2018屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研生物試題Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！2018屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研生物試題1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，下列敘述正確的是 A細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成旺盛時(shí)，細(xì)胞核增大，染色體數(shù)目增多 B細(xì)胞器膜把細(xì)胞分隔成多個(gè)區(qū)室，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行互不干擾 C卵細(xì)胞的體積較大，它與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率較高 D磷脂分子具有的特異性使細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 2植物A被害蟲(chóng)咬傷后，受傷部位分泌的多肽S能激活相鄰細(xì)胞內(nèi)蛋白酶抑制劑基因，增加蛋白酶抑制劑的合成，從而抑制害蟲(chóng)消化道中蛋白酶的活性。據(jù)此分析正確的是 A多肽S和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 B多肽S基因是害蟲(chóng)的攻擊誘導(dǎo)植物A突變產(chǎn)生的

2、C多肽S在植物A細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用 D多肽S作為化學(xué)信息調(diào)節(jié)植物A與害蟲(chóng)的種間關(guān)系 3下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 A類固醇等免疫抑制劑可用于治療系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B抗體與病原體結(jié)合后，直接使病原體裂解死亡 C過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體初次接受過(guò)敏原刺激時(shí)發(fā)生的功能紊亂 D天花是一種由病毒引起的烈性傳染病，能用抗生素治愈 4下列敘述正確的是 A生長(zhǎng)素可由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成 B不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一器官作用效果不同 C青鮮素容易合成、效果穩(wěn)定，應(yīng)廣泛使用D達(dá)爾文在探究植物向光性時(shí)發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素5下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗥ヅ涞氖菍?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁淀粉溶液還原糖的檢測(cè)和觀察B菠菜葉片觀察細(xì)胞

3、中葉綠體的分布C雞的成熟紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜并研究細(xì)胞膜的成分D觀察植物細(xì)胞有絲分裂觀察植物細(xì)胞有絲分裂6某高等動(dòng)物的毛色由常染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和 B、b）控制，A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黃色素的合成，兩種色素均不合成時(shí)毛色呈白色。當(dāng)A、B基因同時(shí)存在時(shí)，二者的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)形成雙鏈結(jié)構(gòu)進(jìn)而無(wú)法繼續(xù)表達(dá)。用純合的黑色和黃色親本雜交，F(xiàn)1全為白色。以下分析錯(cuò)誤的是 A自然界中白色個(gè)體的基因型有5種 B含A、B基因的個(gè)體毛色是白色的原因是不能翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì) C若F2中黑色黃色白色個(gè)體之比接近3310，則兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳 D若F2中白色個(gè)體的比例接近1/

4、2，則F2中黑色個(gè)體的比例也接近1/229. （9分）為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對(duì)植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設(shè)置不同的傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！CO2濃度和施氮量，測(cè)算了凈光合速率（Pn），結(jié)果如圖所示回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)中，每一組種植多盆并進(jìn)行多次測(cè)定取平均值，其目的是_。（2）圖中最有利于植物積累有機(jī)物的條件組合是 。氮元素被該植物吸收后運(yùn)送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物，其中的NADH主要用于 。 （3）要達(dá)成本實(shí)驗(yàn)的目的，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 （寫出實(shí)驗(yàn)思路）。30（10分）研究發(fā)現(xiàn)胰島素除發(fā)揮調(diào)

5、節(jié)血糖的作用外，還能減輕缺糖缺氧對(duì)神經(jīng)元造成的損傷。研究人員將生理狀態(tài)良好的大鼠皮質(zhì)神經(jīng)元隨機(jī)均分為3組，并作如下處理：A組在適宜條件下培養(yǎng)1.5h；B組先在適宜條件下培養(yǎng)1h，再置于缺糖缺氧條件下培養(yǎng)0.5h；C組先在適宜條件下用含適宜濃度胰島素的培養(yǎng)液培養(yǎng)1h，再置于缺糖缺氧條件下培養(yǎng)0.5h。3組神經(jīng)元分別經(jīng)過(guò)上述處理后，同時(shí)在適宜且相同的條件下繼續(xù)培養(yǎng)24h。得到以下數(shù)據(jù)。回答下列問(wèn)題： （1）胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞 。胰島素和胰高血糖素的相互 （填“拮抗”或“協(xié)同”），共同維持血糖含量的穩(wěn)定。胰島素發(fā)揮作用的過(guò)程中是如何體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的？ 。（2）上述實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組的目的

6、是 。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)能否說(shuō)明胰島素能減輕缺糖缺氧對(duì)神經(jīng)元造成的損傷？ ，理由是 .31（8分）研究發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻（藍(lán)藻屬）能降低工業(yè)污水中苯酚的濃度。研究人員將無(wú)毒型銅綠微囊藻置于含傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！100mg/L苯酚的培養(yǎng)液（不含其他有機(jī)物）中，在適宜光照、不供應(yīng)CO2、且其它條件適宜下，連續(xù)培養(yǎng)120h，結(jié)果如下圖回答下列問(wèn)題： （1）銅綠微囊藻與小球藻共有的細(xì)胞器是 。（2）分析圖中096h的曲線，從種群數(shù)量特征角度解釋出現(xiàn)此趨勢(shì)的原因是 ，研究人員測(cè)得此培養(yǎng)時(shí)間段培養(yǎng)液（整體測(cè)定，含藻類）中苯酚濃度持續(xù)下降，另有研究發(fā)現(xiàn)，銅綠微囊藻既能自養(yǎng)也能異養(yǎng)

7、，據(jù)此進(jìn)一步分析，其種群數(shù)量增長(zhǎng)的原因是 。32（12分）某兩性花植物有早花和晚花兩種表現(xiàn)型，受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制。同時(shí)含基因A、B的幼苗經(jīng)低溫處理后，成熟時(shí)開(kāi)晚花，若不經(jīng)低溫處理則開(kāi)早花，其他基因型的不論是否經(jīng)低溫處理均開(kāi)早花。用植株甲與植株乙雜交，收獲其種子（F1）并播種，幼苗經(jīng)低溫處理后得到的晚花植株早花植株=35。回答下列問(wèn)題： （1）兩親本的基因型分別是_。開(kāi)早花的F1植株中，純合子的基因型有_種。 （2）開(kāi)晚花的F1植株自交所得種子（F2）在常溫下種植，開(kāi)早花的植株占_。含基因A、B的植株經(jīng)低溫處理后才開(kāi)晚花，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是_。（3）現(xiàn)只有基因型

8、為AaBb和AaBB的兩包種子，但標(biāo)簽已丟失，如何用遺傳實(shí)驗(yàn)加以區(qū)分？_。 37生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（15分)國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB 5749-2006）規(guī)定：接種1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基上，經(jīng)37、24h培養(yǎng)后，所生長(zhǎng)出的菌落總數(shù)不得大于100。某興趣小組對(duì)某蓄水池進(jìn)行細(xì)菌總數(shù)測(cè)定，以了解池水是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?；卮鹣铝袉?wèn)題： （1）用無(wú)菌三角瓶取水樣前，水龍頭需使用酒精棉擦拭消毒后，再通過(guò)_滅菌。取水前的無(wú)菌操作的目的是_。（2）該小組通過(guò)濾膜法測(cè)定細(xì)菌總數(shù)，將10mL的水樣進(jìn)行過(guò)濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)應(yīng)將平板倒置，其原因是_。所用培養(yǎng)基中

9、的牛肉膏除為微生物提供碳源和氮源外，還能提供磷酸鹽和傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！_。在培養(yǎng)過(guò)程中，不同時(shí)間 所觀察到的平板上菌落特征的差異有_（至少寫出兩點(diǎn)）。（3）經(jīng)過(guò)24h培養(yǎng)，結(jié)果如下表：據(jù)上表結(jié)果判斷，所取水樣測(cè)定結(jié)果 （填“符合”或者“不符合”）飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（4）該小組若想檢測(cè)水樣中大腸桿菌的數(shù)目，可將濾膜放在 培養(yǎng)基上，計(jì)算培養(yǎng)基上 （顏色）菌落的數(shù)目。38生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分） 右下圖是利用PCR技術(shù)檢測(cè)受檢人是否攜帶HIV（屬逆轉(zhuǎn)錄病毒）的示意圖。請(qǐng)回答： （1）組成HIV的遺傳物質(zhì)的單體是 。HIV攜帶者T細(xì)胞的核DNA能指導(dǎo)合成

10、HIV的蛋白質(zhì)，原因是 。（2）設(shè)計(jì)圖中所示的引物時(shí)，應(yīng)滿足的要求是： 引物自身不能存在互補(bǔ)配對(duì)序列，原因是避免引物自身通過(guò)折疊形成雙鏈區(qū)；引物之間不能存在 ，原因是避免兩引物結(jié)合成雙鏈； （3）在PCR反應(yīng)體系中，除具備緩沖液、模板DNA分子和引物外，還應(yīng)有 （選填編號(hào)）。Taq酶， dNTP（dCTP、dATP、dGTP和dTTP），四種堿基， ATP， 氨基酸。（4）利用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的蛋白）時(shí),需使用DNA連接酶來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體。其中既能連接黏性末端又能連接平末端的傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！是 DNA連接酶，DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵

11、是 ?；虮磉_(dá)載體必須有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，該部位稱為 。2018屆調(diào)研考參考答案及評(píng)分細(xì)則（理綜生物）1B2C3A4A5B6D 29（9分，除注明外，每空2分）（1）減少實(shí)驗(yàn)誤差對(duì)結(jié)果的影響（補(bǔ)充：排除偶然因素產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的 干擾）（能從“減少誤差”或“排除偶然因素”角度回答均給2分） （2）高濃度CO2和200mgkg-1 施氮量（兩個(gè)全對(duì)才給2分，只對(duì)一個(gè)不得分）與O2結(jié)合形成水（，同時(shí)釋放出大量的能量）（其他合理答案均可得分）（3）在黑暗（1分）條件下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)出各組實(shí)驗(yàn)條件組合下植物的呼吸速率（2分）30（10分，除注明外，每空2分）（1）加速攝取、利

12、用、儲(chǔ)存葡萄糖（，從而降低血糖濃度） 拮抗（1分） 胰島素分泌增加使血糖降低，血糖降低又使胰島素分泌減少（其他合理答案均可得分）（2）作為對(duì)照 能（1分） （在各測(cè)定時(shí)間，）C組細(xì)胞存活率均高于B組31（8分，除注明外，每空2分）（1）核糖體 （2）出生率一直大于死亡率，種群數(shù)量持續(xù)上升（答對(duì)出生率與死亡率關(guān)系即得2分，多答 其他合理內(nèi)容不扣分） 銅綠微囊藻能利用苯酚作為物質(zhì)與能量的來(lái)源，并能利用苯酚分解產(chǎn)生的CO2進(jìn)行光合作用（能從自養(yǎng)或異養(yǎng)角度分析得2分，兩個(gè)角度均有得3分），且此時(shí)間段營(yíng)養(yǎng)物相對(duì)充分而代謝廢物積累較少（1分），因此使其數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)。（共4分）32（12分，除注明外，每空2

13、分） （1）AaBb、Aabb（1分）或AaBb、aaBb（1分） 2（1分）（2）100% 生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果（3）各取部分種子進(jìn)行分區(qū)種植，所得成熟植株讓其自交（1分），收獲種子繼續(xù)分區(qū)播種 獲得幼苗。對(duì)兩個(gè)區(qū)域的幼苗進(jìn)行低溫處理（1分），觀察和統(tǒng)計(jì)成熟植株的開(kāi)花情況（1分）。晚花植株早花植株=97的一組種子基因型為AaBb；晚花植株早花植株=31的一組種子基因型為AaBB（2分）（共5分）（任取一包進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能正確描述預(yù)測(cè)結(jié)果及相應(yīng)基因型，并對(duì)另一包種子情況進(jìn)行扼要文字說(shuō)明亦得5分） 37（15分，除注明外，每空2分）傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！ （1）灼燒 防止外來(lái)雜菌污染（2）防止冷凝水滴落污染培養(yǎng)基 維