八年級數(shù)學系上冊第三章平面直角坐標系(3)導(dǎo)學案_第1頁
八年級數(shù)學系上冊第三章平面直角坐標系(3)導(dǎo)學案_第2頁
八年級數(shù)學系上冊第三章平面直角坐標系(3)導(dǎo)學案_第3頁
八年級數(shù)學系上冊第三章平面直角坐標系(3)導(dǎo)學案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、八年級數(shù)學系上冊第三章平面直角坐標系（3）導(dǎo)學案學校：班級：姓名：學習過程活動一：建立平面直角坐標系，描述圖形1.如圖，矩形 ABCD 的長與寬分別是 6， 4，建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，并寫出各個頂點的坐標。交流。反思2.在上面的問題中，你還可以怎樣建立直角坐標系？與同伴交流.3.對比不同的建立坐標系的方法,你更喜歡哪一種? 談?wù)勀愕目捶?運用。鞏固4. 如圖，建立兩個不同的直角坐標系， 在各個直角坐標系中，分別寫出八角星 8 個角的頂點的坐標，并比較同一頂點在兩個坐標系中的坐標5.對于邊長為4 的正 ABC ，建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担瑢懗龈鱾€頂點的坐標.A活動 2 ：根據(jù)坐標復(fù)原圖形B在一次“尋

2、寶”游戲中，尋寶人已經(jīng)找到了坐標為（3， 2）和（ 3 ， -2 ）的兩個標志物 A,B ，并且知道藏寶地點的坐標（ 4 ， 4 ），除此外不知道其他信息。如何確定直角坐標系找到“寶藏”？活動 3 ：反思總結(jié)關(guān)于建立平面直角坐標系，你有哪些經(jīng)驗？活動 4 ：自主反饋1.如圖， 建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?，并寫出這個四角星的八個頂點的坐標。2如圖，在一次軍棋比賽中，如果團長所在的位置的坐標為（2， 5），司令所在的位置的坐標為 （ 4， 2），那么工兵所在的位置的坐標為。課堂檢測1點 P(2m- 1,3)在第二象限，則 m 的取值范圍是（）A m1B m1C m1D m122222點 M(- 3,4)關(guān)于原點的對稱點為 N，則 MN=3已知直角坐標系中的 A(m,3)和 B(4,n)兩點，根據(jù)下列條件求出m、n 的值(1)A、B 兩點關(guān)于 y 軸對稱；(2)A、B 兩點關(guān)于 x 軸對稱；(3)A、 B 兩點關(guān)于原點 O 對稱；(4)AB y 軸；(5)A、 B 兩點在第一、三象限兩條坐標軸夾角的平分線上4已知等邊 ABC 的兩個頂點坐標為A(- 4,0)，B(2,0)試求： (1)C 點坐標； (2) ABC 的面積5根據(jù)圖 5-4-2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論