16.1.1二次根式的意義練習(最新整理)

1、一、明確目標：第 16 章：二次根式課型：習題課；備課時間：;審核：初二年級數(shù)學組；a.b.c.d.（三）解答題12. 當 x 為何值時，下列各式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義：（每題 8 分，共 24 分）知識技能1.鞏固二次根式的概念及運用二次根式的雙重非負性解決問題2. 運用二次根式的性質(zhì)進行計算或化簡情感態(tài)度通過復習二次根式的概念及運用性質(zhì)，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W精神。aaa2學習重點（a0）是一個非負數(shù)；（）2=a（a0）和= a 及其運用 學習難點熟練運用二次根式的性質(zhì)二、測試：i、基礎題：a 2a 2 - 1(a - 1)2（一）填空題（每題 3 分，共 30 分）（1）；（2）（3）-2x + 1

2、 1x + 1(-1.5)213. 計算：（每題 8 分，共 32 分）x 2 + 11. 當 a 為實數(shù)時，a + 10，a，a 2 + 1，（1）（2）25各式中是二次根式是。2. 使式子x - 4 有意義的條件是。(a - 3)23. 當 x時，1- 3x 是二次根式a 2a4. 若 （）2，則 a 必須滿足條件。313x5. ()2 ，()2，（)2（x0）（3）（a3）（4）(2x - 3)2（x 3 ）26. 當 x時，(1- x)2 是二次根式。( x - 2)27. 已知= 2 - x ，則 x 的取值范圍是。8. 化簡：( x 1)的結果是。x2 - 2x +1（二）選擇題（

3、每題 5 分，共 15 分） 9下列各式成立的是（）(-2)2a= -2b= -5c= 6d= x(-5)2(-6)2x210、如果 a 是任意實數(shù)，下列各式中一定有意義的是（）、 、11. 下列各式一定是二次根式的是（）-73 2ma2 +1abii 提高題x + 21- 2x（一）填空題（每題 3 分，共 18 分）+1. 當時，有意義。14. 計算：（每題 4 分，共 20 分）2. 若+1-mm +1有意義，則 m 的取值范圍是。（1）（25）2；（2）（32 ）2；（3）（21x 2 + y 23 ）2；（4）（）23. 若= 2x，則 x 的取值范圍是。4x24. 當1 x 0),

4、2,2y +1 ( y = -2),-2x ( x 3c. a3d. a317.當 a 取什么值時，代數(shù)式2a +1+1 取值最小，并求出這個最小值。（7 分）9.24n是整數(shù),則正整數(shù)n的最小值是（）(2 - a)2(a - 3)2a4b5c6d718. 在abc 中，a、b、c 是三角形的三邊， 化簡2|cab| （7 分 ）10. 若 2 a 3 ，則-等于（）(a - b + c)2a. 5 - 2ab. 1- 2ac. 2a - 5d. 2a -111. 設 a，b 為實數(shù)，且a 2 - 9 += 0，則等于（）19. （1）計算， 102 ,102n （n 為正整數(shù)）b - 2a

5、+ 32x21041061083 1033 1063 1093 103n （2）計算,（n 為正整數(shù)）（4 分）2a. 3b. 3c.2d.3（3）你能通過（1），（2）的計算中從中找出規(guī)律嗎？（2 分）12 當x 0-時，的值為（）（4）如果將根號內(nèi)的 10 換成 8，或者 0.1，以至于任何實數(shù)，是否仍然保持這種計算規(guī)律？是否a0bx c x x需要附加什么條件？（2 分）(1- 2a)213. 計算： (2a -1)2 +的值是（）a. 0b. 4a - 2c. 2 - 4ad. 2 - 4a或4a - 2（三）解答題“”“”at the end, xiao bian gives you

6、 a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by m