2、3、5的倍數(shù)的特征練習(xí)題(最新整理)

1、第三課時(shí) 2、3、5 的倍數(shù)的特征練習(xí)一、填空1、 兩個(gè)連續(xù)的偶數(shù)的和是 70，這兩個(gè)偶數(shù)是（）和（）。2、 三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)的和是 75 這三個(gè)數(shù)分別是（）、（）和（）。3、 是 3 的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（），最大兩位偶數(shù)是（）。既是 3 的倍數(shù)又是 5 的倍數(shù)的最大兩位奇數(shù)是（）。4、 自然數(shù)按照（）可以分成奇數(shù)和偶數(shù)。5、 同時(shí)是 2、3、5 的倍數(shù)最小的是（）。最小的三位數(shù)是（）。最大的三位數(shù)是（）。6、 用 0、7、5 能組成（）3 的倍數(shù)，（）個(gè) 5 的倍數(shù)。7、 用 8、2、5、0 組成的四位數(shù)中， 最小的偶數(shù)是（）。最大的偶數(shù)是（）。是 5 的倍數(shù)最大的數(shù)是（），既是 2 的倍數(shù)

2、 又是 5 的倍數(shù)最小的數(shù)是（）。8、 a 是一個(gè)偶數(shù)，與它相鄰的兩個(gè)偶數(shù)分別是（）、（）。9、 從 0 到 6 中，選四個(gè)數(shù)字組成既是 2 的倍數(shù)，又是 3、5 的倍數(shù)，最大的是（）。最小的是（）。10、 3 的倍數(shù)最小的三位數(shù)是（）。11、 同時(shí)是 2、5 的倍數(shù)的最大三位數(shù)是（）。12、 在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)， 使這些數(shù)是 3 的倍數(shù)。435（）、2（）98 、6（）8583（）7 、 568（）、7（）5813、 用 8、0、1、5 排列成三位數(shù)， 是 2 的倍數(shù)有（）。是 5 的倍數(shù)有（），是 3 的倍數(shù)有（），既是 2 的倍數(shù)又是 5 的 倍數(shù)有（）。既是 3 的倍數(shù)又是 5

3、的倍數(shù)有（）。既是 2 的倍數(shù)又是 3 的倍數(shù)有（）。最大且是 3 的倍數(shù)是（），最小且是 5 的倍數(shù)（）。14、 有因數(shù) 2、3、5 的最小兩位數(shù)是（），最小三位數(shù)是（）。最大三位數(shù)是（）。最小三位數(shù)是（）。15、 123123123123（共有 50個(gè) 123）除以 3，余數(shù)是（）。16、 100 個(gè)連續(xù)的奇數(shù)相加，和為（）。17、 100 個(gè)連續(xù)的公里數(shù)相加，和為（）。18、 100 個(gè)連續(xù)的自然數(shù)相加，和為（）。二、擴(kuò)展練習(xí)1、 既是 3 的倍數(shù)又是 5 的倍數(shù)的兩位數(shù)中，最大的偶數(shù)是（）。2、 四位數(shù) 8a81 是 9 的倍數(shù)， a=（）。3、 四位數(shù) 841b 同時(shí)是 2、3、4的

4、倍數(shù)，b=（）。4、 一個(gè)四位數(shù) 5a6b，它既是 4的倍數(shù)，又是 9 的倍數(shù)，這個(gè)四位數(shù)是（）。5、 從 0、1、3、4、5、8 中選出四個(gè)數(shù)字，排列成同時(shí)是 2、3、5 倍數(shù)的四位數(shù)，其中最大的是多少？最小的是多少？6、 五位數(shù) 5a89b 既是 3 的倍數(shù)， 又是 8 的倍數(shù)，求這個(gè)五位數(shù)？7、 一個(gè)六位數(shù) x2009a 是 24 的倍數(shù)，寫出所有滿足條件的六位數(shù)。8、 一個(gè)五位數(shù) 1a54b 既是 3 的倍數(shù)，又含有因數(shù) 5 同時(shí)又是 2 的倍數(shù)， 這樣的五位數(shù)有哪些？“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once

5、said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio profess