子中指望遠(yuǎn)鏡。）（3）練習(xí)朗讀。2學(xué)習(xí)第二、三段。（1）自讀二、三段，想想醫(yī)生、海軍戰(zhàn)士的“眼睛”指的是什么？它們有什么用處？（2）小組討論。（3）班內(nèi)交流。（4）練習(xí)朗讀第二、三段。五、.總結(jié)全文*講了三種奇妙的眼睛及其作用，教育學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。六、指導(dǎo)朗讀注意讀準(zhǔn)后鼻音“望、睛、艇”，翹舌音“戰(zhàn)、士”?！熬Α眴巫肿xjing 在詞中讀輕聲。句子朗讀要突出要點(diǎn)：什么人的和做什么用的，語(yǔ)氣要肯定，速度不要太快。望遠(yuǎn)鏡是天文學(xué)家的“眼睛”。天文學(xué)家有了它，可以看到遙遠(yuǎn)的星星。第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)出示卡片，認(rèn)讀生字詞。天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍、戰(zhàn)士、眼睛、可以、海面二、分析字形，（1）讀課后的生字，想想自己能記住哪些字？用什么方法記的？（2）交流記憶方法。區(qū)別“士土”、“觀現(xiàn)”（3）在教師的指導(dǎo)下練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（4）擴(kuò)詞。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)。“遠(yuǎn)”的最后一筆捺要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，能托起里面的“元”字；“以”的第二筆點(diǎn)，在堅(jiān)挺的提尖上面一些，右邊“人”的一捺要變成點(diǎn)；“戰(zhàn)”的斜鉤起筆高，拉得長(zhǎng)。以醫(yī)：戰(zhàn)：右邊筆順是：四、擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)展一次科技活動(dòng)，如：參觀科技展覽，觀看顯微鏡下的切片等等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。附：板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）2探究活動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新請(qǐng)小朋友們收集科學(xué)家的故事，并把