《長歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)(最新整理)

1、長歌行教學(xué)設(shè)計(jì)涉縣上清涼小學(xué)董國娥教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確朗讀長歌行，熟讀成誦。2、對(duì)照注釋初步理解詩文的大概意思。3、激發(fā)學(xué)生朗讀、誦讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、誦讀、合作、交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀成誦。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩的意思。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、前幾天，老師布置同學(xué)們收集關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句，現(xiàn)在大家將收集的句子在小組內(nèi)互相交流一下，并大聲朗讀一遍。2、師：古今中外，凡是能有所成就的人，都懂得珍惜時(shí)間，充分利用好寶貴的一分一秒。今天，我們學(xué)習(xí)長歌行這首古詩，從中明白珍惜時(shí)間的道理。3、板書課題，生齊讀。4、師解題。行：是古代詩歌的一種形式。長歌行是一首漢代樂府民歌。（“長” 和“樂”都

2、是多音字，找生口述字音字義組詞。）二、學(xué)習(xí)長歌行（一）讀古詩，讀準(zhǔn)字音。出示長歌行的內(nèi)容。長歌行青青園中葵，朝露待日晞（x）。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜（kn）黃華（hu）葉衰(shua)。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲1、師范讀，生認(rèn)真聽。2、生練習(xí)讀詩，同桌互相讀。3、檢查學(xué)生讀，指名評(píng)價(jià)并做糾正。（主要針對(duì)字的讀音，如：日晞x， 焜kn，華 hu葉衰shua，朝zho露）4、全班齊讀 全詩。（二）劃節(jié)奏，讀出韻味。1、劃上停頓依節(jié)奏讀。（提示讀的方法：停頓的長短，語速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重）2、練習(xí)讀（）學(xué)生按老師的提示練習(xí)讀古詩。（）指名朗讀，師生作

3、評(píng)議，并集體指導(dǎo)讀。（）有韻味地 齊讀全詩。（三）了解漢代樂府民歌，理解詩意。1、師簡介樂府詩歌。2、學(xué)生自主看詩后注釋、譯文。3、師生合作讀詩歌和譯文。（師一句，生一句，交換讀）4、老師先說詩句的意思，學(xué)生邊聽邊看畫面，猜猜老師說的是哪幾句詩， 找到后大聲讀出來。師描述：你看，那園中的蔬菜一顆顆長得綠油油的，那早晨的露水正等著太陽來曬干，春天的陽光把所有的一切都給了這世間的生命， 這一草一木。也正是無私的太陽讓世界有了如此美麗的光輝。大家猜猜老師描述的是哪一句？如果你是這位詩人，面對(duì)這眼前的一切，你將懷著怎樣的心情讀這兩句呢？指名答，學(xué)生點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。5、理解第三、四句。師：詩人正陶醉在美景中

4、，可一想到隨著時(shí)間一天天溜走，秋天一到，這草木都會(huì)枯黃，花兒也會(huì)枯萎。就像河流總會(huì)向東流到大海里，而從來不會(huì)向西又回到它們的起點(diǎn)一樣。猜猜這是哪兩句詩的意思。指名猜你準(zhǔn)備用怎樣的心情讀這兩句？為什么？6、從剛才同學(xué)們的深情誦讀中，你仿佛看到一個(gè)怎樣的情景？感受到了什么？三、朗誦古詩，背誦古詩。1、大家剛才在理解中讀出了自己的感受，現(xiàn)在我們?cè)僮鲆粋€(gè)“看圖找詩句”的游戲。課件播放畫面：春天百花盛開、陽光燦爛；秋天草木枯萎，河水向東奔騰；一個(gè)小孩在家中埋頭苦讀的畫面。請(qǐng)你為每一個(gè)畫面配上相應(yīng)的詩句朗誦。2、“你讀大家評(píng)”。挑選自己喜歡的詩句讀出自己的體會(huì)到的感情，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)他讀得好不好。指名讀，師

5、生評(píng)議。3、古詩學(xué)到這兒，你們能背誦了嗎？請(qǐng)同學(xué)選擇自己喜歡的方式試著背一背。你可以搖頭晃腦地背；也可以像詩人一樣踱著方步邊走邊背；還可以一邊做動(dòng)作一邊背；甚至可以唱背。（學(xué)生選擇不同的方式背誦。）4、小組內(nèi)展示背誦情況。5、用各種背誦方式找同學(xué)代表上講臺(tái)展示。四、課堂小結(jié)，談收獲。1、詩的前四句通過朝露易逝、花草枯萎和百川歸海說明美好時(shí)光短暫而易逝，且一去不復(fù)返，后一句直抒胸臆，勸誡人們珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的感受到了什么?你想說什么?3、你對(duì)學(xué)習(xí)古詩詞，還有什么好的建議？“”“”at the end, xiao bian gives you a

6、passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by m