年夜 三學(xué)耐久 末小我 總結(jié)

1、年夜 三學(xué)耐久 末小我 總結(jié)特征碼標(biāo)簽:特征碼 轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已由昔時(shí) 的新生變?yōu)槟暌?三的學(xué)長(zhǎng)。忙碌了兩年，也“荒廢 ”了兩年，是該靜下來(lái)好好思考的時(shí)候了。 學(xué)生的天職 就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是隨同 我們一生的智力體力勞動(dòng)，沒(méi)有了學(xué)習(xí)，我們就失去了生存的意義。自幼時(shí)起，從學(xué)會(huì)講話(huà)到學(xué)會(huì)走路，到初小初中的純真 學(xué)習(xí)教材 知識(shí)，到高中學(xué)習(xí)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)做人，到年夜 學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還有以后的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)教書(shū)育人等等?？v不雅 而知，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是其中重要的一步。年夜 一時(shí)的學(xué)習(xí)生活，所有的學(xué)習(xí)生活支配 根本 都是是由課程量抉擇 ，雖然曾經(jīng)懷著沖動(dòng) 的心情來(lái)到年夜 學(xué)，不過(guò) 自己沒(méi)有

2、明確的目標(biāo)和偏向 ，所以認(rèn)為 課程根本 都很無(wú)聊，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，像是逆來(lái)順受的感到 。年夜 二時(shí)候。自己有時(shí)候已經(jīng)知道了一些器械 ，閱讀的方面也對(duì)照廣，可是什么都是淺嘗輒止，或者是不知道從什么處所 入手，有的器械 自己很感興趣卻無(wú)法接近它。找不到奮進(jìn)的偏向 我就變得頹廢了，上課睡覺(jué)，逃課，沒(méi)限制地打游戲，上網(wǎng)聊天，讓自己陷溺 于吵鬧地音樂(lè)中，真是頹廢至極了。年夜 二下學(xué)期的掛科給我重重的敲了一次警鐘。我想我是真的醒了。并且 這學(xué)期的課程都很實(shí)用易懂得 ，我想，自己會(huì)回到曩昔 曾經(jīng)有過(guò)的廢寢忘食的專(zhuān)心狀態(tài)中去。閱歷 過(guò)的人都知道，年夜 學(xué)生活是富厚 多彩的。每天東升的太陽(yáng)在校園的每一角落灑下璀

3、璨的陽(yáng)光，給每一個(gè)生命以溫暖的環(huán)繞，一日的普照，黃昏 時(shí)分，他又悄然離去，這些生命才擁有自己的空間，并醉入夢(mèng)幻。社會(huì)實(shí)踐，打工，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不再是一個(gè)新鮮的詞匯。社區(qū)辦事 ，家教，編程，從有償?shù)綗o(wú)償，從從不知所措到心理有底，從被動(dòng)到主動(dòng)，從幼稚到成熟。小我 總結(jié)一方面，改良 了自己生活，另一方面，積聚 了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與人交往 的方法 辦法 。我要在此感激 對(duì)我有過(guò)贊助 的人們，他們給了我很好的機(jī)會(huì) ，沒(méi)有他們的贊助 我也許都不知道自己能有什么價(jià)值。他們是永遠(yuǎn)值得。我尊重的，他們就是陽(yáng)光，溫暖且無(wú)私。不過(guò) 后來(lái)自己陷溺 于無(wú)味而又無(wú)謂的消遣，再加上對(duì)自己的信心不足，兼職，家教逐漸 的都放棄 了，現(xiàn)在有些懊悔 ，我想在學(xué)習(xí)有保障的情況下還要找一些能錘煉 自己社會(huì)實(shí)踐或者兼職，找到自己的價(jià)值所在?；叵?曩昔 ，心中無(wú)限感慨 ，展望未來(lái)，相信依舊璀璨。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不克不及 釋?xiě)?。兩年的學(xué)習(xí)生活，它是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，吸取教訓(xùn)，不讓自己再次陷入曩昔 的生