《小朋友,愛(ài)祖國(guó)》

1、小朋友,愛(ài)祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)與教，讓學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，從中感受歌曲意境。2、能力目標(biāo)：通過(guò)各種不同形式的表演，讓學(xué)生切身感受祖國(guó)和家的美好，培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情緒，體會(huì)到家的溫暖，使他們懂得要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有感情地演唱歌曲，從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲襯詞中后十六分音符的節(jié)奏掌握：( )教學(xué)用具：CAI課件、電腦、電子琴、教學(xué)圖畫、節(jié)奏譜、各種小動(dòng)物頭飾若干、詞語(yǔ)卡片、音符卡片等。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)1、聽(tīng)音樂(lè)伏加特舞曲做律動(dòng)進(jìn)教室。2、師生音樂(lè)問(wèn)好。（二）新授1、欣賞、導(dǎo)

2、入。運(yùn)用魔棒引出圖畫，通過(guò)問(wèn)答引出課題，并出示課題。導(dǎo)言：今天，老師為大家?guī)?lái)了魔幻王國(guó)中最神奇的星月魔棒（教師出示魔棒），我們請(qǐng)它帶我們到一個(gè)美麗 的地方去看看，好嗎？（生答：好?。┠蔷驼?qǐng)大家閉上眼睛，我們準(zhǔn)備出發(fā)啰！變！出示一幅描繪歌詞內(nèi)容的美麗圖畫。提問(wèn)。師：大家觀察一下有哪些小動(dòng)物也來(lái)到這個(gè)美麗的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小魚、小鳥）。你們知道它們各自的家在哪兒?jiǎn)?？（生答）它們?ài)自己的家嗎？（生答）。師總結(jié)：對(duì)！芬芳美麗的花叢是蜜蜂的家，清澈寬廣的河流是魚兒的家，茂密挺拔的森林是小鳥的家，整個(gè)美麗的大自然是所有小動(dòng)物們共同的家。我們小朋友也有一個(gè)共同的家，它就是我們偉大而美麗的？（生答

3、：祖國(guó)）。出示課題：小朋友，愛(ài)祖國(guó)并有感情的朗讀課題。2、課前準(zhǔn)備初聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的節(jié)拍、速度和情緒。師：多美妙的歌聲呀！把老師都陶醉了。節(jié)奏鋪墊練習(xí)，使學(xué)生盡快掌握難點(diǎn)節(jié)奏。課件播放馬蹄聲導(dǎo)入，要求學(xué)生聽(tīng)后模仿。師：聽(tīng)，是誰(shuí)聽(tīng)到歌聲就跑過(guò)來(lái)了？生：小馬。師：對(duì)！請(qǐng)同學(xué)們伸出小手和老師一起來(lái)模仿小馬的奔跑聲。師生共同拍讀模仿。出示節(jié)奏譜（ ），做節(jié)奏接龍游戲。a、教讀節(jié)奏。邊讀邊拍擊節(jié)奏。b、根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編句子。教師舉例示范。（師：請(qǐng)你學(xué)我這樣說(shuō)：“白龍馬，跑得快，嘚駕駕 嘚駕駕 嘚駕 駕。”）C、教師出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編接龍。（如：小喇叭、小軍鼓、小風(fēng)鈴等）d、將創(chuàng)編得好的句子展示

4、在黑板上，全班按節(jié)奏邊讀邊拍。e、配合演奏姿勢(shì)表演一遍。（3）回憶音樂(lè)知識(shí)：音的走向解決第一、二樂(lè)句旋律的音準(zhǔn)問(wèn)題?？匆豢础３鍪拘∧_丫形狀的音符卡，看小腳丫行走的方向。聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)音符走向連接的旋律唱一唱聽(tīng)琴唱旋律，比較兩句旋律的不同。畫一畫聽(tīng)旋律畫出旋律線條，再次區(qū)別兩句旋律的不同。3、學(xué)習(xí)歌曲學(xué)習(xí)節(jié)奏按節(jié)奏教讀歌詞。欣賞歌曲范唱，邊聽(tīng)邊拍出節(jié)奏。聽(tīng)伴奏音樂(lè)按節(jié)奏讀詞。聽(tīng)歌曲范唱，用手畫出旋律線條。學(xué)唱歌曲教師分句教唱一遍。聽(tīng)旋律填詞練唱。師生共唱。老師大聲唱，學(xué)生小聲跟唱。師生接唱。老師唱前1句，學(xué)生接后1句，第二段師生互換。有感情地背唱歌曲4、歌表演 隨音樂(lè)自編動(dòng)作集體表演。教師以創(chuàng)設(shè)情境法來(lái)帶孩子們表演。老師邊編講故事邊表演，邀請(qǐng)同學(xué)們：“請(qǐng)你跟我這樣做！”（“在一片茂密的樹林中”）戴頭飾分角色做歌表演。按組分為樹林組、花朵組、江河組，個(gè)別同學(xué)戴頭飾扮演小鳥、小蜜蜂、小魚兒進(jìn)行歌表演。5、情感拓展，激發(fā)愛(ài)國(guó)情緒。在童聲演唱歌唱祖國(guó)的歌聲中，觀賞偉大祖國(guó)的壯麗山河和輝煌歷史圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。師：學(xué)習(xí)了