2019人教版初三上冊語文《敬業(yè)與樂業(yè)》教案設(shè)計(jì)

1、人教版初三上冊語文敬業(yè)與樂業(yè)教案設(shè)計(jì)梁啟超是中國近代維新代表人物及學(xué)者，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”這篇文章是梁先生70 多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校噗該校學(xué)生所做的職前演講，小編今天為大家?guī)砭礃I(yè)與樂業(yè)教案設(shè)計(jì)，一起來學(xué)習(xí)一下吧！【教學(xué)目標(biāo)】1、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨2、領(lǐng)會舉例子和講道理兩種論證方法3、大量經(jīng)典語句、格言的積累【教學(xué)重點(diǎn)】把握文章的主要觀點(diǎn)和思路【教學(xué)難點(diǎn)】真切領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神實(shí)質(zhì)【德育目標(biāo)】培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度【教學(xué)方法】1、誦讀法2、研討探究法【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入俗話說：人各有志同學(xué)們即將初中畢業(yè)，老師很想知道第 1頁大家以后想從事什么工作

2、到 ，你 有了一份屬于你自己的 ，你是否會因 是做家政而自卑地抬不起 或者因 是個(gè)官 就趾高氣 ?或者當(dāng)你不喜 自己的工作 就 易地 “跳槽”?我 究竟 怎 去看待自己的 ， 里有一篇文章敬 與 或 會 我 極大的啟示梁啟超是中國近代 新代表人物及學(xué)者，與康有 一起 了著名的“戊戌 法” 篇文章是梁先生70 多年前在上海中 學(xué)校 校學(xué)生所做的 前演 。三、整體感知1、大家大聲朗 文，注意 出演 者的口吻，初步了解 文的主要內(nèi)容自學(xué) 懂的句子2、作者先后 了哪幾個(gè) ?有 、敬 、 3、用自己的 “人 合理的生活” 是怎 的 ? 首先是有一份正當(dāng)?shù)?， ( 或任何一件有價(jià) 的事情 ) ，不能“ 食

3、 日， 無所用心” 于所做的事情，要生出敬意，從而全神 注，心無旁 ，忠 地把它做好 ; 要從 心做事中 趣， 不是 著眉 ， 腹牢 地叫苦， 而是達(dá)到“ 以忘 ”的境界四、合作探究1、梳理文章思路，想想作者是怎 把 清楚的第 2頁一 (1) ：引出中心論點(diǎn)，“敬業(yè)與樂業(yè)”二 (2 5) ：論述中心論點(diǎn)前的鋪墊，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是敬業(yè)樂業(yè)的基礎(chǔ)三 (6 、 7) ：論述“要敬業(yè)”的原因以及怎樣“敬業(yè)”四 (8) ：論述“要樂業(yè)”以及怎樣才能“樂業(yè)”五 (9) ：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”和“趣味”的重要性2、思考演講稿與一般議論文章的異同：相同點(diǎn)： 議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 議論文的結(jié)構(gòu)：引

4、論、本論、結(jié)論 論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證不同點(diǎn)： 結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流 語言通俗，如話家常五、布置作業(yè)同學(xué)們現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)便是你們的職業(yè)，能否反思一下自己在學(xué)業(yè)中的種種態(tài)度和現(xiàn)象，來進(jìn)一步解讀文中那些耐人尋味的語句?下節(jié)課交流第 3頁第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路，還感受了演講與一般議論文的兩點(diǎn)不同，這堂課我們結(jié)合“學(xué)習(xí)”是我們學(xué)生的“職業(yè)”這個(gè)實(shí)際，看能否談得更真切些，精彩些 !二、研讀，領(lǐng)會舉例子和講道理兩種論證方法文中在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以說明，

5、談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí)，列舉了四個(gè)原因加以說明參照兩種寫法，根據(jù)自己的理解，試為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”，提供幾個(gè)例子了解“舉例子”和“講道理”兩種論證方法三、拓展延伸1、結(jié)合“學(xué)習(xí)”是我們學(xué)生的“職業(yè)”這個(gè)實(shí)際，深入解讀，談?wù)劯惺? 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行自省式閱讀，鼓勵(lì)“有獨(dú)特見解”“進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)”)2、仿寫練習(xí)：既然大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際有如此深切的見解，不如讓我們動(dòng)動(dòng)筆以“樂學(xué)之必要”為論點(diǎn)，運(yùn)用舉例子和講道理的論證方法，寫一兩段文字第 4頁四、作業(yè)摘抄文中經(jīng)典語句、格言五、結(jié)語課堂學(xué)習(xí)時(shí)間終歸非常有限，所以課內(nèi)學(xué)習(xí)并非終點(diǎn)讓我們課外再去讀一些關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的名言或文章，讓