2019《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)精品教育.doc

1、混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)您現(xiàn)在正在閱讀的混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由 收集! 本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源 ! 混合運(yùn)算教 學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1初步掌握沒有括號的兩步運(yùn)算式題的運(yùn)算順序 2掌握脫式計(jì)算的書寫要求，并會(huì)正確地進(jìn)行脫式計(jì)算 3通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性及書寫規(guī)范的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 掌握沒有括號、含兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序教學(xué)難點(diǎn) 正確進(jìn)行計(jì)算教具學(xué)具準(zhǔn)備 投影儀、投影片教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏。 1口算248326361894710 37528746472549 2計(jì)算2486 369 472152876 訂正時(shí)，讓學(xué)生說說每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算，是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的教師小結(jié)：

2、在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、 除法，都要從左往右按順序運(yùn)算二、探究新知。我們計(jì)算的兩步式題，都是直接寫出得數(shù)為了看清楚運(yùn)算的步驟，便于檢查運(yùn)算過程，可以寫出運(yùn)算的步驟和每次計(jì) 算的結(jié)果，用一種新的格式來表示，即脫式1教學(xué)例 1（1）板書： 47 125教師提問：觀察算式發(fā)現(xiàn)什么？引導(dǎo)學(xué)生明確： 算式中只有減法和加法， 按從左往右的順序， 依次運(yùn)算教師講述：用脫式計(jì)算兩步式題時(shí)，要先在原題下面的左邊 寫=，再在=后面寫第一步運(yùn)算的結(jié)果，還設(shè)計(jì)算的部分要 照抄下來，接著對齊上面的=，在下一行寫=，在=后面寫 第二步運(yùn)算的結(jié)果 （邊說邊板演） 教師板書：47125=35+ 5=40（2

3、）學(xué)生試算：48+ 16 375497 指定兩名學(xué)生板演訂正時(shí)再強(qiáng)調(diào)書寫格式2教學(xué)例 2（ 1）板書： 6350 5063 教師提問：觀察這兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師說明：在沒有括號的算式里，有乘法和加、減法，不管 乘法在前在后，都要先算乘法觀察左邊的算式，引導(dǎo)學(xué)生說明先進(jìn)行什么運(yùn)算，教師在乘 法算式下面用彩色筆畫上橫線表示要先做乘法運(yùn)算然后 明確再算什么觀察右邊的算式引導(dǎo)學(xué)生說明在這個(gè)算式里先算哪一步， 教師也在乘法算式下面用彩色筆畫上橫線，表示要先做乘法 運(yùn)算強(qiáng)調(diào)：沒有參加運(yùn)算的部分要照抄下來 讓學(xué)生試著計(jì)算，指定兩名學(xué)生板演（ 2 ）指導(dǎo)學(xué)生看教科書第 9 頁下面的法則 勾畫出法則并

4、齊讀，然后指名復(fù)述（3）反饋練習(xí)完成例 2 下面的做一做1953 78 29 提問：在有乘法和加、減法的算式里，先算什么？ 學(xué)生計(jì)算，指定兩名學(xué)生寫在投影片上訂正時(shí)要注意書寫 格式3教學(xué)例 3（1）板書 5467 7 546 提問：觀察這兩個(gè)算式，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師說明：在沒有括號的算式里，有除法和加、減法都要先 算除法引導(dǎo)學(xué)生明確： 左邊的算式， 先算除法運(yùn)算， 再算減法運(yùn)算 右邊的算式，也是先算除法運(yùn)算，再算加法運(yùn)算啟發(fā)學(xué)生試算，指定兩名學(xué)生板演（2）指導(dǎo)學(xué)生看課本例 3 上面的法則（3）反饋練習(xí)： 455 836 497 先讓學(xué)生說一說：有除法和加、減法，應(yīng)該先算什么，再算 什么，然后再計(jì)算4師生小結(jié) 在沒有括號的算