北師大版：小學(xué)二年級上冊語文第20課《特殊的考試》教案

1、北師大版：小學(xué)二年級上冊語文第20課特殊的考試教案 【導(dǎo)語】所謂的教案，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設(shè)計的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學(xué)科、課題、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、課的進程和時間分配等。以下是我整理的（北師大版：小學(xué)二年級上冊語文第20課特殊的考試教案），希望幫助到您。【篇一】一、學(xué)習(xí)目標：1、認識11個生字，學(xué)會1個多音字“朝”，會寫7個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、識字能力、寫字能力及思維能力。4、通過對語言文字的理解和感情朗讀及方式來理解課文內(nèi)容，樹立學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，維護公共衛(wèi)生的意

2、識。二、教學(xué)準備生字卡片、課文錄音帶。三、教學(xué)過程第一課時（一）談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，我們都參加過考試，但我們今天所說的考試與我們平時的考試可不一樣，你們想知道這是一次什么樣的考試嗎？好，這節(jié)課呀，我們就一起來學(xué)習(xí)特殊的考試。2、板書課題。讓學(xué)生齊讀課題后，隨機學(xué)習(xí)“特殊”一詞。（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、請學(xué)生用自己喜歡的方式試讀課文、畫出生字，并想辦法先自己試著解決，教師巡視指導(dǎo)。2、讓個別學(xué)生說一說遇到的生字和解決的方法，教師小結(jié)，重點指導(dǎo)猜字的方法。3、請個別學(xué)生讀課文，其他同學(xué)邊聽邊注意他的字音是否讀得準確。在讀的過程中，其他同學(xué)隨時對讀書的同學(xué)進行評價。4、讓學(xué)生自己讀一讀、認一

3、認本課要求認識的11個生字。5、同桌互相檢查一下識字情況，全部會認的互相畫一個“小笑臉”作為獎勵。6、教師檢查：請個別學(xué)生抽讀生字卡片，并試著組詞，師生及時糾正錯誤。7、集體認讀。（三）合作探究，深入學(xué)文1、指名讀文，其他同學(xué)邊聽邊想：課文主要寫的是什么？這次考試考的是什么？2、讓學(xué)生交流一下上述問題。3、師：在這次考試中，為什么臺長只錄取了小白兔？請大家默讀課文，畫出有關(guān)的詞句。（勾出以后，在小組內(nèi)交流）4、學(xué)生交流匯報，引導(dǎo)抓住重點詞來說明。5、教師根據(jù)學(xué)生的回答相機引導(dǎo)：（1）學(xué)生匯報到第2自然段時，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會小猴、小狐貍、小熊都很講衛(wèi)生。（形式：自由讀、指名讀）（2）學(xué)

4、生匯報到第3、4、5自然段時，分別指導(dǎo)學(xué)生在感情地朗讀。注意體會小猴、小狐貍、小熊當(dāng)時的心情。（形式：自己試讀、指名讀、范讀、分角色賽讀）6、請學(xué)生用“因為所以”的句式來說一說小白兔為什么會當(dāng)上節(jié)目主持人。（四）總結(jié)延伸學(xué)完課文，你有什么收獲？（五）作業(yè)設(shè)計1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、向家人講講這個故事。3、在小組內(nèi)分配一下角色，制作各自的頭飾。第二課時（一）復(fù)習(xí)課文這篇課文講了一件什么事？你能用自己的話說說嗎？（二）表演課本劇1、讀一讀課文。2、怎樣表演才更精彩？在小組內(nèi)互相說一說。3、學(xué)生交流討論，教師在旁指導(dǎo)。動作表演，要符合小動物的動作特點。心里活動和表情。語言可以有創(chuàng)意。4

5、、學(xué)生在小組分角色試演，教師巡視指導(dǎo)。5、請23個小組到臺前表演，師生共同評價。（三）復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1、齊讀本課生字詞語。2、抽讀生字卡片，讓學(xué)生進行擴詞訓(xùn)練。3、出示要寫的字，讓學(xué)生仔細觀察，想想怎樣才能把它們寫漂亮？4、說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？從字的結(jié)構(gòu)方面引導(dǎo)；重點區(qū)分：“特”和“持”。5、教師范寫“考”、“凈”。6、學(xué)生練寫，注意書寫姿勢。7、展示交流，引導(dǎo)觀察、欣賞和評價。（三）課外拓展通過對課文的學(xué)習(xí)，老師相信每個同學(xué)一定都意識到了環(huán)保的重要性。課下，請你們在小組長的帶領(lǐng)下，想出一道保護環(huán)境的“考題”。“考題”出完后，希望每組的同學(xué)認真觀察，做好記錄，小組長要注意督促，一周后在全班

6、做報告。【篇二】教學(xué)目標：1、理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容以及為什么特殊。2、懂得小白兔被錄取的原因是因為他以行動證明了自己是真正的“小小衛(wèi)生員”3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，維護公共衛(wèi)生的意識。教學(xué)重點：1、正確、流利地讀課文。2、理解“特殊”的真正含義。教學(xué)難點：1、理解小白兔當(dāng)選的真正原因。2、懂得保護環(huán)境，維護公共衛(wèi)生。教學(xué)準備：掛圖、動物頭飾。課時安排：兩課時第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、出示生字測讀。2、給生字擴詞。二、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都參加過無數(shù)次的考試了，那么今天呢，就讓我們一起去看一場特殊的考試，請翻開課本59頁。（出示課題）三、學(xué)習(xí)課文1、齊讀課文，說一說：讀了這篇課文你們明

7、白了什么？（1）師提示：課文講了哪幾種小動物？他們在做什么？電視臺招聘“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人，小熊，小猴，小狐貍還有小白兔都參加了考試，最后小白兔被錄取了。（2）如果你是電視臺的臺長，你覺得什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”呢？愛干凈、講衛(wèi)生2、小動物為了參加考試，把自己精心打扮了一番，請你找出課文中描寫他們樣子的句子，并用“”勾出。小熊圍上潔凈的圍巾來了。小猴戴上心愛的白手套來了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來了。小白兔也穿上新衣服，趕來了。（1）你看他們穿得這么干凈漂亮，心里會怎么想呢？你們說得真好，那么請幾位同學(xué)來把這四句話讀一讀，看看誰讀得好？看來，他們都是講衛(wèi)生，愛干凈的孩子。3、表演課本劇

8、（1）走啊，走啊，小熊第一個來到電視臺門前，看見地上有塊果皮，心想：這不關(guān)我的事，自言自語道：“要是弄臟了我干凈的圍巾，面試考砸了，俺夢想已久的主持人可就泡湯了?。　庇谑蔷屠@開果皮朝前走了?。?）果皮依然躺在地上，小猴來了，看見地上有塊果皮，想撿，又一想，別弄臟了我心愛的白手套，“瞧瞧，這可是限量版的哦，整個動物園才兩雙呢！”也繞開果皮朝前面走了。（3）小熊，小猴子都沒理會這塊果皮，這時小狐貍來了，它看見地上有塊果皮，想把果皮踢到一邊去，又一想，別弄臟了我的紅皮鞋，晚上我還要穿著它參加舞會呢！于是也繞開果皮走開了。（4）就在這時候，小白兔來了，當(dāng)它看見地上有一塊果皮時，猶豫了一下，“該不該撿呢

9、？我今天穿得這個漂亮?！鞭D(zhuǎn)念一想：想當(dāng)一名合格的主持人，不僅要自己要講衛(wèi)生，更要用自己的行動來維護公共衛(wèi)生。于是，就把果皮撿起來了，扔進了垃圾箱。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝這幾個同學(xué)的精彩表演。（5）小熊，小猴，小狐貍他們都是來電視臺應(yīng)聘“小小衛(wèi)生員”的，但他們看到果皮為什么都沒去撿呢？（怕弄臟了自己）（6）小白兔也是來應(yīng)聘的，它也是穿著干凈的新衣服來的，難道它就不怕把自己弄臟嗎？你們都說得很好，可是究竟誰能當(dāng)上“小小衛(wèi)生員”的主持人呢？還得請我們的熊貓臺長來宣布，瞧：它已經(jīng)來到了我們的現(xiàn)場。4、插入情景?。骸拔掖韯游镫娨暸_，隆重宣布小白兔被錄取為小小衛(wèi)生員節(jié)目主持人，并頒發(fā)聘任書。”此

10、時，動物們，一臉的困惑，紛紛舉手發(fā)問：為什么只錄取小白兔呢？我們哪里做得不好嗎？同學(xué)們，你們知道答案嗎？誰能來解答小猴的疑問呢？（因為他們只想著自己講衛(wèi)生，愛干凈，而忽視了以自己的行動來維護公共衛(wèi)生）你們回答得真棒，可是考試都還沒開始，為什么就已經(jīng)結(jié)束了呢？同學(xué)們找找，課文哪一段告訴了我們答案。（齊讀）哦，原來門口的果皮就是考題?。∵@真是一場特殊的考試??！四、擴展那么，小朋友們，你們已經(jīng)明白熊貓臺長為什么要錄取小白兔了，請你們用“因為所以”這個的句式說一說。因為小白兔用他的行動去維護了公共衛(wèi)生，所以，她才當(dāng)選了這個“小小衛(wèi)生員”的主持人。五、延伸表演昨天，老師已經(jīng)布置你們回家收集關(guān)于環(huán)保的標語

11、，有的同學(xué)不僅收集了很多，而且還以動畫的形式畫出來了，現(xiàn)在有哪位同學(xué)愿意自告奮勇地把自己的作品與老師同學(xué)們分享的？愿意的同學(xué)呢，把自己的作品貼到黑板上來！小結(jié)：看了同學(xué)們精心設(shè)計的這些環(huán)境標語，老師非常地感動！也相信同學(xué)們呢，會向小白兔學(xué)習(xí)，以自己的行動來維護公共衛(wèi)生，愛護我們共同的家園。六、作業(yè)把這則故事講給爸爸媽媽聽！【篇三】教學(xué)目標1、識字13個，會寫4個字。2、把課文讀得通順、流利，了解課文主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文1、2自然段，理解重點詞句。教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：用已掌握的識字方法識記生字。2、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)抓課文重點人物，抓重點詞語歸納課文主要內(nèi)容。教學(xué)準備ppt課件、課前練習(xí)查字典

12、獨立識字一、導(dǎo)入揭題課前板書：考試1、談話：小朋友們，每個學(xué)期末，我們都要參加考試，拿到試卷，仔細讀題，認真作答，我們就能取得理想的成績。2、今天，有幾個小動物也要參加考試，不過呀，它們參加的可不是一般的考試，是一場：詞卡：特殊正音：殊，翹舌音。板書：特殊的字形：特，師范寫，生書空。指名說說怎么記住“特”字？【預(yù)設(shè)】：編故事法：寺廟里來了一頭牛；熟字加部首法：“寺”字加部首牛字旁；熟字換部首法：詩去掉言字旁，加上牛字旁等等。師及時激勵評價能用學(xué)過的方法記字的學(xué)生。字義：口頭組詞。特別、奇特、特殊【設(shè)計意圖】隨文識字。【重點關(guān)注】學(xué)生運用已掌握的識字方法來識記生字。二、初讀課文1、聽老師范讀課文

13、，要求：聽清楚你圈出的生字詞的讀音。師：認真傾聽的孩子肯定認識了不少的生字詞，想不想和同桌分享一下讀書的快樂呢？2、同桌共讀一本書，要求：一人讀一個自然段；認真聽，字音讀準了沒有？讀得好，就夸夸他，沒有讀準的字音就幫幫他。反饋：得到同桌夸獎的孩子請向我揮揮手；幫助了同桌的孩子請向我點點頭；師評價：幫助別人真快樂；得到同桌幫助的孩子請舉手，師評價：我要把掌聲送給善于向小伙伴學(xué)習(xí)的孩子。3、過渡：調(diào)皮的詞語娃娃從課文里跑出來，考考小朋友們，誰愿意和小熊一起放飛氣球？識字游戲：和小熊放飛氣球方式：同桌開火車讀。三、再讀課文過渡：詞語娃娃聽見小朋友們讀得這么好，趕緊跑回家。小熊想和大家進行讀書比賽，誰

14、來接受挑戰(zhàn)？1、分大組輪讀課文，要求：把句子讀得通順、流利。2、師：小朋友們通過練習(xí)，把課文讀得通順、流利了，相信對課文內(nèi)容也有了了解。問：課文講都有哪些小動物來參加考試呀？指名說，師點課件，出現(xiàn)小動物，貼詞條【重點關(guān)注】：1、小狐貍正音：貍在詞語中讀輕聲；字形：狐貍兩個字都有反犬旁。問：這次考試的考題是什么呢？生：讀9自然段回答師貼圖片：果皮問：考試的結(jié)果是怎樣的呢？貼詞條：錄取2、電視臺要招聘什么節(jié)目的主持人呢？你是從哪個自然段知道的？生：1自然段點課件：出示1自然段指名讀1自然段。生生互評。要求：先表揚優(yōu)點，再給小建議。師：出示詞卡：主持讀兩遍，把詞卡折一下，留下持與特比較，說說你發(fā)現(xiàn)了

15、什么？你知道還有什么字有“寺”？生：詩、侍3、師：電視臺招聘主持人，是主持，生：主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目小動物們很重視這次考試，都精心地打扮了自己，你們看，他們來了。點課件：出示2自然段。生齊讀本段。問：你從本段中哪些詞語感受到小熊、小猴、小狐貍和小白兔精心打扮了自己？請用“”的符號標出來？師巡視，表揚能準確找到詞語的學(xué)生。問：小熊怎樣精心打扮的呢？生匯報，師點課件進一步明確詞語：潔凈出示詞卡潔凈的圍巾問：潔凈的意思是？【預(yù)設(shè)】生：干凈、整潔等等師評價：用換詞法可以幫助我們理解詞語的意思。問：小猴是怎樣精心打扮的呢？生匯報：心愛出示詞卡心愛的白手套指2-3名學(xué)生練習(xí)用“心愛”口頭說話。生繼續(xù)匯報，師相機出示詞卡紅皮鞋、新衣服檢測學(xué)生對這些詞語的認