三年級音樂第二冊教學計

1、一、情況分析 1、學生情況分析： 三（2）班，共54人。三年級學生已經(jīng)初步接觸到具體的音樂知識，學習了一些活潑優(yōu)美的兒童歌曲，雖年齡小，但學習能力強，能積極參與課堂。本學期繼續(xù)讓學生開始系統(tǒng)化的學習音樂知識，并注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。 學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。針對這種現(xiàn)象，要從調(diào)動興趣、情趣方面入手，有機滲透簡單的音樂基礎知識，讓他們能在有限的音樂課時間內(nèi)學習一些簡單的音樂知識，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點上下功夫，重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學

2、生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 2、教材情況分析： 三年級下冊一共有八個單元，第一單元童謠（童年時光），這一單元的內(nèi)容表現(xiàn)了少年兒童多彩生活的情景，從中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的生活態(tài)度、啟發(fā)智慧，激發(fā)創(chuàng)造熱情。；第二單元可愛的家（親情），家庭是社會的細胞，家和萬事興。對父母的親情和對家庭的親情也是對學生進行道德教育的一個重要方面；第三單元農(nóng)家孩子的歌（熱愛農(nóng)村）本單元的主題是讓城里的學生更加了解、關心農(nóng)村的學生，讓農(nóng)村的學生更加熱愛家鄉(xiāng)，增添自豪感；第四單元綠色的夢（環(huán) 保）本單元的主題是綠色環(huán)保，讓學生在感性上、理性上更加重視環(huán)保，更加自覺地投入綠化造林的勞動中去；第五單元小樂隊（熱愛音

3、樂）本單元的教學重點是掌握四三拍的規(guī)律，可用拍手、拍腿的形式打出四三拍的強弱拍，用舞蹈的形式表現(xiàn)四三拍的韻律；第六單元歌聲中的回憶（音樂與社會）歌聲和樂聲中都記載了不少回憶，有美好的、也有痛苦的，有童年的回憶、也有戰(zhàn)斗的回憶。通過本單元的教學，使學生更加體會到音樂與社會生活的關聯(lián)，同時也可讓學生說說最值得回憶的是什么；第七單元五十六朵花（民族團結(jié)）這個單元主題是從一年級起一直延伸到六年級的重要主題，一是對學生進行民族團結(jié)的教育，二是讓學生瀏覽少數(shù)民族的主要音樂，豐富音樂閱歷，增添民族音樂的音樂營養(yǎng)；第八單元七彩的生活（熱愛生活）這個單元的內(nèi)容是反映少年兒童的多彩生活，童年的生活應當是多彩的，絕

4、不只是上課和做作業(yè)，要把本該屬于兒童的歡樂還給他們。 二、教學目標 充分注意三年級學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 1、音樂知識和技能訓練 （1）指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； （2）指導學生掌握正確的練聲方法； （3）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣； （4）通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣 （5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感； （6）通過

5、律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感； （7）通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。 三、教學安排表附后 四、教學措施 1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲； 2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱； 3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導； 5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識； 6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)； 7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深

6、化教育改革； 8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。 9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能指導思想 以學生的審美能力發(fā)展為核心,讓學生真正成為音樂學習的主體,努力讓學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的舞臺.教學目標 1學唱八個單元的歌曲,會背唱三到四首,初步接觸學習二聲部合唱,領會到聲部配合的不同特點。了解一些少數(shù)民族的風俗。2認識兩個八分和四分附點音符，知道二四拍的含義及其強弱規(guī)律。學生基本情況分析 經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)學生已經(jīng)掌握了七個唱名，會認會唱，

7、還有個別學生還需要復習鞏固。學生的唱詞唱譜能力也逐漸提高。教材分析 本冊書仍然以“可愛的音樂朋友”為主題。根據(jù)三年級學生好奇，好動，模仿力強的特點，采用與游戲相結(jié)合等手段，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。八個單元分別安排了唱“春天，愛心，民歌，少先隊。少數(shù)民族，鄉(xiāng)土風情，都市變奏，夢幻的夜空“為主題的豐富內(nèi)容。提高質(zhì)量的措施 認真上好每節(jié)課，幫助學生多解決難點，在自學的基礎上掌握好老師所講的難點，該達到的理論目標多練，多講，多說。實施方法 根據(jù)班級學生接受能力的不同，分別采取不同的方法，能力強的班級就讓學生多聽，教師加以點撥就行，能力次的班級就采用范唱，帶唱等方式。個人承擔課題 信息技術在小學音樂

8、教學中的應用周次課序課題（內(nèi)容）教學目的要求13第1單元春天的歌學會用輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲。能運用所學知識，根據(jù)課本要求創(chuàng)作24小節(jié)旋律。34第2單元悄悄話能用親切自然的聲音有感情地演唱歌曲，認識附點四分音符，能在曲譜中找出來。56第3單元趕花會能熟練地演唱北京民歌對鮮花和河南民歌編花籃，了解并會運用對唱這一形式。78第4單元快樂小隊用自然圓潤的聲音，準確地表現(xiàn)出歌曲的不同情緒，認識附點八分音符，了解“二四”拍的含義及強弱規(guī)律。910第5單元金孔雀輕輕跳背唱金孔雀輕輕跳，富有表情地演唱歌曲。初步了解苗族、彝族、傣族、侗族不同的民俗。1112第6單元我們的村莊能初步掌握簡單的兩部合唱和一問一答的對唱形式，體驗農(nóng)村生活的樂趣。1314第7單元都市變奏能用活潑歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)自己對生活的感受。1516第8單元星星點燈學習二聲部合唱，領會聲部配合的不同特點，能用輕巧、和諧的聲音表現(xiàn)夜晚的情景。17復習考核理論目標：認識：小節(jié)