七年級上冊(部編版)語文同步練習(xí)卷：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》

1、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、次北固山下閱讀李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，完成下列各題。 （ 1-6 題每題 2 分）1 、 詩 中 與 蘇 軾 的 詞 句 “ 但 愿 人 長 久 ， 千 里 共 嬋 娟 ” 意 境 相 似 ， 借 月 來 表 達(dá) 美 好 祝 愿 的 詩 句是：，。2 、 本 詩 中 與 張 若 虛 春 江 花 月 夜 中 “ 此 時(shí) 相 望 不 相 聞 ， 愿 逐 月 華 流 照 君 ” 意 境 相 近 的 詩 句是：，。3、本詩中以景寫哀，襯托作者聽到友人貶遷的消息后傷感的詩句是：4、本詩中借月抒懷，表達(dá)對即將遠(yuǎn)去的友人的關(guān)懷惦念之情的詩句是：5、詩中融情于景，突出飄零之感

2、，離別之恨，寫出貶謫之地偏遠(yuǎn)的詩句是：6、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄表達(dá)詩人對友人強(qiáng)烈思念的詩句是：7、第一句選取了哪些意象，有什么作用？（6 分）8、第二聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（6 分）9、作者為什么要把“愁心”寄與“明月”? （ 6 分）閱讀王灣的次北固山下 ，完成下面的題目。10、這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情? （ 6 分）11、首聯(lián)中的、兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（ 4 分）12、詩的前二聯(lián)中，描寫遠(yuǎn)景的句子是_。（ 4 分）13、展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（ 6 分）14、

3、“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（ 4 分）15、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來？(4 分)16、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個(gè)角度，作簡要賞析。（4 分）17、下列說法中不正確的一項(xiàng)( )（4分）A首聯(lián)先寫“客路” ，后寫“行舟” ，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。C頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。18、對詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）（ 4

4、 分）A. 首聯(lián)寫“客路” “行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書” “歸雁”遙相呼應(yīng)。B. 頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C. 尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。D. 詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。第 1頁19、下列對詩句理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（ 4 分）A詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。C這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這時(shí)候律詩的一個(gè)重要特征。D尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書” “歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。20、對這首詩賞

5、析不正確的一項(xiàng)是（）（ 4 分）A這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。21、對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（ 4 分）A. “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。B. “客路”即“旅途” ，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。C. “潮平”指潮水上漲，水與岸平。 “風(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D. “歸雁洛陽邊”意即

6、我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。22、下面對這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（ 4 分）A. 首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B. 頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景， “懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C. 頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。D. 全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。閱讀下面的唐詩和元曲，完成后面的題目。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。23、下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（ 4 分）A. 秋詞描繪了一幅鶴飛

7、沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B. 天凈沙秋思精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。第 2頁C. 兩首詩詞作者都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對秋天的獨(dú)特感悟。D. 在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動(dòng)靜結(jié)合，借景抒情。24、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（6 分）拓展閱讀秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。25、下列表達(dá)詩人情思正確的一項(xiàng)是()(1 分 )A送別之情B思?xì)w之心C喜悅之意D憤怒之思26、“朝來入庭樹，孤客最先聞” ，意境與之相近的一項(xiàng)是 ()(1 分 )A床前明月光，疑是地上霜。B故人西辭黃鶴

8、樓，煙花三月下?lián)P州。C白日依山盡，黃河入海流。D停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。曉過鴛湖查慎行曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。長水塘南三日雨，菜花香過秀州城?！咀⑨尅浚簠采牟?。27、詩歌所寫的是什么時(shí)候的美景？(1 分 )28、該詩以情韻取勝，用詞精妙，你覺得詩歌中哪個(gè)詞用得最妙？為什么？(1 分)常見的幾類詩山水詩主要通過景物的描繪，給讀者展現(xiàn)出一種自然美。田園詩田園詩主要描寫田園風(fēng)光或勞動(dòng)場景。一般較清新、自然、質(zhì)樸，富有生活情調(diào)。大都反映出詩人對勞動(dòng)人民的樸素的思想感情。詠物詩詠物詩一般表面寫物，而實(shí)際上往往在這一表面的形象下寄托了詩人的情懷或思想。在寫法上最突出的特色是托物言志。懷古

9、詩一般來說，懷古詩不僅要敘古事，而且要融入詩人自己的感受與評論。有時(shí)則是借古諷今，曲折地反映自己對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。第 3頁送 送 一般表 離情 ，或留戀、或安慰、或囑咐、或祝愿，有 心、有惆 、有期望，等等。一般來 ，其感情色彩比 悲涼，但也有不同凡響的送 佳句。行旅 主要表 行旅之人的旅途寂寞、 辛，以及 故 和 人的思念之情。 塞 是唐 中的一 奇葩。奇特的 塞 光，悲壯的沙 征 ，寂寞的 旅生活，凄楚的 月思 第 4頁參考答案1、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。2、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。3、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。4、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。5、楊花落盡子規(guī)啼，聞道

10、龍標(biāo)過五溪。6、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。7、楊花與子規(guī)兩個(gè)意象作用是：點(diǎn)明時(shí)令，點(diǎn)明主旨，營造基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀。8、第二聯(lián)把明月人格化，表達(dá)了詩人對朋友的思念與同情。9、因?yàn)樵抡罩刑欤Ю锟晒?，作者寄情于月，朋友見月如見作者?0、思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽邊11、客路行舟12、潮平兩岸闊13、潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風(fēng)正好吹在高高懸掛著的船帆之上。14、懸是筆筆直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。15、示例：順利。從“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”可見。16、在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情“生”與“人”用了擬人的手法，富有情趣兩句詩對偶工