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文檔簡介
1、壞學(xué)生的班主任特征碼標(biāo)簽:特征碼唐葵陽從師專畢業(yè)后的馬艷被分配到北京市163中學(xué)。這是一所“三類學(xué)?!保_的叫法是“基礎(chǔ)薄弱?!奔础氨∪酢钡男I帷⒉賵?、師資、生源?!氨∪酢钡慕Y(jié)果是,該校連續(xù)數(shù)年在全區(qū)中考成績排行中倒數(shù)第一。1995年秋,24歲的馬艷成為這所中學(xué)初一(5)班的班主任。開學(xué)的第一天,全班同學(xué)竟沒有一個戴校徽的,認(rèn)為那丟人現(xiàn)眼。馬艷告訴學(xué)生們:“我就是163的畢業(yè)生?!睂W(xué)生們愣了。馬艷知道,要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛”的學(xué)生找回自尊,找回對自己對他人對社會的信心,不能僅靠成績單。那將是一場艱苦的較量,首先與舊的自我,其次是與周圍的環(huán)境,憑著大家一點(diǎn)一滴的努力。在馬艷的班里,有
2、兩名學(xué)生持有弱智證明(類似的學(xué)生全年級有十幾個)。然而,經(jīng)過反復(fù)測試和與他們交往,馬艷發(fā)現(xiàn)事實(shí)上他們只是反應(yīng)慢一點(diǎn),小學(xué)知識的基礎(chǔ)薄了點(diǎn),而僅憑這,就認(rèn)定孩子是弱智,這令馬艷痛心疾首,是“大人們太不負(fù)責(zé)了”!“你那證明在我這兒可不算數(shù),別忘了,上課時(shí)我可要提問你!”結(jié)果,這兩個學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績很快上來了,而且在課堂上積極舉手發(fā)言,課下,他倆還常提醒馬老師:“您上節(jié)課怎么沒提問我,我早做好準(zhǔn)備了。”一次, 學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽。馬艷堅(jiān)持讓全班每一位同學(xué)上場操練。有的班不是全體上場,留下幾個體胖的、動作不協(xié)調(diào)的、反應(yīng)慢的學(xué)生當(dāng)觀眾。輪到(5)班做操時(shí),個別“歪瓜劣棗”們的動作招來全校一片笑聲。結(jié)果可
3、想而知,(5)班得分全校倒數(shù)第一。馬艷沒有批評任何一位學(xué)生,因?yàn)?,所有的人都盡力了。他們就是這樣的成績。然而,全班同學(xué)都哭了,哭過之后又笑了,他們擁有一個真正關(guān)愛他們的老師。他們更同情別的班級那些被剔出來只配當(dāng)觀眾的同齡人,沒有人站在那些孩子的位置上想一想,這些孩子的心里該多難受!其實(shí),馬艷嘴上說不在乎名次那是假的。私下里她也有過思想斗爭,要不要讓那幾個姿勢難看的學(xué)生別上場了?但她沒有那么做。事后,她很慶幸自己的選擇,“我成天教育學(xué)生要尊重別人,可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分?jǐn)?shù)、排名,置學(xué)生的自尊心于不顧,那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會一落千丈,我以前講的全是騙人呢!”初一時(shí),有位科任老師占
4、了(5)班一節(jié)體育課,學(xué)生們很不滿意。體育委員提出自己帶著同學(xué)上一節(jié)體育,馬艷不同意??缮险n鈴一響,學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓,把科任老師晾在一邊。這回,馬艷真生氣了,當(dāng)時(shí)就想下去把學(xué)生們揪上來。但稍一冷靜,她沒有下樓,而是自己趕到科任老師的辦公室去做解釋工作了。當(dāng)學(xué)生們滿頭大汗興高采烈的回到教室時(shí),她也沒有馬上進(jìn)行全班批評,而是在不久后的一次班會上讓大家討論:自尊與遵守老師的安排及學(xué)校紀(jì)律之間的關(guān)系。在占用體育課這件事上,作為體育委員,可不可以有一種更好的解決方法?這件事,讓馬艷,讓同學(xué)們都學(xué)到不少。初二下學(xué)期,馬艷班上來了幾位“蹲班生”。其中一個女孩,頭一天進(jìn)(5)班教室時(shí)就擺出一副滿不
5、在乎的勁頭,晃著肩,書包甩在身后,濃妝艷沫的臉不屑地掠過老師,又用眼睛大膽地一一掃過全班男生這時(shí),教室靜悄悄的,大伙兒都愣住了。他們都聽說過關(guān)于這個女生的傳聞。馬艷沒有給她個“下馬威”。頭一次和她談話,馬艷的第一句話就是“你很漂亮,還挺會打扮,什么時(shí)候教我?guī)渍小!迸⒆拥臄骋庖幌伦泳蜎]了。后來在周記本里,馬艷除了指出她最近的進(jìn)步和不足,還寫了一句:“我臉上老長痘,有什么好辦法?”一周后,周記本上女孩工整地寫著答案:“治痘秘笈:每晚睡覺前用牙膏涂沫?!庇诌^了一周,女孩看到發(fā)下來的周記本里馬老師的評語:“謝謝你的偏方,我試了,還真管用?!焙髞?,女孩和馬艷老師成了無話不說的朋友。馬艷說:“我認(rèn)為女孩
6、還是往可愛上打扮好看。”不久,女孩把自認(rèn)為很“酷”的頭發(fā)剪了。馬艷又說了“青春期的女孩穿太過緊身的衣服對身體有害”,從此,女孩天天穿校服上學(xué)了。初三時(shí),女孩入團(tuán)了?!昂⒆佣加凶宰鹦模痛笕艘粯?。讓他們改正錯誤的時(shí)候,要留有余地,還要留有時(shí)間。有時(shí)候老師心急,說話不尊重孩子的感受,結(jié)果是把孩子往絕路上逼。有時(shí)候,老師的一個失誤就可能毀了孩子的一生。”還有一回,勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現(xiàn)少了兩套,告訴馬艷。讓她到班上查,是誰偷的。馬艷去了。全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴(yán)重”生氣了,現(xiàn)在看到班主任又來了,如臨大敵,氣氛凝重??墒牵R艷卻若無其事地講了幾件別的事。同學(xué)們的心漸漸地平穩(wěn)了。臨走,馬艷好像
7、剛想起來似的隨口說:“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會兒到我那交了吧?!瘪R艷回到辦公室,幾雙眼睛同時(shí)看著她?!按藛幔空l偷的?”馬艷不知道該說什么好。一會兒,兩個學(xué)生站在門口怯怯地說:“剛才老師說收用具時(shí),我倆光顧著說話,沒聽見?!瘪R艷知道,本來是沒聽見老師的要求,是無意的,可老師一說是“偷竊”,就不敢往外拿了。“當(dāng)老師的,怎么光向著學(xué)生說話呢?”同事們對馬艷的一些做法不理解。馬艷對于尊重教育最深切的體會就是:老師要給犯了錯的孩子下臺階的機(jī)會,不能把孩子擠兌得沒路走。慢慢地,(5)班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”,因?yàn)椋诖蠖鄶?shù)班級里普遍存在的因成績、家境等因素的彼此歧視,在那里沒有市場。校長也對(5)班刮目相看,因?yàn)?,?)班從沒有出現(xiàn)過考試作弊,盡管他們班的成績在全年級并不突出,有些科目還倒數(shù)。學(xué)生們都認(rèn)為作弊是
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