數(shù)學教案－分類

1、數(shù)學教案分類特征碼標簽:特征碼“分類”教學設計教學內(nèi)容：教科書38頁、40頁練習六13題教學目標：1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法。2.通過分一分、看一看培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。3.培養(yǎng)學生合作交流的意識。4.讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。教學重、難點：學會物體進行分類方法。教學具準備：學具袋（6袋不同的物品）。教學過程（）：一 、創(chuàng)設情境，探求新知1.感知分類。教師出示書柜,把手中的書本非常整齊的擺放在書柜中.提問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說出，老師是把一樣的物品放在了一起。從生活引入，創(chuàng)設情境，使學生產(chǎn)生

2、親切感，激發(fā)學習興趣。通過看錄像，培養(yǎng)學生觀察能力，通過學生相互敘述，使敘述在觀察、思維、想像、交流中初步感知分類的方法。2.明確分類。揭示概念：像老師這樣，把一樣的東西放在一起就叫分類。（板書課題）教師再出示一個書柜,比較亂,書和練習本放在一起了,讓學生談一談觀看這樣的書柜的感受.進一步明確分類的意義.通過學生觀察，進一步體會分類的意義，分類使生活更方便了，同時感受到在我們的生活周圍就有數(shù)學。二、鞏固發(fā)展，體驗分類。1.擺一擺。出示書柜，引導學生以小組為單位把相應物品分類擺放在柜臺里。學生匯報物品是如何擺放的，教師從而明確分類的必要性通過分類使每種物品看得更清楚了，也為我們的生活提供了許多方

3、便。調(diào)動學生主動參與的積極性，使學生在分類中初步體驗分類的必要性。2.分一分，完成做一做。（1）教師出示很多水果和蔬菜，說明以小組為單位進行分類活動。為學生提供“做”的機會，通過親手操作進一步體驗分類。（2）小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法。通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用。小組活動，培養(yǎng)學生合作學習的意識。（3）匯報交流教師在巡視中指導，同時注意西紅柿的分法,及時糾正錯誤.3.練習，練習六13題。（1）第1題啟發(fā)學生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的？為什么這樣圈？（2）第2題指導學生獨立完成。訂正時，將學生的作品展示出來。啟發(fā)說出：前、后4輛車是同一類的。（2）第3題教師說明題意，學生互相交流，使學生明確其中一個與其它三個不是同類。通過學生獨立練習，加深對分類的理解和體驗，同時滲透集合思想。4、補充練習(1)每組一袋物品，明確要求：先議一議怎樣分，哪一組分得又快、又準確。然后匯報說明。(2)出示很多蔬菜和水果,請小組同學分類.然后派代表匯報.最后對容易出現(xiàn)錯誤的西紅柿要進行指導.補充練習是對所學知識的綜合練習，使學生體驗分類的技巧。5、拓展練習出示9張卡片，要求學生分類。學生進行匯報。（可出現(xiàn)兩種分類的標準）。教師小結(jié)：分