2021年《教研部門工作總結(jié)》.doc

1、精品文章教研部門工作總結(jié)20年，在縣局“關(guān)于切實加強教育教學(xué)工作的223工程實施意見方案”的指導(dǎo)下，我們結(jié)合實際情況，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及教研工作環(huán)境，組織開展教法及學(xué)法的研究，加強教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理規(guī)范工作，積極開展多形式、多層次、有實效的教研活動，取得了一定的成績?，F(xiàn)將20年工作做如下總結(jié)：一、主要工作和成績1、注重常規(guī)管理教學(xué)工作，我們更注重的是過程管理。學(xué)期初，學(xué)校對中層以上領(lǐng)導(dǎo)進行分工，包年級，包教研組去調(diào)研管理，確保開全開足課程及教學(xué)秩序的正?；?、規(guī)范化。一年來中層以上領(lǐng)導(dǎo)平均聽課節(jié)教達到100節(jié)以上，參加教研20次以上，并能有效組織說課評課活動及考試分析，對教學(xué)工作起到了指導(dǎo)、督

2、促作用。此外，每月一次的常規(guī)檢查，分管領(lǐng)導(dǎo)都要親自參加，并作反饋通報。2、加強教學(xué)研討課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，因此，我們的教研內(nèi)容以課堂教學(xué)為主要渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。春冬學(xué)段，我們用為期一周的時間，分教研組展開了課堂教學(xué)競賽。教師們充分準(zhǔn)備、積極應(yīng)戰(zhàn)。聽課當(dāng)晚，我們就以教研組為單位組織進行評課競賽，由教研組長主評，同學(xué)科教師發(fā)表自己的見解。第一輪結(jié)束后，我們接著對第一輪中成績較差的四名教師進行了過關(guān)課教學(xué)。之后我們又將第一輪中成績優(yōu)異的教師選出進行示范課教學(xué)。今年，我校教師平均聽課達30余節(jié)，教研組長評課50余人次。付出總有回報，在4月份舉行的教研

3、員評課團體賽中，我校榮獲團體第二名的好成績，同時，吉酒軍老師被評為優(yōu)秀教研員。在5月份遠程應(yīng)用課堂教學(xué)賽中我校又榮獲團體第二名。在參賽的9人中，侯敏文，崔小紅獲一等獎，劉飛浩獲二等獎，劉峰兵等4人獲三等獎。除搞好課堂教學(xué)外，大家還注重反思總結(jié)，劉峰兵，吉酒軍等教師的多篇論文在省市級刊物發(fā)表。春學(xué)段我們在七年級嘗試教學(xué)講學(xué)稿的使用，雖在開始也遇到了不少困難，但經(jīng)過大家共同努力，已初見成效。通過與以往多次成績對比，均分、及格率都有一定提高，本學(xué)期除教學(xué)講學(xué)稿的試驗?zāi)昙壚^續(xù)用外，我們又在七年級推廣嘗試語文講學(xué)稿的運用，目前從師生反映看，效果是較理想的。3、更新教學(xué)觀念為了適應(yīng)形勢發(fā)展，不斷更新教育教

4、學(xué)理念，我們從春學(xué)段始，認(rèn)真組織開展教育教學(xué)觀大家談的活動。每兩個月舉行一次教學(xué)反思會。教師主要談對待學(xué)生態(tài)度和課堂教學(xué)方面的轉(zhuǎn)變，學(xué)生每個人都寫出自己喜歡和不喜歡的老師，并說明原因，然后由班主任匯總交教導(dǎo)處，對于學(xué)生最喜歡的老師我們在教師會上表揚并推廣其好的做法，對學(xué)生不很喜歡的老師，則單獨溝通交流，促其改進。由于我們扎實的做法和人性化的管理，收到了良好的效果，在冬學(xué)段的第二次反思中，看到更多的是我們的師生都在轉(zhuǎn)變。我們的老師更加關(guān)心、愛護學(xué)生，我們的學(xué)生更寬容理解老師，一個和諧寬松的教學(xué)氛圍正在形成。4、注重調(diào)研指導(dǎo)調(diào)研和指導(dǎo)是做好教育教學(xué)工作的前提。今年的畢業(yè)生從初一開始，前途就一直不被

5、看好，但我們從未放棄。尤其是去冬今春，我們一面組織班主任及科任老師了解學(xué)情，討論改進辦法，一面對學(xué)生進行正確的人生觀教育。中考前，我們的畢業(yè)班教師對學(xué)生進行了心理輔導(dǎo)和考前教育，這些做法不僅增強了學(xué)生的信心，也極大地鼓舞了學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)師生心往一處想，勁往一處使。今年中考，我們的學(xué)生不負(fù)眾望，有37名同學(xué)升入高中學(xué)校，其中12名同學(xué)考入陽城一中。5、狠抓教師培養(yǎng)我校年輕教師多，特別是今年又有兩名新教師上崗。他們都是沒有上過講臺的青年教師，雖有朝氣，但缺教學(xué)技能。為了使他們在較短的時間適應(yīng)教育教學(xué)工作，我們首先對其進行職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教材教學(xué)和理論技能為內(nèi)容的培訓(xùn)，安排了有經(jīng)驗的教師和他們結(jié)成對子，進行幫、帶。之后我們就分頭聽推門課，然后和作課教師探討，并查看教案、作業(yè)情況，及時的進行指導(dǎo)。這兩名新教師現(xiàn)已能勝任學(xué)校分配的各項工作。二、不足與方向通過這一年的努力，我們確實取得了不少成績，但工作中也依然存在一些問題，主要是開放程度不夠，受經(jīng)費，規(guī)模等觀念的影響，請進來，