草船借箭小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案范文

1、草船借箭小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案范文一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第五課草船借箭。上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了課文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌諸葛亮的才干），結(jié)果是（周瑜長(zhǎng)嘆說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！”）起因和結(jié)果截然不同，是諸葛亮的什么（板書(shū)：神機(jī)妙算）使周瑜改變的。諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)課文第三段錄音，聽(tīng)時(shí)老師建議大家用線劃出寫(xiě)諸葛亮究競(jìng)“算”到了什么的句子。聽(tīng)明白了嗎？二、導(dǎo)之以思、諸葛亮神機(jī)妙算，他首先算到了什么？出示：這時(shí)候大霧（）齊讀。諸葛亮能預(yù)測(cè)到三天之后肯定是大霧漫天（板書(shū)：大霧漫天）可見(jiàn)諸葛亮懂得什么？（板書(shū)：懂天文）、諸葛亮神機(jī)妙算，他又“算”到

2、了什么？出示：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢”齊讀。比較句子：諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操不敢”這兩句話有什么不同？課文里加上“一定”說(shuō)明了什么？讀出自信的語(yǔ)氣（朗讀指導(dǎo)）哪些句子證明，正如諸葛亮所料，曹操果然不敢出兵呢？曹操確實(shí)不敢出兵，諸葛亮敢斷定曹操不敢出兵（板書(shū)：不敢出兵），是因?yàn)樗缇椭啦懿龠@個(gè)人的特點(diǎn)。（板書(shū)：知人心）、諸葛亮神機(jī)妙算，他還“算”到了什么（）出示：曹操知道上了當(dāng)諸葛亮算到那天正好是順風(fēng)順?biāo)ò鍟?shū)：順風(fēng)順?biāo)?，可?jiàn)諸葛亮還懂什么？（板書(shū)：曉地理）、學(xué)到這里，你們佩服諸葛的神機(jī)妙算嗎？好，現(xiàn)在你們能圍繞“諸葛亮真是神機(jī)妙算??！”把上面幾方面內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？、學(xué)生試說(shuō)，指名說(shuō)，評(píng)價(jià)。、小結(jié)：由于諸葛亮神機(jī)妙算，知天知地知人，所以能順利地向曹操借到了十萬(wàn)枝箭。三、導(dǎo)之以練、那么諸葛這是怎樣向曹操借箭的呢？（）請(qǐng)同學(xué)們快速讀第三段，用線劃出寫(xiě)諸葛亮指揮船上軍士的句子。（）學(xué)生匯報(bào)，教師出示有關(guān)的圖片。師：船頭第一次朝西，第二次朝東，不掉過(guò)來(lái)可以嗎？為什么？（用手當(dāng)船操作，體會(huì)這樣安排的巧妙）出示：諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝”齊讀，這句中的“謝謝”是什么意思？（感謝、嘲笑）朗讀指導(dǎo)（）老師已把同學(xué)們剛才找出的句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)了。（出示）吩咐朝北岸開(kāi)去下令一字兒排開(kāi)又叫擂鼓吶喊又下令掉轉(zhuǎn)船頭吩咐齊聲吶喊就叫駛